宝宝认知发展的里程碑你错过了吗？如何养育才不会拖后腿？

　　当妈以后，最担心的一件事恐怕就是： 我的宝宝发育落后了没？
　　尤其是认知发育，它不同于大运动、精细动作、语言等等有比较明显的外在表征，特点比较＂隐匿＂，往往也更让妈妈们担心： 我的宝宝认知跟上节奏了吗？  每个阶段应该有什么表现？  我们怎么能帮助孩子发展认知？
　　总之，就是生怕自己忽略了什么，拖了孩子的后腿。
　　确实，宝宝从出生开始，就通过自己的方式来探索周围的世界、发展认知能力了。
　　著名儿童心理学家皮亚杰表示，孩子从出生到2岁是认知发展过程中的 感觉运动阶段 ，主要通过 感官和动作  来理解和学习周围的环境。
　　1岁以内又是宝宝认知开发的重要阶段。 在这段时间里，宝宝打开一扇又一扇的大门，经历几个不同的认知关键期。
　　这个时候的基础是否打好，很大程度上也影响到之后的认知发展能力。
　　所以，今天我们就来捋一捋， 1岁以内不同月龄的宝宝认知发展中的关键特征以及爸爸妈妈如何以关键点为侧重进行引导。
　　全篇干货，希望麻麻们耐心看完哦~
　　0-3月龄
　　关键特征：
　　0-3月龄的娃在我们看来还是个只会吃、拉、睡的＂机器＂。
　　但实际上，在这3个月的时间里，他慢慢知道自己的眼睛可以看到不同的颜色，自己的耳朵可以听到不同的声音，时不时在自己眼前比划的那双手，原来是自己身体的一部分。
　　但是他们还不能区分人，对于爸爸妈妈和其他人并不能很好地分辨。
　　所以关键在于让他尽快的建立自己跟这个世界的连接。
　　家长要如何做？
　　这个阶段， 帮助宝宝建立和看护人的安全依恋关系， 是首要任务。
　　我们可以在宝宝醒着的时候多跟他面对面交流，及时满足宝宝饿了、困了...的生理需求，让宝宝能够感受到满满的爱意，产生安全感。
　　这是宝宝早期建立安全依恋的关键一步。
　　3-5月龄
　　关键特征：
　　他们会把物体放入嘴里进行探索；
　　对悬挂在视线上方的玩具会伸手触碰、拨弄；
　　会发现敲打、按压玩具，会发出声音。
　　家长如何做？
　　其实，宝宝伸手触碰玩具，然后发现随着触碰，玩具会动、会倒、会发出声响... 这就是他们在探索因果关系的过程 ，也是这个阶段认知发展的关键。
　　他们会不断重复这一类的动作，来＂巩固＂自己的认知：原来我的行为行为会导致这样的结果。
　　所以，这个阶段， 我们就给宝宝提供一些可以满足他们探索欲的玩具。
　　比如，摇铃，用手摇晃就会响；小球，用手一碰就会滚动；脚踏琴，小腿儿一蹬就会响...
　　不过， 我们并不需要一次提供太多玩具 。我们觉得一直重复的动作，小宝宝是不会无聊滴~而且过多的玩具还会分散他们的注意力。
　　DD在这个阶段的时候，任何玩具拿到手里，都会晃一晃。后来我干脆用矿泉水瓶子分别装上水、纸团、玉米粒，晃给他听，感受不同的东西发出的不同声音。
　　别看这个自制玩具看起来low，可比其他的要受欢迎多了。
　　是的，小娃的喜好你永远也猜不透。
　　5-7月龄
　　关键特征：
　　玩玩具时，会开始把一个玩具放到另一个上面；
　　会发现，小的物体可以放到大的盒子里面；
　　会把盒子反反复复地打开、合上...
　　这说明， 宝宝眼中的世界已经呈现立体视觉效果了 。而在此之前，周围的事物对他来说，都是＂纸片＂的、二维的。
　　这也是宝宝认知发展进程中一个阶段性的进步—— 空间意识产生。
　　家长如何做？
　　各种不同的容器就是这个阶段最好的玩具了。
　　日常中的各种瓶子、盒子、罐罐，都可以给他提供，让他尝试打开、关上、叠高高...
　　有一个非常适合促进宝宝认知的工具，就是透明盒子，让宝宝能直观地看到盒子里有东西。我们就可以引导他完成从盒子里取出物品、把物品放进盒子里的一些动作啦。
　　7-9月龄
　　关键特征：
　　这个阶段有一个很明显的特征是，当宝宝看不到妈妈时，会寻找并哭闹。
　　这就是宝宝出现物体恒存概念的阶段了。
　　物体是恒久存在的，并不是看不见就是消失了。
　　所以当妈妈离开自己视线之后，他能理解到妈妈只是暂时离开，而非消失，所以就会表现出哭闹不止、烦躁不安等情绪来吸引大人的关注，表达自己对妈妈的依恋。
　　也是在这个阶段，小娃开始出现 分离焦虑。
　　家长如何做？
　　和宝宝玩＂躲猫猫＂的游戏，比如和宝宝面对面，用毛巾遮住脸再放下；
　　同理，玩具也可以用东西盖住，然后引导宝宝去找，发现被覆盖的玩具。
　　玩具掉落之后，不必马上帮宝宝找出来，可以跟他说，＂诶，玩具去哪了？是不是在那边？＂用手指给他看， 引导宝宝自己发现。
　　这样的行为比起直接帮宝宝找出，更能帮助他强化物体恒存的概念。
　　9-12月龄
　　关键特征：
　　你挥手表示再见，宝宝也会作出类似的动作；
　　你吐吐舌头，宝宝也跟着吐吐舌头；
　　经常见你拿手机打电话，还会抓着手机放在耳朵边...
　　这就是这个阶段最关键的一个特征， 宝宝开始模仿别人啦~
　　家长如何做？
　　需要注意的是，这个阶段，受记忆能力的局限，宝宝的模仿行为主要表现为 即时模仿。
　　简单的说，就是面对面模仿， 你做什么，宝宝就跟着你做什么。
　　所以，我们就可以从语言、动作入手。
　　和宝宝交流时， 放慢语速、夸大表情、不断重复 ，引起宝宝模仿的兴趣，发展语言理解和表达能力。
　　跟宝宝玩耍时配合动作，表达否定时摇摇头，表达开心时拍拍手，离开时挥挥手，慢慢他就能理解： 啊，原来摇头表示不愿意，拍手说明我做得好，挥手表示要离开。
　　在模仿中进行学习，慢慢强化宝宝的认知能力。
　　C妈说
　　宝宝出生的头一年，真的是变化最大的一年。从呱呱坠地时一个只会吃、拉、睡的小家伙进阶为能和你开心互动的小娃， 这期间宝宝的认知能力的发展是何等的重要。 所以，作为父母来讲，了解他们认知发展过程中的关键期，并创造有益的环境、适当的＂浇水施肥＂也是很重要的哦。
　　CD爸妈：＂中国父母学习计划＂推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。
　　养育CC&DD两姐弟，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识，让更多父母加入科学养育的大队伍，一起少走弯路，一起做＂中国好父母＂！原创公众号＂CD爸妈＂（ ID：cdbama）