无论穷富，都在注重生存力培养！原因很现实

　　湖南卫视《向上吧少年》这档节目，抛出了一个关于教育目标的词汇：生活力。
　　这个教育新词，引发了不小的讨论，很多家长，也表达了不同的观点。
　　只是，生活力，到底是什么？又该如何在日常的教育中，培养孩子的这个能力？始终是悬而未决的问题。
　　教育，从来都是向内求索的过程，是慢火细炖的过程，着急的教育，无异于是教育焦虑的折射。
　　生活力，就是在诸多教育得失中，总结出来的一种设想，一种可能更贴近教育规律和教育本质的践行方式。
　　01
　　什么是生活力？
　　我们先看看节目的设置：
　　邀请6-12岁的青少年，乘坐电梯进入五层楼的五个不同空间，参加限时的生活小挑战。家长可以观察孩子在挑战过程中的各种状况，通过孩子不同的的应对行为，来管窥孩子所接受的家庭教育理念，同时，教育专家会给出意见。
　　总体来看，教育专家是在引导树立正确的生活力培养理念，传递健康而时尚的教育法则。从实际的实验情况来看，这种生活力，其实更多的是适应环境的能力和解决问题的能力。
　　这与生活力的释义基本一致，即为植物在一定的外界环境条件下所具有的生存能力，即维持其生存延续的能力。
　　生活力培养，我们可以理解为培养孩子应对环境变化的能力，即适应能力、突破能力，这里面就涉及了孩子分析问题、解决问题、抗压、自我调整等心智情感，以及思辨能力的培养，是需要花费大量的时间、精力，以及教育智慧的。
　　02
　　从生活力的基本解释来看，或许有人会觉得，这种生活力的培养，貌似只有精英家庭能完成。
　　而实际上，教育从来都是一个综合系统，包括社会的影响、学校教育的设置、家庭教育的熏陶，以及教育专家的探索研究等等。一个孩子的教育，也并不是某几个时间段，或者某个空间里，就能完成的。
　　教育，是终身制的，与学习一样，是一生的必修课。
　　今天，我们为什么一定要讲讲生活力的问题，是因为它戳中了目前教育的某一根软肋。而这根软肋，正好把目前家长最担心的问题给挑明了。
　　《未来简史》作者谈到未来的孩子应该是怎么样的人的问题时说：
　　未来的孩子不是以前农耕式的，而会是帐篷式的。这就意味着，未来的孩子是可以随时驻扎下来的，也能随时迁移的。
　　这是一种行走的能力。
　　这种行走的能力，需要极强的适应能力、灵活变通能力、判断能力，以及极强的柔韧性。未来的孩子，必须要有这些能力，才能去适应越来越多元化、越来越复杂的环境。
　　我之前在一篇小文里也谈到孩子的这些能力问题：
　　农耕时代，我们更多的是需要应对体力上的适者生存，而未来，则需要我们应对智力上的适者生存。就像农耕文化，相对是静止的，是单一化的，我们更多的是需要解决天时和地利的问题。而未来，是瞬息变化的，是动态的，是多元化的，我们要在复杂烦乱的信息和变化中，让自己成为强者。
　　我想，如何成为强者，大概便是教育的使命之一了。
　　而生活力强的孩子，基本不会生活得太糟糕。
　　03
　　看过麻省理工学院原子力学博士，新塾的创立者，被誉为＂策略先生＂，日本著名管理学家、经济评论家大前研一关于孩子教育的理念。
　　他说：
　　＂不管把他们丢到世界哪一个角落，都活得下去。就算是赤手空拳，也能靠自己挣一口饭吃——我认为培养孩子这样的生存力，才是教育最大的目的。＂
　　大前研一关于生存力的说法，无独有偶，与生活力一脉相承。说到底，都是要培养孩子坚韧意志、能解决问题、能变通。
　　而这些，并不是说考100分就能拥有的。大前研一也谈到了学校对学生的评价体系问题。就像目前出现的＂小镇做题官＂现象，实际也是一针见血地暴露了教育评价机制与实际社会生存能力的冲突问题。
　　很多孩子，大学毕业了，是两眼一抹黑，不知道要干什么，完全没有目标，实际也是学校教育在生活力培养方面太过缺失。而家庭教育，实际上也是多让位给学校。
　　教育，是困扰人类至今的难题。
　　如大前研一这样的高知、成功人士，也一样面临教育问题。他的两个儿子都曾中途辍学，但都坚强的在这个严苛的世界很好的生存下来了。这里面，与大前研一的生存力的培养，一定脱不了关系。
　　04
　　只是，不是所有教育者都是大前研一。
　　教育，也本身就像一场冒险，需要不断地去尝试、去修正、去反省、去精进。
　　教育，是教而化之，是育人育心，是生存力和文明传承的纽带。
　　培养孩子生活力，教育者至少要做到以下几点：
　　第一、尊重孩子的生命独立性
　　我们总是能听到教育者在说，＂不要这么做，不准那么做，要这样做，要听话＂，然后，孩子要么被塞进既定的框架，成为牵线木偶，要么叛逆反抗，成为所谓的坏孩子。
　　第二、好的教育者，一定是终身学习者
　　在大前研一看来，现在时代变化速度极快，新资讯革命，已经完全破坏了原本的秩序。透过考试所认定的优秀，在接下来的社会几乎完全排不上用场。＂好大学+好成绩=幸福的人生＂的时代，可能一去不复返了。
　　因此，作为父母，必须认识到时代与环境的需求，只有父母自己提升了，才能有更好的教养方式与亲子生活观念，不断与时俱进。
　　第三、努力找到孩子的喜好
　　不管这个喜好是什么，只要不违法乱纪、伤风败俗，充分发挥它，让它成为孩子一生的灵魂伴侣。有爱好的孩子，总是能比没有爱好的孩子静得下来，更有专注力，更能内心充盈。
　　05
　　大概也只能说这些了，每个孩子都是一座宝藏，教育者要做的就是，把宝藏一样一样挖出来。然后，孩子在那边惊呼：哇！我太牛啦！