论贫困生心理脱贫问题解决路径论文

　　一、高校贫困生心理贫困所引发的问题
　　人际交往问题。首先，交际圈子小。贫困大学生渴望融入集体，希望被他人接纳和认可，然而，他们的人际交往的圈子也主要限制在同学、舍友之间，交往的范围非常狭窄。其次，缺乏自信。生活的窘迫造成贫困生自信的缺失，强烈的自尊心也使得他们没有更多的信心走入人群。有的贫困生因经济困难而故意疏远同学，因此在人际关系方面越发趋于封闭。最后，缺乏维持交往所需的金钱和精力。解决温饱问题和学费问题成为贫困生生活的重心，集体活动的花销打击了他们参与的热情，生活及学业的压力使他们没有多余的时间和精力去拓展人际交往圈。
　　二、校园文化优化策略
　　造成贫困大学生心理贫困的原因是多方面的，仅仅依靠经济上的资助并不能从根本上解决贫困生的心理问题。个体的社会人格和心理发展是在一定环境和教育共同作用下的产物。良好的校园文化环境，能让贫困生在充满爱心与关怀的环境中健康成长，对贫困生的心理脱贫和心理塑造起着非常重要的作用。因此，为满足贫困生健康发展的需要，高校校园文化建设应努力做到以下几点：
　　第一，营造健康的消费文化，抵制拜金攀比风。随着市场经济的发展，家庭收入不断提高，消费一词在大学生的生活中使用的频率也越来越高。作为追求新鲜、崇尚时尚的代表，大学生出现在消费大军中，大学生的非理性消费获得滋长。穿名牌衣服，背名牌包包，用名牌手机，成为爱面子、好攀比的大学生的执着追求，老一辈艰苦朴素的作风已被抛掷脑后，一些贫困生在这样的风气熏陶下，往往也会虚荣心作祟，跟风攀比。实际上，贫困大学生更应该树立正确、合理的消费观念，学会自食其力、理性消费。为此，高校可以通过开展知识竞赛、海报宣传等形式，对贫困大学生的消费进行引导，学生会、团委等机构也可以在微博上分享一些消费小窍门，对大学生的消费行为进行指导，帮助他们理性消费。在引导贫困大学生进行合理消费的同时，还要激发他们勤工助学，培养自立自强的意识。贫困大学生通过自己的辛勤劳动，既缓解了经济上的压力，又增强了社会竞争意识和独立意识。因此，应积极倡导勤俭节约的优良传统，抵制崇尚奢侈、拜金攀比之风，帮助贫困大学生减轻心理负担。
　　第二，形成发展向上的团队文化，增进贫困生的。人际交往能力。由于成长环境的限制，综合素质能力是贫困大学生的弱项，而社团活动、班级活动能够使贫困生的生活更加多样化，有利于他们调节情绪，是提高贫困生综合素质的重要途径。在参与校园文化活动的同时，贫困大学生扩大了人际交往范围，这有助于他们形成乐观、合群的性格，使他们的精神生活更加丰富和健康。此外，在社团活动和班级活动中，贫困大学生能够更好地汲取新知识，锤炼社会实践能力，提高观察能力、分析能力、表达能力、组织能力，提高对集体的认同感，不再感觉自己是游离者和边缘人。在这种发展向上的氛围中成长的贫困生的精神贫困问题也会逐渐得到改善。例如，高校可以鼓励和支持大学生成立勤工助学类社团组织，让贫困大学生在这些专门的组织中敞开心扉，相互支持鼓励，让各种心理问题在潜移默化中得到解决。不同学科背景的各类社团活动，有助于贫困生调整知识结构，拓宽视野，扩展人际交往面，消除人际交往时的敏感、焦虑心理，克服自身的性格缺陷，以阳光、大度、开朗的性格，与同学相处，得到同学的认可和接纳。
　　第三，塑造友爱互助的宿舍文化，提升贫困生的归属感。校园微观环境，如宿舍环境的建设，对贫困大学生实现心理脱贫的意义是不可小觑的。小群体密切的人际互动对个体心理的作用是最直接、最深刻的，而且是在潜移默化中发生的。贫困大学生大多来自农村和较偏远地区，他们来到陌生的环境，很容易产生思乡之情。他们渴望在宿舍里获得家的感觉，渴望舍友们给予他们家人般的理解和关爱，他们在意周围同学的看法，也更易受到同辈群体的影响。因此，宿舍和谐文化的建设对贫困生实现心理脱贫有着重要意义。为此，可以组织以宿舍为单位的活动，鼓励宿舍成员给予家庭贫困同学更多的理解和关爱，与他们真诚、平等地交流，使他们充分感受到温暖，满足他们在安全感和归属感方面的需要。贫困大学生若得到集体和他人的关爱，定会以高尚的道德去回报同学、回报学校、回报社会。在新生入学后，可以举办最温暖宿舍评选、宿舍趣味运动会等活动，使贫困大学生为了集体荣誉而与舍友们共同努力，加深了解，消除误会，增强宿舍的凝聚力。此外，贫困大学生以主人翁态度积极参与活动，还能够增强他们对学校的归属感。一旦有了安全感和归属感，他们就能感受到自己存在的价值，就会产生凝聚力和向心力。