教育孩子，需要大智慧

　　左起第一个就是我的女儿倪雨欧。
　　她，叫倪雨欧，是我的女儿，今年17岁了，在建水实验中学（以下简称＂建实＂）读高三，虽然远在800公里外，几乎是一个学期才能见一次面，不过，他们班主任老师，每天都会录一段教室里学生学习的视频发在家长群里，所以，想看到她的样子也不难，想看每天都能看到。另外，还有一个丽江籍的德育老师，丁老师，像保姆一样地替我们家长照看着孩子，所以，还是比较放心的。
　　当然，作为父母，孩子第一次远离，挂念还是免不了的……
　　曾经有亲戚问我：为什么要把孩子送到这么远的地方去上高中，留在身边不是更好管教吗？
　　我说：你的孩子现在这个样子是你管教出来的吗？
　　他说：不是！
　　我又问：你现在的这个样子是你的父母管教出来的吗？
　　他说：好像也不是！
　　我说，我今天的这个样子也不是我的父母管教出来的，而是我自己把我搞成了现在这个样子。其实，人的一生是自己造就的，这就叫＂自作自受＂。
　　教育孩子是我们父母的一件大事，甚至是一个大事业，这是所有父母的一个共识。但是，教育孩子又是一件难事，非常的难，它更需要大智慧！然而，我们有多少家长懂得教育孩子的科学规律？我们有多少家长明白自己的孩子适合什么样的教育模式？甚至，我们有多少家长真正了解自己孩子的天性和个性？其实，我们很多家长都是想当然地按照自己的意愿来干涉孩子的人生。
　　曾经有人说过：＂教育，是人类拯救自我灵魂的最后一个希望工程！＂
　　我的女儿倪雨欧
　　进入21世纪后，整个社会都在急剧变化，互联网、移动互联网、人工智能，变化太快，目不暇接！我们正在面临百年难遇的大变局，社会及市场的快速转换给我们每一个人造成的就业和不断重新择业的压力越来越大，但同时提供的创业和独立自主的进行择业的机会也越来越多。这对孩子的独立思考能力、创新发展能力、快速适应环境变化的能力、人际交往能力和自我保护能力等等都提出了更多更高的要求。
　　而这一切，只靠家长，或只靠学校的老师都是无法解决的，因为我们自己都没有想好或准备好如何去直面这个时代的巨变，我们自己都还在摸着石头过河……所以，培养孩子独立思考、独立解决问题的能力显得非常重要。
　　我非常赞赏前苏联著名的教育学家马卡连柯的一个观点，即＂如果你真的爱孩子，就放飞她吧！孩子越早离开你，说明你的教育就越成功。＂可能也是因为受马卡连柯的这个思想的影响，我家的孩子从小就比较独立和自由。
　　另外，中国的古人有一种说法，叫：＂易子而教。＂意思就是，自己的孩子要拿给别人教，而自己要去教别人的孩子。而在现在这个社会体制下，愿意教，也能教我们的孩子的那个别人是谁呢？那当然就是学校里的老师了。所以，选择到好的学校和遇到好的老师对孩子的成长影响非常大。
　　我觉得，父母对于孩子的教育，更多的是身教而不是言教，自己教育自己的孩子，言教是很不容易见效的，甚至还会产生矛盾和冲突，结果事与愿违。所以，我认为，父母应该先做好自己的事，管理好自己，让自己成为一个优秀的自己，这对孩子就是最好的身教，而言教的事情就交给比我们家长更懂得教育理论和教育规律的学校里的老师去做吧。
　　所以，把女儿送到离家数百公里外的＂建实＂上高中，我是有意而为之的，为的就是让她尽早独立。当然，之前通过丁老师对＂建实＂也是做过比较深入的了解的，通过丁老师介绍，并到学校实地考察，知道了＂建实＂对学生管得很严，不准带电子产品（包括手机等）进校，不准私自看课外书，不准参加校外补习（包括假期），还有根据成绩分班，几个月考一次试，然后实行末位淘汰制，还有实行准军事化管理等等，这些理念和管理方式我都非常认同，觉得非常好，而且这些要求、教育方法和措施，在家里，我们家长是无法实施的。所以，我毫不犹豫地给她选择了＂建实＂。
　　在＂建实＂这两年多的时间里，我默默地在关注着我的女儿的成长。我发现她在自立、自强、自信等方面有了非常大的进步，这正是我想看到的结果。
　　我们幸福的一家人。
　　在＂建实＂这两年多的时间里，除了第一次（2019年8月10日）去学校报到时是她母亲陪她去的外，其它时间，不论是放假还是开学从来没有要我们父母接送过；在学校不论是军训还是早操，她从来没有向我们诉过苦；自己的衣服、被服学会自己洗了；床上的被子叠得像豆腐块一样了；从老师发的视频中看到她学习的主动性、自觉性增强了，甚至生病输液都在看书；在学校里遇到的所有事情都是自己想办法搞定，说明她确实已经成熟了。这是＂建实＂这两年教育的结果。也是我希望看到的结果。
　　今年国庆节，＂建实＂高三学生只放两天半的假，但是，学校建议他们回家与父母作一些交流。当她回到家里，与我们父母交流她在学校的学习生活，包括与老师的交往等等情况时，从她的语言和表情中都无不透露出一种喜悦和自信，简直是眉飞色舞。她说，＂建实＂的老师虽然管得严，但是，他们不是为管而管，而是讲道理、讲感情，也就是合情合理，所以，学生很容易接受，老师与学生之间的交往既是师生关系，也是朋友关系，所以，交流很顺畅、很自然。她还特别提到丁老师和孔老师，他说，他们扮演的角色既是老师，又像家长，有时又像一个朋友，学习上严格要求，生活上无微不至的关心，感觉非常温暖，非常开心，非常幸福。
　　另外，老师还引导他们树立远大志向，并把自己的志向与国家、社会的需求结合，我觉得，这是针对青少年的教育中非常重要的一个内容，正如诸葛亮在他的《诫子书》里所说：＂非学无以成才，非志无以成学。＂作为学生，如果没有志向，她的学习就没有方向和目标，为考试而学习，那会很枯燥，甚至很痛苦，而且，考完试可能就会变得很茫然，而有了志向，学习就有了方向和目标，然后通过学习产生的结果才有价值，才会有真正的成就感。同时，能够把自己的学习成果与社会的需要结合，那才叫成才。这一点，＂建实＂做得也非常好。
　　倪雨欧和妹妹倪语彤在一起。
　　因此，通过这两年多的学习，她自己觉得我们给她选择＂建实＂是非常正确的，虽然苦，但快乐着，她在＂建实＂这两年多时间里，不只是学习成绩有了很大的提高，而最重要的是她掌握了学习方法，而且越来越喜欢学习了，也就是学习开始成为＂自觉＂行为了。我觉得这个＂自觉＂比成绩更重要。
　　而我给她总结的是，她＂更自立、更自强、更自信＂了，这些素质的提高，对她是终身受用的，会影响她的一生！
　　她，叫＂倪雨欧＂，我的女儿，今年17岁，正在＂建实＂上高三。
　　我为她在＂建实＂取得的这些成绩和收获感到骄傲，我祝愿她在＂建实＂今后的学习生活＂更自立、更自强、更自信＂，从而收获＂更健康、更快乐、更幸福＂的未来人生！
　　倪雨欧爸爸：倪文斌
　　2021年10月27日于丽江