父母要多倾听孩子的话

　　倾听是父母与孩子心与心的对话、情与情的对接，比父母的长篇说教要有效得多。
　　有一次，我去一所学校作演讲，中场休息的时候，我问其中一位孩子：＂你长大后想做什么啊？＂
　　那个孩子认真地说：＂我想当警察。＂
　　我接着问：＂如果有一天，你在街上遇到一位歹徒，但是你身上什么武器都没带，你会怎么办？＂
　　＂我会跑回警察局。＂
　　听到这位孩子的回答，其余的同学都哄堂大笑，笑他的胆怯和懦弱。那个孩子的嘴唇动了动，可是没说出话。
　　我继续微笑地看着这个孩子，他的眼神和表情告诉我：他还没说完话。当别人纷纷取笑他的时候，我还是清了清嗓子，继续问他：＂你跑回去干什么？＂
　　男孩说：＂我去拿我的武器，然后再叫上我的同事，一起来对付罪犯。＂他将自己心里的.想法说了出来，尽管是稚嫩的想法。
　　我保持倾听者的姿态，让他把自己的话说完。说完后他很开心地对我说＂谢谢＂。但是，我也要谢谢他，不仅让我和其他人听到了他的心声，更感受到了他的纯真。
　　了解孩子的真实想法，倾听是开始。倾听不仅是交流，也是对孩子的理解和尊重。父母应善于倾听孩子的话，这是一种高明的教育艺术。
　　你以平等的心态听孩子诉说，孩子会对你产生信赖和尊重，亲子沟通也会更加顺畅。
　　有一次，桐桐回家后闷闷不乐，我问她发生什么事情了，她也不说话。
　　吃过饭，我拉起桐桐的手，说：＂桐桐，爸爸带你出去走走吧！＂我带着桐桐来到楼下的长椅上。
　　＂桐桐，是不是有什么不开心的事情啊？有心事和我说，我即使帮不上忙，也可以替你分担啊。你还不信任爸爸吗？＂我说，＂你就把我当成你的好朋友，和我说说吧！＂
　　桐桐靠着我的肩膀说：＂爸爸，今天老师在班里当众批评我了，让我很没面子。＂
　　我没说话，只是看着桐桐，让她说下去。
　　＂上课的时候，同桌管我借橡皮，我告诉她我没带，可是老师竟然说我乱说话，今天的小红花也没发给我。＂桐桐说，＂我可是每天都会得到小红花的。＂
　　等桐桐说完，我说：＂桐桐，我可以理解你的感受，因为，我也有过你这样的经历。＂
　　＂是吗？＂桐桐问。
　　＂是啊，那是以前的考试，同学管我借尺子，监考老师却说我在作弊，那一科考试，我被判为零分。你想想，爸爸的情况不比你这个情况严重多了？＂我启发桐桐。
　　＂嗯，爸爸，我知道了。我明天就和老师说清楚。你听我说，我觉得现在心里舒服多了。＂
　　这就是倾听的妙处，孩子会在你的倾听中缓解自己的不良情绪，心智更加成熟。
　　有一次，我去接桐桐放学，她的班主任老师说桐桐在学校里和同学吵架了，桐桐还把同学的本子撕了，让我回家好好教育教育她。
　　回家之后，我按捺住我的气愤，想先听听桐桐是怎么说的。
　　＂桐桐，今天在学校怎么样？开心吗？＂我问桐桐。
　　桐桐听我这么一说，眼泪立即就出来了。她哭着说：＂爸爸，今天我和小胖吵架了。＂
　　＂你和爸爸说说，让爸爸来评评理。＂我鼓励她说。
　　＂他总是说我长得黑，还在讲台上说：‘桐桐，你要是钻进煤堆，肯定找不到你。’我不让他说，他还是说。实在没有办法了，我就把他的本子撕了。可是，后来老师什么也没问，就直接批评了我。＂桐桐哭得更厉害了。
　　＂宝贝，小胖说你，确实是他不对。但是你可以去找老师啊！让老师给你做主，你不用撕他的本子。你说是吗？你这样做不就跟他一样不讲理了吗？＂我对桐桐说，桐桐点了点头。
　　第二天，我就让桐桐去和老师解释清楚了，老师也觉得自己当时没听桐桐解释，是不对的。
　　如果我当时直接不分青红皂白地批评了桐桐，桐桐心里肯定会更委屈，甚至会给她的心理留下阴影。
　　花一些时间听孩子说话，你不仅可以走近孩子，还可以提高孩子正确看待和解决问题的能力，使孩子更健康地成长。
　　孩子都喜欢＂大耳朵，小嘴巴＂的父母。因此，为了真正和孩子平等交流，父母一定要学会倾听孩子的心里话，哪怕孩子的观点有时是错误的，也请孩子讲完。