2017学前教育专业论文范文

　　学前教育专业2017级本科学生毕业论文选题指南；（一）学前教育事业发展与管理；本方向主要涉及学前教育事业发展现状，存在的主要问；1。区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究；2。学前教育事业发展规划的编制与执行研究；3。学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对；4。民办幼儿园的发展与管理研究；5。以社区为依托发展早期教育的研究；6。小区配套幼儿园的建设
　　学前教育专业2017级本科学生毕业论文选题指南
　　（一）学前教育事业发展与管理
　　本方向主要涉及学前教育事业发展现状，存在的主要问题，各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索；幼儿园发展的现状和存在的问题，在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索；学前教育机构保教质量评价与监控的研究等。
　　1。区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究
　　2。学前教育事业发展规划的编制与执行研究
　　3。学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究
　　4。民办幼儿园的发展与管理研究
　　5。以社区为依托发展早期教育的研究
　　6。小区配套幼儿园的建设与管理研究
　　7。幼儿园收费标准及有关政策的研究
　　8。发展农村学前教育的途径与方法研究
　　9。学前教育机构分级分类管理与质量监控研究
　　10。各级教研部门的职能与作用发挥机制研究
　　11。幼儿园人力资源管理问题的研究
　　12。幼儿园文化建设的研究
　　13。幼儿园安全管理的研究
　　14。不同类型幼儿园生存状态的研究
　　15。学前教育拨款使用效率研究
　　16。县域农村学前教育发展机制改革研究
　　17。幼儿教育小学化倾向的调查研究
　　（二）学前儿童发展与教育
　　本方向主要涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展，以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。
　　1。幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
　　本团队长期从事论文写作与论文发表服务，学生有不明白的地方可以咨询老师，老师QQ：1156566573老师电话：13767450073
　　2。幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
　　3。幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究
　　4。幼儿自我概念获得方式的研究
　　5。不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究
　　6。幼儿自我控制能力的培养研究
　　7。有特殊需要幼儿的教育干预方案研究
　　8。婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
　　9。幼儿合作能力培养的研究
　　10。幼儿对于规则的理解与执行力研究
　　11。幼儿交往的发展特点与培养研究
　　12。小班全托生的入园适应研究以长沙市为例
　　13。幼儿的攀比行为及教育对策研究
　　14。高校学前教育专业男学生职业规划的调查研究
　　15。幼儿感觉统合失调的原因及对策研究
　　16。手工制作活动在大班的开展现状的研究
　　17。大班幼儿撒谎行为的研究
　　18。受欢迎儿童与被忽视儿童亲子关系的比较研究
　　19。36岁儿童同伴交往特点的研究
　　20。学龄前儿童入学准备的研究基于数学领域
　　（三）幼儿园健康与安全教育
　　本方向主要涉及幼儿园安全制度建设，幼儿园健康教育，幼儿园安全教育，幼儿园保育保健质量评估体系，以及幼儿园保健老师的专业发展等研究。
　　1。幼儿园安全制度建设现状与对策研究
　　2。幼儿园保育保健质量评估体系研究
　　3。幼儿健康行为与健康教育研究
　　4。农村幼儿的健康现状与教育研究
　　5。幼儿户外体育锻炼研究
　　6。幼儿体育与幼儿安全研究
　　7。幼儿园保健老师的专业发展研究
　　8。幼儿安全教育问题的研究
　　9。幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究
　　10。因地制宜开展体育活动实践研究
　　11。以情境为导向的体育活动的实践研究
　　（四）幼儿园的课程
　　本方向主要涉及幼儿园课程的现状与问题，幼儿园课程的改革和发展，幼儿园教育活动的组织形式与方法策略，幼儿园课程资源的挖掘与利用，幼儿园教育环境的创设与利用等研究。
　　1。幼儿园课程方案的审核与监管研究
　　2。幼儿园课程评价与监测体系建设研究
　　3。农村幼儿园课程现状调查研究
　　4。幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究
　　5。幼儿园课程资源创造性开发与利用研究
　　6。幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究
　　7。幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究
　　8。幼儿园课程管理研究
　　9。不同经济文化背景下幼儿园课程的适宜性研究
　　10。幼儿园活动区活动的现状、问题与对策研究
　　11。运用动态评价指导幼儿学习的研究
　　12。整合观念下各领域教育有机联系、相互渗透研究
　　（五）游戏与玩具研究
　　本方向主要涉及幼儿园游戏的现状与问题，幼儿园游戏的创新与发展，游戏材料的开发与利用，幼儿园教玩具的开发与利用等研究。
　　1。民间游戏引入幼儿园教育的研究
　　2。幼儿园玩教具基本配置的研究
　　3。游戏资源及其开发的研究
　　4。有特殊需要儿童的支持性游戏研究
　　5。不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究
　　6。游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究
　　7。不同年龄班角色游戏中模拟实物与替代物作用与效果的比较研究
　　8。不同结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系研究
　　9。结构游戏材料的投放方式与游戏中的数学经验研究
　　10。幼儿园区域活动指导的适应性策略研究
　　11。幼儿文学作品鉴赏与表演游戏的开展研究
　　12。运动性游戏的挑战性与安全性研究
　　13。益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系
　　14。幼儿合作游戏的年龄特点及其促进研究
　　15。农村大班额背景下游戏活动的开展研究
　　16。混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究
　　（六）教育教学、游戏方面
　　1。幼儿园角色游戏开展的现状与指导策略研究
　　2。幼儿园建构游戏开展的现状与指导策略研究
　　3。幼儿园体育游戏开展的现状与指导策略研究
　　4。幼儿园游戏开展的现状研究
　　5。幼儿园五大领域活动开展的现状研究
　　6。幼儿园教师教学活动中提问策略的研究
　　7。幼儿园教学活动中师幼互动的现状与对策研究
　　8。教学活动中教师回应和评价幼儿策略的研究
　　9。幼儿园薄弱环节的问题分析与对策研究
　　（七）家庭、幼儿园、社区协同教育
　　本方向主要涉及幼儿园与家庭、社区在学前教育儿童教育领域的相互支持、协作与配合研究，关注幼儿园、家庭与社会协调教育的现状，研究幼儿园、家庭与社区有效配合的途径与方法等。
　　1。家、园、社区协同教育研究
　　2。幼儿园家庭教育指导策略的研究
　　3。家园沟通中的问题及其改善策略研究
　　4。幼儿园亲子活动的有效性研究
　　5。新入园幼儿家长辅导研究
　　6。家庭中玩具的选择、运用与指导研究
　　7。有特殊需要儿童的早期教育状况与对策的研究
　　8。提高03岁儿童家长保教能力的研究
　　9。缓解新生入园焦虑的对策研究
　　10。提高幼儿家长教育效能感的研究
　　（八）教师专业发展与教师教育
　　本方向主要涉及学前教育师资职前培养与职后培训的现状、问题及改革措施研究；学前教育师资的专业成长规律及专业标准研究；各类教师教育机构的课程与教学研究；我国学前教育教师教育体系的建立和完善的研究等。
　　1。幼儿教师维护权利途径及效果的研究
　　2。幼儿园教师的工作状况与工作环境研究
　　3。幼儿师范院校调整政策及其影响的研究
　　4。幼儿教师职后培训有效模式的研究
　　5。教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究
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