浅谈多媒体使用于中小学音乐欣赏课中的利与弊

　　毕业论文
　　〔摘要〕2期课改后，音乐课堂已经发生了很大的变化。传统的教学模式和教学手段已远远不能跟上时代的脚步。
　　取而代之的是全新的教学理念和现代化的教学手段。尤其是媒体网络的出现更成为音乐课堂中1道靓丽的风景线。
　　它给音乐课堂增添了新的活力和色彩也给音乐教学带来了很多方便。但如果使用不当，将会东施效颦、适得其反。
　　比如：1堂音乐欣赏课，关键在于听。如果不断播放各种各样的课件，不但不能突出音乐的本体性，达到音乐审美的目的，相反，将会造成1种教师只需播放课件便能上好1堂音乐欣赏课的错觉。
　　因此，我们在使用多媒体教学时应从音乐本体性出发，把握好音乐欣赏的内涵来培养学生的音乐审美能力。多媒体集光、声、色、图、动画于1体，能够多角度全方位地贴近音乐，使音乐于立体化中得到完整的展示。
　　多媒体教学超越了传统教学的视野，打破了传统教学的手段和教学模式，成为新课程标准下音乐教学的重要手段。但是，它在音乐欣赏课堂中却不可避免的存在着两面性。
　　如何协调热者之间的关系将是正确使用多媒体教学最关键的问题。
　　〔关键词〕多媒体音乐欣赏课件
　　Abstract：Afterthesecondstageoflessonwaschanged，themusicclassroomhasalreadychangedverygreatly。Traditionalteachingmodeandteachingmeanshavealreadybeenfarfromkeepingupwiththestepsofthetimes。Thesubstituteisbrandnewteachingideaandmodernizedteachingmeans。Especiallytheappearanceofmediasnetworkbecomesabeautifulsceneryinthemusicclassroomevenmore。Itbroughtalotofconveniencetomusicteachingafteraddingnewvigorandcolorforthemusicclassroom。Butifimproperlyuse，Dongshi，anuglywoman，knittingherbrowsinimitationofthefamousbeautyXishi，runcountertodesire。Forexample：Onemusicappreciatelesson，keylieinlistento。Ifisbroadcastingvariouscoursewaresconstantly，notonlycantstressthenoumenonnofthemusic，achievemusicaestheticpurpose，onthecontrary，leadtothefactoneteacherisitbroadcastcoursewarecanfirstclassonemusicappreciateillusionofcoursetoneedonly。So，weshouldproceedfromnoumenonnofthemusicwhileusingmultimediateaching，getholdofintensionthatmusicappreciateisittrainmusicestheticismofstudenttocome。Multimediaincorporateall，sound，color，picture，cartoonintoanorganicwhole，canlargeanglespressclosetothemusicomnidirectionally，makemusiconthreedimensionaltoreceivetheintactshowoftaking。Multimediateachinghassurmountedthevisionoftraditionalteaching，themeanstobreaktraditionalteachingandteachingmode，becomethenewcoursestandardandmaketheteachingimportantmeansofthemusic。However，itsunavoidableexistencedualcharacterinthemusicappreciationclassroom。Itwillbetousethemostkeyproblemofmultimediateachingcorrectlyhowabouttocoordinatetherelationbetweenthehotones。
　　Keywords：MultimediaMusicappreciationCourseware