应该给教师涨工资吗？

　　给教师涨工资的话题喊了好多年，却曲高和寡，很难落到实处。究其原因，主要有几点。
　　一是我国的教师队伍庞大，截止到去年年底，总数达1732万人。全部提升工资，财政压力很大。
　　二是很多人对教师职业不了解、不理解，甚至妖魔化。这些人认为，教师每年有三个月的假期，不用上班却能拿工资，已经很不合理了，怎么还要给他们涨工资？还有，有的老师课上不讲重点，全拿到课外的补习班上去讲了。为了挣补习费，师德败坏。
　　真实的情况是什么？
　　以前经常见诸报端的拖欠教师工资现象少了，但到手工资数额没有提高。教师们在跟谁比较？同地域的，他们跟公务员去比，跟私立学校、培训补课机构的教职人员去比。公务员的基本工资和教师差不太多，有的甚至还低于教师。但各种补贴算下来，差别就很大了，当然。这里不计算那些所谓的灰色收入。与补课的培训机构相比，差距就更大了。专职补课老师是按取得的效益来开工资的，学生多了，一个月开几万块也很正常。
　　很多老师迫于生计，只能在课余时间去开补习班。当然，那些价值观扭曲的个别老师除外。前几年，媒体对教师队伍严重丑化。重点宣传教师队伍中补课收钱的，暴力对待学生的，甚至猥亵女学生的。任何一个行业，都可能会出现几个败类。把教师队伍妖魔化，不符合国家的发展需要。
　　其实，我认为一个民族乃至一个国家的兴衰，关键就在于教育水平的高下。邓小平提出的百年大计,教育为本可谓是真知灼见。二战后的日本之所以能够迅速崛起，完全得益于教育兴国。
　　重视教育，在我国是有传统的。过去讲的天地君亲师就是中国人对于穹苍、大地的感恩,对于国家、社稷的尊重,对于父母、恩师的深情;表现了中国人敬天法地、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值取向。这里，把教师的地位抬高到了一个无以复加的程度。在《疑经》中说:＂人生于三,事之如一:君、父、师是也。
　　教师承担着下一代人的教育责任，只有提高他们的待遇，才能吸引更多有才能得人加入这个队伍。只有全民素质提高，国家和民族才会更有希望。所谓少年强则国强就是这个道理。
　　目前，高校教师待遇的确提高了不少。但中小学教师待遇仍需进一步提升，尤其是一些经济不发达地区。只有解决了教师们的后顾之忧，他们才能全身心的投入到教育中去。
　　听说这次提升教师待遇的措施落实的不错。据报道，四川省甘孜州对乡村教师予以奖励，如果乡村教师连续从教30年、成绩优异，直接给予5万元奖励。对于在雪域高原上把毕生精力都奉献给孩子们的乡村教师来说，这无疑是一个巨大的惊喜。
　　希望整个社会对教师职业越来越尊重，希望教师队伍的收入越来越高。