最近，来自我家乡的一个信息，很是出乎我的意料，也让我感到吃惊！1979年秋创建的村完全小学六个年级，近二百来人。2009年还盖起了宽敞明亮的二层教学楼，教学硬件条件得到大幅提升。
　　可是，到2020年底时，学校只有几个学生、一个校长、一个老师的境地。这是经历了怎样的演变？农村的学校又是如何走到现在的地步呢？
　　从目前了解来的情况看，造成农村学校学生严重流失，近乎解散的现状，有多面原因。有主观原因，也有客观原因。主要应有以下几个方面原因:
　　一是农村实行包产到户后，村民收入开始增加，一些家庭条件好的家长开始把孩子送到教学质量相对更好的县城就读，且逐年增多，造成学生减少。
　　二是农村教学质量下降，升学率逐渐降低，不能满足学生家长期望，而农村相比县城，工作和生活条件差、上下班远（教师多住县城），使优秀教师不愿到农村任教，造成教师队伍不稳定和教学质量变差。两方面因素，影响学生就读。
　　三是外出打工的村民越来越多，孩子无法照顾，而爷爷奶奶年龄大身体差照顾孙辈困难，孩子只能带到城里就读。
　　总之，学生逐年减少，有多方面原因。实际上，很多家长将孩子送到县城上学，只是出于无奈。眼看着村学校有被上级撤销的风险，村民和村干部看在眼里，急在心里！越来越多的学生家长迫切希望恢复村学校往日的兴旺，还孩子们方便上学，且保证学习质量！
　　可喜的是，村＂两委＂班子急村民所急，想村民所想，召开村民代表会议，征求村民意见，集思广益，形成了基本解决办法。首先是保证一定数量的学生入学。其次是争取优秀教师到村任教。而且，村干部已经开始着手，积极推进上述工作。村民们又看到了希望！
　　祝愿我的家乡恢复往日的教学繁荣！祝孩子们学习进步！（说明:文中图片均来自网络）

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