摘要：在新课程改革的背景下，对于教育水平有很大的提升，要求我国小学英语教育进行全方面的课堂改革，但现阶段大部分地区在英语课堂实际教学过程中，并没有充分运用新型的教育模式，依旧是传统教学方法，使小学生对于英语学习的兴趣降低，因此直接影响到小学英语课堂的教学结果，所以对于小学英语课堂教学模式要进行改革，在课堂上要以小学生为主体，调动小学生对于英语学习的积极性，增强课堂上教师与小学生之间的互动，同时也要使学生与学生之间相互探讨，建立互动式教学，不仅适应教育改革的要求，还使小学生对于英语学习产生热情，有效提升的课堂英语教学质量，从而提升我国整体的小学英语教育水平。 关键词：小学英语；互动；应用策略 小学英语教育在小学生的未来学习生活中占有重要地位，因此对于小学英语教学改革刻不容缓，新型的互动式教学模式对于教学改革有积极作用，因此现阶段我国各大小学都进行互动式教学的实施，对于传统教学模式取其优点进行与新型教育模式相融合，提升小学生对于英语学习的热情，英语教师以提升小学生的英语水平为主要教学目标，进行一系列的课堂改革，尊重小学生在课堂上的主体地位，从中进行引导，开展有关于英语学习的活动，使其不断的提升英语成绩。本文首先对于互动式教学对小学英语教育的重要性进行描述，其次阐述现阶段小学英语教育课堂现状，最后总结小学英语教学互动式教学模式的应用策略〔1〕。 一、互动式教学对小学英语教育的重要性 互动式教学是一种新型的教学模式，是在教育改革中形成的全新模式，是把教育活动看成师生进行知识与知识的交往和沟通，把英语教学过程看成一种动态的相互影响相互活动的过程，在此过程中通过优化互动英语教学模式，即调节师生关系及其作用，以此来形成和谐的师生互动、学生与学生的互动、小学生个体与英语教学的互动，强化小学生与英语课堂的交互影响，以此产生英语教学共鸣，来提高英语教学效果，互动式教学在小学英语教学中不仅能够提升师生之间的情感，还提高英语教学的效率，从而提升我国小学英语的教育水平，为人才全面发展奠定坚实的基础〔2〕。 二、现阶段小学英语教育课堂现状 （一）小学课堂上呈现应试教育 应试教育是为应付考试的教育模式，在此教育模式下，首先小学生、家长和教师对于英语成绩十分看重，而教师对于小学生则进行差别对待，对成绩优异的学生关爱有加，对成绩较差的学生不理不睬，其次大部分教师教学过程中受应试教育模式的影响，在英语教学时依旧运用传统的教学方法，照本宣读，为了教育进行教育，只对教材内容进行讲解，未曾进行创新，对于学习效果只一味的注重成绩，对小学生不注重培养自主学习能力，进行保姆式教学，从单词到英语作文，怎么学习一切由教师进行教育，对于小学生未进行自主思维模式的建立，使小学生对于英语逐渐失去兴趣。 （二）小学英语教学过程中师生缺乏互动 现阶段我国小学英语课堂教学上，英语教师往往进行传统教学模式，对学生进行填鸭式教学，在课堂教学过程中以自我为主体，忽略小学生由于年纪小不能跟上教师进度，把小学生当成教授对象，在教学过程中进行自我讲述，未曾对小学生进行英语学习积极引导，只是将小学生当成学生对待，未曾真正了解小学生对于英语真正的需求，师生之间缺乏互动，仅仅是课堂时间进行英语教学，因此使小学生对于英语逐渐失去兴趣，从而对以后的英语学习失去信心，违背了我国人才全面发展的理论〔3〕。 三、小学英语教学互动式教学在英语课堂中应用策略 （一）建立良好英语课堂教学模式，改善师生关系 目前各大小学校园积极响应国家号召，实施新型的教学模式，互动式教学在小学英语课堂上逐渐被应用，改变以往的英语课堂教学模式，将学生看为课堂主体，不再将小学生看为教授对象，将其当作自身的服务对象，对于英语教学内容进行积极引导，将小学生看做是平等的交流对象，与其进行互动，使小学生对于英语学习产生自己的思维模式，英语教师从旁进行引导，使师生围绕小学英语知识进行交流互动，将英语课堂建立成人人平等的学习环境，从而使小学生对于英语学习产生足够的热情，在英语学习过程中爱上英语，从而更加积极的去延伸课外英语知识，既锻炼自主学习能力，又提升英语成绩，从而导致我国互动式教学在小学英语教育中产生良好反应。 （二）利用多媒体技术，更好的进行师生互动 随着社会的不断发展，先进的科学技术对于教育影响深刻，将先进的科学技术运用到英语课堂教学中，不仅是教育模式上新的突破，还能在课堂教学中增强小学生的好奇心，从而对于英语学习更加感兴趣，在小学英语互动式教学中引用多媒体技术，使课堂气氛活跃，营造出轻松愉快的教学环境，其中多媒体动画英语教学更加详细的记录英语知识，对于教材中的英语情景进行完美演示，使小学生在观看动画中学习，不仅提升小学生英语水平，还促进师生间有效的互动，拉近师生间的距离，从而进一步提升互动式教学的教学质量〔4〕。 四、结语 综上所述，互动式教学作为新型教学模式，不仅能提升师生之间的情感交流，还能使小学生对于英语学习产生积极性，因此现代小学英语教育应当广泛应用互动式教学模式，使英语教师改变应试教育带来的落后观念，从而对小学生进行更好的英语知识传播，要求英语教师要建立良好的互动式教学课堂模式，改善师生关系，利用多媒体技术，进行更好的互动，从而全面引导小学生进行自主英语学习，以此提升我国英语教学的整体水平。 参考文献 〔1〕苗位彩。浅析互动式教学在小学英语课堂教学中的应用〔J〕。学周刊，2017，（20）：5051。 〔2〕周萍。小学英语互动教学模式研究〔J〕。黑龙江科学，2017，8（13）：5253。 〔3〕唐萍。小学英语课堂活动教学模式的探讨〔J〕。英语广场（学术研究），2012，（08）：155156。
试论古代文论的现代性转换论文关键词当代文论传统文论转化价值重建论文摘要文章通过对新时期以来西方文论影响下的中国当代文论现状的考察，指出未完成状态下的当代文论建设所面临的困境，着力探讨传统文论现代性转化的可重读萧红论漂泊者的生命体验与慷慨悲歌论文摘要萧红在其一生艰难坎坷的漂泊生涯中，以女性作家与社会弱者的双重身份和独特视角观察社会体验人生。对中国社会长期存留下来的社会积弊及对底层人民从精神到肉体的摧残虐杀。作了淋漓尽致试析雨王汉德森与贝娄的犹太文化意识论文摘要雨王汉德森是贝娄一部比较特殊的小说，评论家对它的理解与阐释也莫衷一是，但作者本人却一再表示对主人公具有最强的认同感。这部小说虽然与贝娄其他作品有着许多不同，但同样反映出了作后现代主义视角下的金色笔记艺术特征研究1。金色笔记作者及作品简介金色笔记作者多丽丝莱辛（1919。10。22）出生于伊朗，英国当代最重要的作家之一，是最伟大的女性作家之一，多次获得诺贝尔文学奖提名及多个世界级文学奖项，火力发电厂循环冷却水杀菌处理方式探讨摘要文章对火力发电厂循环水的杀菌处理方式做了简要论述，并对几种常用处理系统进行了比较。关键词循环冷却水杀菌氯化循环冷却水系统中有机附着物的形成主要由微生物的滋长所致，因为微生物在成基于出行频率与距离的高铁乘客出行特征研究1。研究意义及背景我国目前正在进行大规模的高速铁路建设，大量普通铁路的客流以及航空客流将转移到高速铁路上来，同时高速铁路系统的建设也将培育起大量的新增客流。在高速发展的铁路系统建设试论图式理论在大学英语阅读理解中的运用论文摘要阅读在我国英语教学中占有十分重要的位置。阅读理解是一种自下而上和自上而下相互作用的过程其中图式理论起着重要的作用。图式理论有助于我们正确把握语言知识背景知识与英语阅读的关系浅谈关注语文课程改革树立新的教育理念论文关键词语文课程改革教育观大语文教育论文摘要基拙教育课程改革，给师范院校培养师资提出了新课题，中文高师生应树立新的教育理念。今天师范院校中文系的学生，就是明天语文教学一线的教师。穆旦诗歌中的基督教话语穆旦是中国第一代成熟的现代诗人之一。他的诗受西方现代派诗歌的影响远远超过了旧诗词的影响，穆旦的好处就是他的非中国。（1）这种倾向的原因不在于贬低或忽视旧传统本身拥有的价值所在，而在现代的现实主义谈陀思妥耶夫斯基对彭燕郊诗歌与诗学的影响一个始终认为诗人的本分与使命在于思考的诗人，就注定了他不可能走一条浅酌低唱的浪漫主义之路。在他的诗歌世界中，你不要寄希望于拥抱那叫嚣的激情，聆听那惆怅的低吟，或陶醉于那绵软的低唱。复调话语中的茅盾研究摘要新世纪语境下茅盾的多维透视从ldquo茅盾人格解析rdquoldquo茅盾的艺术成就rdquoldquo茅盾的学术贡献rdquo和ldquo茅盾文学奖研究rdquo四个大方向对