在生活中,处事要学会圆滑
遇到困难,不得不求助于他人。这时候,人家会回复:这事如何如何,我尽力而为。可惜,"尽力而为"的背后,往往是搪塞。
当面拒绝你的求助,人家会不好意思,害怕伤了彼此的情面;朗声应许你的求助,又怕做不到,给你带来失望。被求助者,陷入了两难之地,只好来一句"这事我尽力而为"。
这时候,你得做好心理准备了,不可"一根筋",将所有希望都寄托于他一人,否则,迎接你的,只能是失望。
人心深似海,教人看不透。所以,即使不喜欢圆滑之人,也无需过分讨厌。毕竟,谁都是为了生存。假如人人都能换位思考彼此的处境,不强人所难,不恶意挖坑钻井,人家又何须钻研"厚黑",变成一个连自己都不喜欢之人呢。
再看我等俗人,"入世"前,方方正正一块"橡皮擦",哪里不干净擦哪里。"入世"后,却变成一支铅笔,开始的时候,还是尖的,棱角俱在。经过不断地磨损之后,开始变得"圆滑",可是过于"圆滑",就再也写不动字了,又得重新削。
所以说,识人、读人、做人,都不是一件简单之事,需经年累月,需乘风破浪,方有大成。
许敏痛哭未能见姚策最后一面下次再念儿,人间已无他弗里斯说过一句话死之前,你要跟哪些人告别?趁着还有时间,你想修补一下哪些关系?在死亡哲学上,有回光返照之说,在生命濒临最后终点的时候,精神爽朗一些了,一生之中经历的故事如放电影快进
老师,您辛苦了人生就像一场旅行,迷迷糊糊地跨入了小学,岁月的末班车又将载着我们驶向下一站。转身,看见了自己一路走来的脚印,有的早已如流沙被风吹,有的却还在见证我的成长,那些足迹无不是我最忠实的伴
用摘抄词语法教小学生学写诗,五分钟就能学会许多孩子都觉得写诗是诗人们才能做到的,自己写比登天还难,事实并非如此。诗歌是按照一定的音节声调和韵律的要求,用凝练的语言充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世
老师,我想对您说有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗有人说,老师是茂盛的大榕树,用他那强有力的身躯和护着我们这些未
开学第一天却给我留下了深刻印象,令我至今难忘光阴似箭,日月如梭,一眨眼,暑假就过去了。新学期来了,我即将进入知识的殿堂。早晨,艳阳高照,一路上,鸟儿唱起了上学歌,让人的心情格外愉悦。我不知不觉地来到了新学校。走进校园,操场上
粉笔生涯,讲台春秋是老师的真实写照有人说老师像红烛,燃烧了自己,照亮了别人有人说老师像辛勤的园丁,把幼小的我们培育成一颗颗智慧大树,有人说老师像桥梁,引领我们到知识的彼岸。粉笔生涯,讲台春秋是老师的真实写照。如果我
子言片语表祝福啊,老师!园丁般的您培育出娇艳的花朵,您每天尽职尽责,浇灌着我们,日复一日,年复一年,你是多么地累啊!天上的太阳没有你温暖,阴凉的地方只要有你,朝气蓬勃的景象就不再是一种奢望。你如
辛勤的园丁,让我感恩不尽人生就像一段旅程,您带着我们不断前行,为我们照亮了前进的方向。您像一条弯弯的船,载着我们在知识的海洋中航行您是辛勤的园丁,培育出五光十色的鲜花。啊!老师,您是海洋,我是贝壳,是您给
难忘老师的教诲送您一束鲜花表达我们的敬意送您一首动听的歌给您带来一丝甜蜜老师您辛苦了是您带着我们走过风雨是您用知识的营养将我们哺育却从不求回报是您给我们解答一道道难题是您告诉我们遇到困难时不要轻
我是鱼儿,您是水我若是一条欢快的鱼儿那么您就是流水让我畅游其间我若是一棵小小的幼苗那么您就是雨露滋润我成长我若是一个勇敢的水手那么您就是导航为我指引方向您是红烛默默奉献您是园丁辛苦耕耘您是星星照亮
道一声辛苦欢乐的校园生气勃勃,春意盎然花坛里的花儿五彩斑斓,随风摇曳我们是五彩斑斓的花儿您是辛勤的园丁我们躲在花坛里伸懒腰迟迟不能绽放您用勤劳的汗水细心照顾着我们让我们有机会在舞台上大放异彩