国庆ampampquot诱饵ampampquot

　　国庆放假前，孩子们纷纷私下与我打招呼，要求＂爱＂他们，最好不留作业，好痛痛快快过个的国庆节，我懂他们，但笑而不答，变个法子把爱传达，最后假期作业安排如下：
　　高二物理国庆节作业
　　(将评出一、二、三等奖。每天45分钟作业量）
　　中秋作业获奖情况：
　　一等奖：高卓然 田云佳 周梓焱 王雨桐
　　二等奖：张雅楠 朱立雯 郭宇璨 王鹏飞 杨 逍 高宇宸
　　三等奖：施佳腾 范鹏飞 赵家玉 韩雨䂀 朱 妍
　　第1、2天完成《北京市高中学业水平考试》P140-P144，并留下思路。
　　第3天：抄写邓阔、丁潘、李浩铭制作的知识清单。
　　第4天：完成课本上P75的1、3、6题，要写在作业本上。
　　第5天：各显神通——或写期中考试的分数目标及达成的具体措施；或记录假期所见所闻物理知识在生活中的应用，可以用文字、照片、绘图、声音等种媒体完成；或分享物理学家的传记、趣闻；或动手做物理小实验……
　　第6天：朗读或抄写下面的材料45分钟。（只需你认真，时间到就停。朗读的文件以姓名命名后发至2474221535@qq.com)
　　（一）law of energy conservation
　　能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。这个规律叫作能量守恒定律（law of energy conservation）。
　　……
　　（八）放在温中的鸡蛋不可自动升温被煮熟
　　把刚煮好的热鸡蛋放在冷水中，过一会，鸡蛋的温度降低，水的温度升高，最后水和鸡蛋的温度相同。是否可能发生这样的现象：原来温度相同的水和鸡蛋，过一会儿水的温度自发地降低，而鸡蛋的温度上升？
　　想法如下：
　　国庆放假前，孩子们纷纷私下与我打招呼，要求＂爱＂他们，最好不留作业，好痛痛快快过个的国庆节，（其实我们老师也一样，而且我还觉得在玩中也有利于思考力、想象力、表达力、观察力等素质的提升）我懂他们，但笑而不答，变个法子把爱传达（引导他们在＂玩＂中完成作业），最后假期作业安排如下：
　　高二物理国庆节作业
　　(将评出一、二、三等奖。每天45分钟作业量）
　　中秋作业获奖情况：
　　一等奖：高卓然 田云佳 周梓焱 王雨桐
　　二等奖：张雅楠 朱立雯 郭宇璨 王鹏飞 杨 逍 高宇宸
　　三等奖：施佳腾 范鹏飞 赵家玉 韩雨䂀 朱 妍
　　（国庆节放假当天屏幕出现获奖名单时，获奖的孩子们春风得意，享受着认真完成作业的欢喜，能促进这次长假作业的完成）
　　第1、2天完成《北京市高中学业水平考试》P140-P144，并留下思路。
　　（为将要到来的会考作准备）
　　第3天：抄写邓阔、丁潘、李浩铭制作的知识清单。
　　（知识清单本想自己来写，但来不及了，于是让课代表下发任务，听说完成制作任务，假期就免做，任务一下就被抢光。因为他们付出了心血，还主动送到文印室去印，去拿，下发给每个人手里，很有为同学服务的自豪感……使我深深感受到让学生培养学生是提升成绩的一个好方法。）
　　第4天：完成课本上P75的1、3、6题，要写在作业本上。
　　（原理不难，但需要静下心来计算、推理。）
　　第5天：各显神通——或写期中考试的分数目标及达成的具体措施；或记录假期所见所闻物理知识在生活中的应用，可以用文字、照片、绘图、声音等种媒体完成；或分享物理学家的传记、趣闻；或动手做物理小实验……
　　（有目标，学习才有动力，才不至于总总想着很累，还可以体会目标达成后的欢喜；引导有意在玩中提高物理科学素养，避免＂毫无所获＂浪费时间。）
　　第6天：朗读或抄写下面的材料45分钟。（只需你认真，时间到就停。朗读的文件以姓名命名后发至***@qq.com)
　　（想让他们把后面一章的内容放在心上，也许能锐化他们对生活的观察，便于以后的教学。加入朗读，就是想把朗读标准动听的声音插入我以后的课件之中，让学生产生自豪感……）
　　（一）law of energy conservation
　　能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。这个规律叫作能量守恒定律（law of energy conservation）。
　　……
　　（八）放在温中的鸡蛋不可自动升温被煮熟
　　把刚煮好的热鸡蛋放在冷水中，过一会，鸡蛋的温度降低，水的温度升高，最后水和鸡蛋的温度相同。是否可能发生这样的现象：原来温度相同的水和鸡蛋，过一会儿水的温度自发地降低，而鸡蛋的温度上升？