许多孩子都觉得写诗是诗人们才能做到的，自己写比登天还难，事实并非如此。诗歌是按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。初学时，确实感到很难，我们不妨将一些优美的课文片断，用摘抄词语的方法改写成诗歌。
　　例如五年级上册第8课《小桥流水人家》第一段：＂一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳（悠扬）的声音。＂
　　我们可以提取语段中的＂小溪、潺潺、绕、村庄、垂柳、随风、飘、婀娜、枝、水鸟、歌唱、流水、唱和、悦耳＂，再进行组合、润色和替换（将＂悦耳＂替换成＂悠扬＂）就变成了一首优美的诗。
　　小溪
　　小溪潺潺绕村庄，
　　垂柳婀娜随风飘；
　　枝头水鸟把歌唱，
　　流水唱和声悠扬。

看。台风过境天灾人祸，都不是每个人想看到，可惜了，无论遇到那一个，我们都必须面对。对抗不了大自然，也对抗不了意外。遇到，只能接受，只能面对。于是我们祈求上天，能够风调雨顺，让人们安居乐业。于是我的乡愁忧伤大晚上的，我接你的电话。而我竟然讲不出我的家乡话。突然的沉默，突然的空气安静多少年了？我漂泊的脚步多少年了？我回归的期望。乡音无改，语气却不对。而你却笑侃我，于是我沉默。小小的青梅爱是一座不走弯路的桥我想静心的修炼自己，付出和收获，成全或绝望。应该是没有意义吧，所以我们都迷茫。悠然洒脱的，不是要看清一个人吗？却都成了伤害才算觉悟。如若生命的光环能走进你，不离不弃才是随心。如若甘这无缘的感叹我们都想遇到一场自己的天荒地老，想长长久久的爱一个人。可是，能做到透心明白的有几人？等待是不会给自己带来好运的，所有的一切都是要有努力才能有回报，所有的收获是需要辛勤耕耘的。不要抱刚好遇见你一眼惊鸿，因为，刚好遇见。于是我凌乱的步伐，在你身后守望。世间有百媚千红，而我独爱你一种。千帆过尽，沧桑过往。温暖依旧。你说阅尽人群无数，你说看贯坛坛众生，惦记的还是为你沉沦。因为执子之手。生死契阔风起云涌，爱恨情仇，我用一生去编织一个誓言执子之手，生死契阔。云端轻舞，飘逸洒脱，我用生生世世的轮回去换和你一世的缠绵相濡以沫，举案齐眉。你说，这世间千转百回，你说，这人间浪漫，有你不来。我怎敢老去你说，在两个人的世界里，相濡以沫是最好的期许啊。你说，在如今的世俗之中，遇见你是老天的恩赐。兜兜转转的人情世故，早已淹没了那份纯净之心。我却在转身的人群之中遇到你。生命的转瞬即逝，抽一支烟。抽一次寂寞我想抽一支烟，看在烟雾缭绕的世界里能否放下自我的浮躁。我想抽一支烟，在黑夜中看不到透心的疲惫。点点火光闪烁，抽完了一地的寂寞。谁不想在这成人的世界里过得肆意洒脱，谁不想自我掌控温柔谁与谁感同身受我哭的时候，世界依然还在笑着，时间在走着，日子依然继续着。痛和累，是自知，是感悟，是默默忍受。熟悉的，陌生的，谁是谁的路人甲？跌跌撞撞的是生活的不容易。于是我们都抱怨，于是我们都需结束一个话题。看清一个人品我不喜欢跟高文凭，低素质的人交流，一个话题有聊死的节奏。哪怕一个低到尘埃里的人，也有自己独到的见解和认知，所以我们不要轻易看轻一个人，不要轻易去否定一个人。每个人都有生活的苦楚，都纪念我的小黑我本是无神论者，可是我也俗了一次。一次就丢了你，我的小奶狗。你看我的身体，你看我的磨难，从一点点的你，陪着我走到你现在散发出浑身的淘气，每次大老远的听到我的车响，你就飞奔而来的迎我