在苏中文学评论研讨会的发言在ldquo苏中文学评论研讨会rdquo的发言正如评论界所公认，苏中是安徽省文学评论界的灵魂性人物。苏中的文学评论，见证了新中国成立以来当代文学文学批评文艺思潮的发展轨迹，亲历了安浅析19世纪俄罗斯文学作品中人物的反抗心理浅析19世纪俄罗斯文学作品中人物的反抗心理时代在发展，社会在巨变。而推动历史车轮滚滚向前发展的，是历史上人民反抗的强大力量。只有对旧事物的反抗，才有新事物的不断推陈出新，这是历史发人物比故事更重要（点评）人物比故事更重要（点评）先有人物后有故事，故事由人物生出，有什么人物必然会发生什么故事。这是真理，和鸡生蛋蛋生鸡不是一回事，没有讨论的必要。无论在小说里，还是在我们真实的生活里，人浅谈外国小说飘中的人物文学素养浅谈外国小说飘中的人物文学素养飘是美国女作家玛格丽特middot米切尔创作的一部浪漫主义小说，以19世纪60年代美国南北战争和战后重建时期为背景，小说自诞生以来，其中男女主角经典的简爱形象的女性主义解读简爱形象的女性主义解读ldquo难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了mdashmdash你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！rd关于鲁迅作品入选中学语文教材的几点思考关于鲁迅作品入选中学语文教材的几点思考从上世纪20年代初北京孔德学校编印的初中国文选读开始，中学语文课本中收入鲁迅作品已经有近百年的历史，虽然入选的数量和篇目不断发生变化，但不争的苏教版初中语文教材中的鲁迅作品教学浅谈苏教版初中语文教材中的鲁迅作品教学浅谈美术大师吴冠中说过ldquo鲁迅先生是我的精神之父。rdquo作为思想大师和语言大师，鲁迅先生不仅影响着吴冠中这样大师级人物的成长，更影响着一对中学鲁迅作品教学的几点思考对中学鲁迅作品教学的几点思考鲁迅是中学教材中出现频率最高的一位现代作家，仅现行的苏教版高中语文必修教材中就有三篇他的文章（祝福拿来主义）记念刘和珍君。他的文章之所以频频入选中学语文浅论鲁迅作品在中学语文教材中的现实意义浅论鲁迅作品在中学语文教材中的现实意义很长一段时间以来，关于鲁迅作品入选中学语文教材发生了一些激烈的争论，争论的焦点概括起来就是鲁迅作品与时代不合适宜了，不能与时俱进了，艰涩难懂，多丽丝amp183莱辛文学作品的女性人物分析多丽丝middot莱辛文学作品的女性人物分析多丽丝middot莱辛是世界著名的女性主义作家之一，莱辛的文学作品很丰富，创作有青草在歌唱金色笔记黑暗前的夏天简middot萨默斯的日记从语言顺应论角度看文学作品的人物语言从语言顺应论角度看文学作品的人物语言语言顺应理论，是由比利时的语用学家维索尔伦于1999年在其发表的著作语言学新解中提出的。维索尔伦认为，使用语言的过程也是对语言结构和语言策略进行