新初一，掌握正确打开初中的方法，至关重要！（请收藏）

　　距离开学还有不到一周的时间，为了帮助即将成为初中的学生更好的学好数学，总结了几种学好数学的方法，期待能够帮助到你。数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。
　　万变不离其宗，吃透教材才是关键。理解知识点，搞懂例题并能举一反三。具体方法如下：
　　方法1→细心地发掘概念和公式
　　概念和公式一定要重视!有下面这三种情况：  一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。 例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了＂单个字母或数字也是代数式＂;
　　二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。 这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来;
　　三是一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
　　概念就是要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上通过运用加深记忆的。既要牢记其内容又要知道它是怎样得来的，可以运用到何处，达到活学活用的地步。
　　初中数学老师建议
　　更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。
　　方法2→看例题，做习题，要学会总结题型和方法
　　要想学好数学，必须多看例题，多做习题。
　　看例题、做习题的目的是体会定义、定理、公式法则的运用。每一道例题都是有针对性的，会针对一个或几个知识点设计思维方法的学习。看或者做题的目的是为了掌握它的思维方法，在头脑中形成对每一类题型的＂通用＂解法(正确的思维定势)。这样就能触类旁通。有些同学会有这样的情况：老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。
　　学会归纳和总结
　　题海无边，总也做不完，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。对做过的习题做总结，分析想法的产生及错因的由来，所以数学加编辑觉得同学们一定要学会巧利用错题本!甚至于做了哪些习题?用到什么概念，定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难?会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做都要总结一下，然后分类。掌握一些常见的解题方法，真正的做到＂任它千变万化，我自岿然不动＂。
　　初中数学老师建议
　　看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法则的运用，从而记忆和巩固所学的定义、定理、法则、公式，二是要总结归纳解题的思路和方法，将题目越做越少。
　　方法3→收集自己的典型错误和不会的题目
　　同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。
　　做题目有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是找出自己的不足去弥补。
　　不足也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容
　　会做却做错的要分析原因，总结当时自己是怎么想的?错在哪里了?那么正确的思路又是什么?不会做的，要请教，然后把它记在本子上，并及时复习相关的内容。
　　初中数学老师建议
　　收集自己的典型错误和不会的题目，一方面查漏补缺及时复习相关内容;另一方面反复在出现错误的原因，会不会是关键点没有解决，从而认清自己学习的状况。其实做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
　　方法4→不懂的问题，积极提问、讨论
　　老师总会说：不懂就问啊!
　　其实这句话是有含义的，如果一发现现问题不经思考就问，就不是好习惯了。只有经过自己反复思考仍不能理解或解决的问题，赵老师才是正道。如果不思考就问只能说明对问题不够重视，不求甚解;不会的问题也不问主要是不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。其实这样的顾虑是多余的，对知识的掌握因人而异，没有必要因为别人的看法打乱自己的步调。而且要及时问，知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。问题积累到一定程度就会造成你对学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
　　初中数学老师建议
　　＂勤学＂是基础，＂好问＂是关键。对于很多无法启齿的问题，讨论是个好方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。不过讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
　　方法5→考试是一种可以通过训练获得的能力
　　把＂做作业＂当成考试，平时做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成;解题要规范，有条理，演算要清楚整齐，避免出现计算错误。把＂考试＂当成做作业。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。