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公路运输安全管理体制及措施论文

  公路运输管理已不仅仅是交通部的问题,安全的公路运输是人们口中的热点话题,所以现在公路运输管理由很多部门,如交通部门、公安部门,各司其职并相互合作,逐步改善先前出现的各种弊端,建立完善的体制,营造一个安全、有条理的交通运输体系。
  一、公路运输安全的内容:
  1安全方便性:对旅客及货主在确保安全的前提下,提供尽量周到的服务。例如,在组织旅客及货主购票、办手续、托运、出站、提货等,手续简便、正确。
  2安全可靠性:在运输过程中,确保承运对象空间和时间上不出故障的特性。空间上的安全可靠性是指保证运输对象安全完好抵达目的地的特性。时间上的安全可靠性是指在确保安全的条件下,准时完成运输的全过程。时间上的安全可靠性不仅体现出运输时间的质量指标,而且给货主或旅客一种安全感。
  3安全防护性:在运输中,确保承运对象身心不受侵害的特性。例如,旅客乘车、货主托运心情舒畅,感觉良好,预防旅客途中因过度颠簸、疲劳和乘坐环境的损害而导致身体和精神上的疾患;严禁旅客携带危险品乘车;禁止车辆违章装载和超速行驶等。在公路运输过程中,对可能导致各类事故的诸因素,必须采取强而有力的预防措施,最大限度地控制事故。
  二、公路运输安全管理体制:
  1安全管理机构的组建原则:公路运输具有流动、分散、多单车生产的特点。这种生产形式既需要高度集中,统一调度指挥,又要求机动灵活、随机应变地处理和解决问题。所以公路运输企业的安全职能机构应采用统一领导和分级管理相结合的根本组建原则。公司一级的领导职能机构负责作出安全决策,制订政策和确立规章制度等工作,使整个企业的安全管理工作纳入统一领导、统一政策、统一认识、统一计划、统一指挥、统一行动的轨道上来,确保整个企业的安全管理活动的一致性、有效性。
  2安全机构的设置:公路运输企业的安全管理机构,一般由一级企业的安全管理委员会及下设的安全管理办公室和二级企业的安全管理领导小组及下设的安全管理小组等组成。目前,我国多数公路运输企业的安全管理机构,仍采用单线多头管理制的组织形式。这种分散管理安全的方式,多头重叠,职责不清,往往流于形式,因此在安全组织的管理上需要进行改革,目的在于把整个企业的安全质量问题,纳入统一的轨道,提到企业的最高一级,从组织上保证安全质量管理的有效推行。
  3安全保证体系:公路运输的安全保证体系是为了确保运输生产过程中旅客及货物的安全,所建立的一套严密、协凋、高效的安全管理系统。在这个系统中,明确规定每个部门、每个人的任务、责任和权限,并对每项安全管理工作制订计划,确立岗位安全作业标准、检查,校核办法和信息反馈处理方式,确保企业安全质量管理工作的有效实施。
  三、公路运输安全管理措施:
  1、改善制度,建立合理的体制:完善好各个阶级的管理制度,一级到一级,有条不紊,层次分明。如政府、企业、业户、自己,明确各自的责任,并建立明确公正的奖惩制度。通过一些中介组织的力量,宣传安全运输的中心思想,加强审核标准,选择出一些信誉好,实力强的保险公司,加以宣传,做出表率。按照运输的危险货物的程度进行分类,建立管理体制,提出相应的安全运输的措施;对每次的交通运输事故进行客观深刻的分析评估,建立事故处理分析体制,比较异同,提出改善方案。通过实事问题的处理,不断完善各体制的内容和任务,如教育体制,责任保障体制,制度管理体制等。加强他们之间的分工合作关系,让每一环节顺利的进行下去。
  2、提高车辆的安全性能:加强货物的监测工作,从安全性、经济性、环保行、节能性综合考虑。对发生的重大事故实行责任连带制度,让他们能够互相监督,加强彼此间的合作关系,同时也能够鼓励一些,技术先进,性能可靠的生产方。对高速公路上的运输实行严格的限制,尤其是旅客方面;对危险物品的运输要仔细检测,不能遗漏一点细枝末节;减少一些性能技术比较差的车辆的使用,逐步淘汰这些落后的产品。
