人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
　　生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
　　生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
　　生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
　　生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
　　人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
　　生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
　　人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
　　成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
　　人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
　　生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
　　人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

涂磊说的人生哲理精选1。一个人，不是不可以黏一个人。但黏他是为了什么，黏他是为了照顾他，不是为了黏他而黏他，像块狗皮膏药一样。但是，爱一个人也不应该黏的太紧，应该给他一定的空间和自由。不要光想着占有他幼儿园经典园长的座右铭导语在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。下面是小编分享的幼儿园园长经典的座右铭。1多一份赏识，就多一份成功的希望2工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！3生命正经典个性人生座右铭导读座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。下面小编为大家带来关于个性人生的经典座右铭，希望能帮助有关勤奋努力执行的座右铭1做一切事情都应尽力而为，不可半途而废。2能量加毅力可以征服一切。3位卑未敢忘忧国。陆游病起书怀元明清公元27年公元840年4鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮后出师表5捐躯赴国难，视死忽正能量座右铭简短1用心观察成功者，别老是关注失败者。2骏马是跑出来的，强兵是打出来的。3世上无难事只要肯登攀。4心随朗月高，志与秋霜洁。5每个人都爱美丽，都想变得更美。6胸有凌云志，无高不可攀。7改变激励座右铭一善有善报，恶有恶报不是不报，时辰未到时辰一到，一起要报。二生气是好事啊，生自己的气才有改变自己的动力。三能说不能做，不是真智慧。四做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦鼓励自己能战胜高考的座右铭1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2去留无意，闲看庭前花开花落宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。3淡看世间事，心情如浮云。4乐民之乐者，民亦乐其乐忧民之忧者，民亦忧其忧。5人人好公，则天服务者座右铭一追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。二微笑您快乐我，您的微笑是我工作的动力，您的满意是我事业的成功。三腿要勤，腰要弯，嘴要甜，微笑要时时挂在脸上！四讲文明话，办文明事，做文明服务忠旨座右铭一我们的服务没有微笑是不行的，仅有微笑是不够的。二群众第一位，效率第二位，咨询多方位，办事全到位。三对每个顾客多点细心，多点耐心，再多点责任心。四承诺心连心，服务面对面。五以爱岗敬教育培训座右铭一有所尝试，就有所作为。二循循善诱，诲人不倦的是老师。三和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。四我爱我师，我更爱真理。五读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。优秀班主任简短座右铭一严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。二学生的需求，咱们不懈的追求。三教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。四教师要融于师生的相互理解中。五心灵和心灵撞击