论文关键词:中专体育课堂教学师生互动特征 论文摘要：体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的有效手段，教师主体和学生主体间的交流和互动，应该成为课堂教学形式的主要内容。中专学校的体育教学怎样做好师生的互动，在民主的课堂气氛中培养学生的创新能力，是每一名体育老师应该关注的课题。 素质教育是新时期我国教育的发展方向，符合现阶段我国国民经济和社会发展的趋势，也是我国有社会主义特色的教育事业发展的走向。中专学校的体育教学怎样做好师生的互动，在民主的课堂气氛中培养学生的创新能力，是每一名体育老师应该关注的课题。 一、中专体育教学的特点 中专学生学习生活有别于基础教育阶段的初高中学生，他们以学习专业技术为主要目的，这个特点决定了他们的学习不是以升学为主要目的，而是为了将来从事一些需要体力的技术工作，所以有个健康的体魄对于中专学生来说是非常重要的。在体育教学中培养学生的运动能力，通过各种体育活动来凝聚学生，提高团体活动能力，增强体魄，培养生存意识，使其养成良好的体育习惯，拥有健全的心理品质和良好的社会适应能力，是目前中专学校体育教学的特点。［1］ 二、中专体育教学中师生互动的含义 互动的.概念应用在中专体育课堂中，就是指教师在教学中通过语言、神态、形体姿势等，为达到预定教学目的而采用的一种教学方法，其目的是通过这些形式实现教学设计，从而提高课堂教学质量。在体育课堂教学中，充分发挥师生的积极性和创造性，能使师生在互动的愉悦气氛中，感受竞技体育的乐趣，使枯燥的体育运动变得更有生机和情趣，更加丰富多彩。在互动的过程中，帮助学生掌握体育活动方法，并且通过这些方法达到终身体育和终身受益的最终目的，实现＂教是为了最终的不需要教＂。教师在课前预先设计好师生互动的教学形式，在一定的情境中和学生交流沟通，及时掌握学生对运动技能的掌握情况，对建立良好的师生关系具有重要意义。［2］ 三、中专体育教学中师生互动的形式 1.课堂教学中的师生互动 体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的有效手段，教师主体和学生主体间的交流和互动，应该成为课堂教学形式的主要内容。师生互动通过课堂问答、示范纠错、个别指导、评价与反馈等过程实现。在这样的过程中，教师通过语言、动作、评价等方式，和学生达到交流的目的，这种互动非常清楚地显现出师生双方的情感倾向。［3］ 2.课堂教学中的生生互动 学生个体间的互动是体育课堂教学中的另一种互动形式。具体体现在学生之间为了一次竞赛或一个体育动作的演练，或者示范表演，相互间进行交流与合作。此种互动方式常见于课堂讲解示范、课堂交流讨论、课堂练习等过程。 四、体育教学中师生互动的特征 1.教师主导性和学生主体性特征 体育课堂是师生共同活动的场所，这一特点决定了体育课堂的师生互动具有双边性，所有的课堂教学结构主体都是师生，这两者间的双向交流、相互影响的行为直接决定着教学的效果。互动的体育教学形式，能够融洽师生感情，活跃课堂教学气氛，增强学生学习体育的乐趣。愉快、民主的教学气氛，是优质教学质量的催化剂。 2.非语言行为较多 体育课堂教学中的非语言行为也就是肢体语言，较之其他课程要多很多。通常所说的肢体语言指的是手势、姿态、动作、表情、眼神等，这些非语言行为在体育课堂教学中起着非同一般的作用。表情语言、体态语言、手势语言、距离语言等，成为了师生互动的主要非语言行为。 五、体育教学中师生互动的建议 1.科学评价，优化互动 建立体育课堂教学师生互动评价机制，确立科学的互动评价观。教师要对师生互动后的效果及学生反馈的意见进行分析整理。 2.民主平等，改善师生关系，尊重学生 课堂教学中运用师生互动的方式和方法，可以树立教师的良好形象，而和谐融洽的师生关系在教学活动中具有重要作用。体育教学中要坚持民主教学的原则，通过建立良好的师生关系，实现教学目标和提高教学效果。 参考文献: ［1］熊光.浅谈高校体育教学中的师生互动［J］.读与写(教育教学刊),2009(3). ［2］刘润生.从主体性到互主体性的体育教学理念建构［J］.北京体育大学学报,2008(S1). ［3］姜华,杜洋,逄涛.浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯［J］.北京体育大学学报,2008(S1).