  3、建立安全认证制度:对进入市场的人员实行严格的资格认证制度,为安全运输管理提供必要条件。对市场进入进行严格的把关,坚决禁止一些没有安全保障措施的业务者进入市场。明确公路运输过程中每一部门的职权范围,实行动态管理体制,加强管理措施。对场站的生产环节加强安全检查,健全运行商的交通安全的意识,对运输企业和运输工具进行全方面的管理,严格执行事故连带追究的制度。
  4、宣传教育:通过有关部门,大力宣传运输安全方面的知识,提高相关人员的安全意识。对驾驶员的培训和考核制度严格执行,不容马虎,全方位的提高其综合素养,为他人和自己的生命安全提供保障。
  5、人才管理:相关企业制定合理的目标,并根据目标,制定运输行业人才发展的规划,将业内人才的管理也纳入制度化管理的轨道。将社会招聘、定向培养和继续教育的方式有效的结合起来,加强整个行业的梯队管理体制。并对企业的有关部门的人员进行定期培训,如运输安全管理人员、车辆维修人员、技术检测人员等,实行考核上岗制度,优胜劣汰。建立一支团结合作,努力进取,不怕困难,无私奉献的职工团队;建立一支执法严明、保质保量、作风严谨、服务热情的法制团队;建立一支执政为民、高效廉洁、立场坚定、刚正不阿的领导团队。

浅谈德育教学与体育教育相结合浅谈德育教学与体育教育相结合1一德育教育在体育教学中的体现。1。1(一)德育教育在体育教学内容中的体现。德育教育的素材在体育教學内容中随处可见,教育学生关心集体他人,树立荣誉感和责德育教育在小学英语中的应用德育教育在小学英语中的应用一利用英语教材,挖掘德育教育内容教材作为小学英语教学的主要依据,尽管在内容的设计和题材的选择上更侧重于对英语知识和技能水平的培养,从而使德育教育的应用具有德育在初中信息技术教学中的渗透德育在初中信息技术教学中的渗透德育为首,教书育人已成为每位教师的共识,对信息技术教师来说也不例外。同时,在信息技术教学中渗透德育教育,也是中学信息技术教学的目的之一。一改善信息技术美育与人文素养美育与人文素养辽宁省盘锦市兴隆台区教育局辽河油田基础教育管理中心在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后浅析美育的重要作用与改进策略长期以来,受地区经济发展状况的制约和影响,我国美育进展程度各不相同,部分地区美育状况不容乐观。由于经济水平欠佳,地域缺乏优势,教育设施配套与师资队伍的补充方面都存在多种困难。现存教美育渗透作为一名小学语文教师,我们应该清楚地意识到小学教育应立足于促进学生发展,为他们的终身学习生活和工作奠定基础。现行小学语文课本选进了大量古今中外名篇,这些作品都蕴含着丰富的审美教育因首家教育部课程中心实验区人美美育学堂落地临沂近日,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称教育部课程中心)实验区人美美育学堂项目在山东临沂市第三十九中学启动。这是教育部课程中心与人民美术出版社合作建设的首家实验区人美美育学堂高中语文美育课堂的构建策略高中语文课堂教学介入美育意识,对学生人文素质和思想品德的提高都能起到促进作用。在具体教学过程中,教师要注意做好充分的教学资源调查,对教材展开深度分析对学生学习基础进行细致调研对教师开展地理美育的实践探索地理学科综合性强,知识面广,为美育提供了丰富的美学素材。新课改对落实情感态度与价值观的课程目标是培养现代公民必备的地理素养,将情感态度与价值观的教育融入地理内容的学习当中,使学生通融画于诗的美育渗透教学模式探讨在语文学习过程中,培养爱国主义情感,道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。是全日制义务教育语文课程标准(实验稿)在语文课标中明确提出的要求,而语文从工匠精神谈高职大学语文教学中的美育实施美国畅销书作家亚力克福奇在工匠精神中讲到从古至今,工匠精神从来都没有停止对世界改变,倾心于技术提升和创造发明的工匠精神,是世界上每个国家永葆青春和活力的源泉。在大力发展职业教育的当
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