解放学生的大脑解放学生的嘴巴课程改革的春风已刮遍了教坛这一方热土，笔者不是新课程教学的执行者，却是个从事数学教学多年的一线教师，平时，习惯于运用传统的教学方法进行教学。经过对新课程理念的学习，笔者对教学有了点课堂提问的辩证艺术与逆反处理面对课堂上50多双清纯的眼眸，我经常扪心自问我拿什么奉献给你我的学生们！理想的语文课堂是什么样的？理想的语文课堂又应该给予学生些什么？或许，一千个语文教师会有一千种观点或许，昨天今浅论新时代中学地理课堂教学的风格课堂教学是素质教育的主要途径之一。如何改变平铺直叙死记硬背的传统教学模式，讲究课堂教学艺术，形成课堂教学风格，使课堂教学具有极大的魅力，强烈地吸引着学生的注意力和情感投入，从而使素运用学生的特长来激发学生的学习兴趣摘要合理选择课堂教学的内容建立正确的评价机制带领学生走出校外成立各种兴趣小组开展各种活动，给予学生学习发展和展示特长的机会，促进艺术教育和素质教育的发展关键词内容校外评价兴趣展示当论思想政治课教学的审美性在深化改革扩大开放的新形势下，对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力构建物理教学论新体系科学的生命力在于创造性。教学论的生命力同样在于创造性。物理教学在世界范围内已出版的书刊有数百种。我们几乎无法去全部浏览。虽然，信息高速公路？上的国际互联网络（Intemet）给我们浅议如何做名创新型的教师摘要第三次全国教育工作会议以后，创新教育已经成为最具时代特征的教育主题，也给教学改革指明了新的方向。我国已经加入WTO，教育也将面临新的考验和挑战，培养创新型人才是时代的强烈呼唤。中学语文多媒体教学的实践和探索多媒体课件以其巨大的容量丰富的表现形式直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学的特点方式与创造性思维概念的分析，在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果培养学生能力浅谈课堂提问的教学实施恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机化但语文教学如何与生活密切联系语文是一门工具性极强的学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。语文教学亟宜打开教室的大门，缩小课堂与生活的距离，让源头活水流进课堂。联系生活进行基本训练，既导流，又开源幼儿教育小学化的成因分歧与评价分析2012年10月，接连发生在山西太原和浙江温岭的两起虐童事件再次引发人们对幼儿教育小学化的反省与深思。在我国，幼儿教育小学化实际上不是一个新鲜的话题。20世纪80年代它就被提及过，