重视学生主体性提高财经类院校计算机基础教学效果财经院校是为国家经济建设输送大批经济管理人才的主要基地。21世纪是社会经济再次发生深切变革的重要时代，随着工业文明的完成贸易全球化与知识经济的到来，信息技术发展迅猛，单纯具有财经专注重加强非计算机专业大学生计算机应用能力的培养随着以信息技术为核心的新一代高技术的迅猛发展，人类社会从工业社会走向信息社会。作为信息时代主要的信息交流平台与科学技术研究手段的计算机成为21世纪人类生活与发展最为基础和重要的手段探究民族寓言与中国形象的营构以鲁迅小说的中国形象研究为例近代以来中国的民族危机，驱动了包括鲁迅在内的现代知识分子开始探求走出当前困境的未来之路。关于中国形象设计等一系列的民族国家想象的思考也因此被催生出来了中国存在着怎样的问题？中国现在海德格尔存在与时间中的空间观念分析此在的建构和它去存在的方式在存在论上只有根据时间性才是可能的，无论这一存在者是否摆在时空中。于是，此在特有的空间性也就必定奠基于时间性。此在的空间性必须以其时间性为前提条件吗？诚如关于海德格尔死亡论的研究向死而在作为死亡的意义，对其理解应当放入海德格尔存在论视i内。在存在与时间中，海德格尔对此在分析的意旨在于澄明存在。以此在为存在论的出发点，海德格尔认为死所意指的结束意味着的不是此简述本雅明论新康德主义者关于寓言理论的局限本雅明认为，温克尔曼罗马宫殿里的赫拉克勒斯雕像描写就属于巴洛克艺术作品中成功运用寓言形式承载永恒意义的例证。在这一作品中，作者以和古典主义明显有别的写作方式细碎的描写了雕像的各个细分析爱的颂歌美的挽歌浅谈刘兰芝与杜十娘的形象感于哀乐，缘事而发的汉乐府民歌，以其强烈的现实主义精神，成为汉末人民生活的一面镜子，刘兰芝就是汉乐府名篇孔雀东南飞中的女主人公，她与丈夫焦仲卿感情深厚，夫妻恩爱，却招来婆婆的不满，探究古代文学作品中的忠义观1中国古代文化之中对于忠义的认识忠义一方面指的是忠贞义烈，在后汉书恒典传之中写到献帝即位，三公奏前与何进某诛阉官，功虽不遂，忠义炳著。在我国古代唐朝时期崔融的西征军行遇风之中，他言探究我国古代文学作品中的茶语中国古代文学，悠久灿烂。上起神话传说，下至清末小说，都成为中国文化中的瑰宝。不论是诗经中的先民歌唱，还是盛唐的诗歌艺术，或者宋词的婉约豪放，抑或红楼梦中的人物形象，都昭示着中华民族分析蔡琰悲愤诗的女性文学特色三曹七子一蔡作为建安文学的代表作家是当之无愧的，其中一蔡就是指著名女作家蔡琰。她凭借苍凉悲壮独树一帜的五言悲愤诗开中国文学史上文人长篇叙事诗的先河，首次以女性心理和视角为基点，感受和谐论文艺美学的理论特征和逻辑构架摘要文艺美学是传统美学发展的必然产物。和谐论文艺美学体系弘扬发展了古今中外的美学思想和艺术理论，它对艺术审美本质的界定吸收了康德的思想，又超越了康德把美归于形式的倾向，将美与艺术统