当下，繁花盛开

　　大罗山之巅，天河水库下，一座僻静而文艺的村庄，唤作盘云谷。带着诗意的名字，隐在崇山的水涧中，藏在峻岭的烟云里。
　　蓝天白云下，春浓风稠的周末，我们从温州大学城沿盘山公路而上，去寻盘云谷。山路曲折陡峭，两旁却有绿荫葱茏相伴。不时还有三三两两的骑行者经过，挥汗如雨乐在其中。一路我们要经过香火旺盛的香山寺，游客如织的石竹村，然后再沿一段僻静的山路，继续走二十分钟。在一个不显眼的岔路口，遇见一块悬挂着木牌，然后跟着一条小路走进山涧中的盘云谷。
　　错落的石屋，横斜的田园，一条清澈的小溪蜿蜒在村庄周围。惟妙、惟肖，还有朋友的孩子跑得很欢，就像我们小时候一样。在没有车马的乡间小路，脚步不需要小心翼翼。
　　在寂静漂亮的村庄里，孩子们用好奇的目光，走过一院又一院的篱笆墙。矮矮的篱笆墙内，一棵孤立在枯山水之间的瘦梅，一把无人的古琴，一盏清泉，看似随意尽是风情。原来划分边界的篱笆，现在已经不是财产的界限，而是一种抱朴守初的文化符号。
　　山里的房子，还是那些房子，格局和从前一样没有改变，气质却有天壤之别。我们似乎从未这么好地对待过老屋旧宅。同样一个院子，摆上花草，收拾好枯枝落叶，它的情调就出来了。同样一扇窗，擦干净玻璃，给木格子刷上桐油，阳光就落进来了。会不会觉得很容易做到？其实不然，改变原本的生活惯性很难，需要审美的提升和观念的改变，才能跨出原本的心理定式。如果没有改变，就算给我们一座宫殿，它也会落满尘埃。
　　石屋的木窗朝着溪流，风，温软拂面，春水也泛起了暖意。阳光落下来，穿过通透的玻璃，落在茶香上，也落在打开的书籍里。窗内，安静的读者，在茶香中翻书的样子真好。窗外，溪水旖旎，溪底青草叠翠。在这种安静的状态里，隐隐能感受到一份厚厚的阅读能量。我尽量表达给孩子们听，让读书成为她们的向往。
　　有流水的地方，往往带着灵性，孩子们最喜欢看着番鸭洁白的羽毛，在溪水上浮动，红色鲤鱼在水底畅游。等过些日子，天气再暖和一些，孩子们可以举着网兜，在溪水里捉鱼，蹚水。把孩子们交给大自然，大自然会告诉孩子们流水在四季里的冷暖，岸边绿意深浅的差别。大自然是最细致的老师，它会帮助孩子们打开心灵与世界的通道。
　　走过盘云谷继续沿着山路往南，去寻天河水库，一路都掩在浓密的水杉林中。起伏的山路，有些难行，走得汗涔涔的。走得口渴，我带孩子们去岩洞内接山水。这是真正意义上矿泉水，它不是装在塑料瓶中，而是装在天地之间的。这让我想到苏东坡的感叹：唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目得之而为色。世间太多的好，苦苦索求而不得，无意索取却可信手拈来。只是这信手难得，最珍贵的也便错过了。
　　惟妙背着包在前面走，几年的锻炼，她现在走得比我快。一路起伏后，天河拱桥跃然在一潭碧波上。放眼群山，群山巍巍，天河萦绕在群山之间。大自然仿佛是一个喜欢积木的孩童，将巨石、怪石叠成一个奇思妙想的画卷。我们渺小的身影，也成了大自然的棋子。这般造化，孩子们看过后留在心底，成为她们未来创作生活的底色和背景，这些大概是课堂上难以获得的。
　　在天河拱桥的一侧，攀岩而下，贴近蜿蜒的水流，一大片青青芳草。我们走得累了，我让惟妙把包放下。我们席地而坐，静静地感受风的柔软，还有天河淡淡的水烟味。眼前的一切可以很轻易地让我们将外界的干扰放下，回归于内心的平静。仿佛有一种冥想，在山与水之间自由的流淌。