疯狂补习班，正在为社会制造一场劣币驱逐良币的大戏

　　当所有人同时朝同一个方向拥挤时，前方就会发生危险。
　　补习班的疯狂，不只是在中国体现得淋漓尽致，发达如韩国、日本这样的国家，过犹不及。补习班有多疯狂，家长们有多焦虑，孩子有多无助，无需多言。看看满天飞的补习班广告，看看排队上补习班的孩子，看看围在一堆玩着手机在补习班外等孩子的家长，就什么都明白了。
　　满城尽是补习班
　　疯狂补习班，正在为社会制造一场劣币驱逐良币的大戏。
　　细数疯狂补习班的几宗罪：
　　其罪一：推升无效的社会成本
　　80%以上的学生都参加了补习班和所有学生都不参加补习班的效果一样，挤出效应消失，但社会成本增加。当补习的学生越多，社会无效成本急剧增加，而补课带来的效果趋近于零。
　　其罪二：加大社会的不公平性
　　事实上不可能所有的学生都参加补习班，补习班不菲的价格挡住了一部分学习能力较强的学生得到进一步提升的机会，而富裕家庭的孩子却能得到与能力不相称的学习机会，最后导致的结果就是本应优秀一点的学生被并不优秀的学生取代，这就是劣币驱逐良币。富二代不只是在社会地位和经济实力具有天然优势，就算是看起来十分公平的高考制度面前也已经先人一步，因为穷人的孩子根本没机会得到更多更好的教育机会。
　　富裕家庭孩子的教育
　　贫穷孩子的教育
　　其罪三：中产阶级的财富收割机
　　最焦虑的群体是中产阶级，最愿意花大价钱培养孩子的也是中产阶级。每年动辄数万到数十万的各种培训费用，对稍有实力的中产阶级也是不小的压力。持续数年的各种补课、培训费用，不停地收割着中产阶级的财富。
　　其罪四：摧残着无数的下一代
　　各种补习班大量挤占孩子自由成长时间，拔苗助长式的超前教育，不符合自然科学的培养模式不断地压榨着孩子们的身体和摧残着孩子们的心灵。比如全球青少年或成年人自杀比例最高的韩国和日本，可以说和韩国日本超强的学习补课行为不无关系。
　　被压得喘不过气的孩子
　　疯狂的补习班，不是源于社会的真实需求，而是发达社会文明的病态需求。补习班在一定程度上的存在合理，如果所有人都趋之若鹜就不是什么好事。越是文明的社会，我们的教育和培养模式是不是应该更加多元化？
　　上补习班，拼班次更多、时间更长、时间更早，周而复始，恶性循环。文明社会的病，这一场劣币可能驱逐良币大戏，什么时候才会像皇帝的新装一样被人揭开？
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