小学生仿景物的对联大全

　　清风拂面暖；（出句）
　　细雨润花柔。（对句）
　　吴（十岁）
　　点评：上下联关联好，润和柔字使得全联显得更加和谐柔美，使人从字中感受到了春天的气息，有好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声的味道。
　　水光摇翠柳；（出句）
　　湖影印夕阳。（对句）
　　丁（九岁）
　　点评：新四声入联，平仄和谐、对仗工整，印字用得很生动，充满了天真无邪的童趣，使人从中能体会出如诗如画的美妙景色。
　　水光摇翠柳；（出句）
　　月色荡清湖。（对句）
　　陈（九岁）
　　点评：对仗工稳可观，用词准确。荡字使用的非常到位，将静态景象，融入于动态画面之中，升华了全联的意境，味道全出。
　　水光摇翠柳；（出句）
　　山色映清风。（对句）
　　过（九岁）
　　点评：山色与清风交相辉映，将上下联的意境有机地结合在一起。美中不足是映字有些不够准确，换成其他的词，效果可能更好些。
　　水光摇翠柳；（出句）
　　竹影映浮云。（对句）
　　方（十一岁）
　　点评：对仗和平仄很工整，整体意境也很不错，个别词汇有些小问题，竹影与浮云用动词映连接，不够十分准确。
　　暖风吹柳绿；（出句）
　　春雨染桃红。（对句）
　　吴（十岁）
　　点评：对仗非常工整，上下联力量均衡，用朴素的笔法描绘出了一副春天的画面。染字用的好，将桃红的颜色比喻成春雨染成，极富想象力。
　　暖风吹柳绿；（出句）
　　清水映花红。（对句）
　　吴（十岁）
　　点评：对仗工整，格律运用准确，字句安排得当。美中不足是整体看来，缺少深度描写，如果能有更深层的意思，感觉会更好。
　　暖风吹柳绿；（出句）
　　春雨映花红。（对句）
　　周（十岁）
　　点评：格律及对仗皆佳，字句安排也得当，文辞通顺，表达准确。美中不足映字运用的有些不够精确，可尝试换下其他的词，可能效果会更佳。
　　竹窗斜月影；（出句）
　　春水泛清波。（对句）
　　周（十岁）
　　点评：平仄和谐，文字安排得当，语言通顺。个别地方对仗有些宽，如月影、清波，月字和清字，对仗稍宽，可尝试下其他词汇，效果应该会更佳。
　　云中归远雁；（出句）
　　雨后绿新竹。（对句）
　　仇（十岁）
　　点评：对仗和平仄都很工稳，整句意境也很好，和上联的意思相关联，化雨后春笋的成语而成。绿字非常好，想来是受了王安石春风又绿江南岸的启发。
　　鱼戏湖中月（出句）
　　梅催雪里春（对句）
　　仇（十岁）
　　点评：对句观赏性非常强。梅花本来就是报春的。，而雪是冬天的象征，这里用了一个催字，就把梅花迫切的心情，准确的表达了出来，情景交融，读来余味无穷。
　　鱼戏湖中月（出句）
　　鸟拂云上天（对句）
　　吴（十岁）
　　点评：此联心境高远意象阔达。云为高空之物，常鸟难致其上，而此联说拂云上天，可谓气大非常。《庄子逍遥游》云：鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。
　　雨过青竹翠（出句）
　　春来新燕裁（对句）
　　丁（九岁）
　　点评：裁字用的很传神，唐朝诗人贺知章有二月春风似剪刀的诗句，这里把燕尾比喻成剪刀，裁出多彩的春天，想象丰富，读来很有味道。