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孩子怕见人,家长有责任的论文1200字

  在现实生活中,我们常常会看到这样一种现象:有的孩子怕见生人,甚至与熟人谈话时都感到紧张和脸红,不愿到人多热闹的场合。有时还会口齿不清、口吃、不敢抬头看人。严重时,在与人交往中出现惶恐不安、出汗、心跳加快、手足无措。
  其实,这类孩子是患上了一种叫做"社交恐惧"的心理障碍。社交是生活中人人不可缺少的活动,害怕与人交往是孩子自卑的外部表现。这些孩子,生活中常受到父母的批评,有时只是因为一个小小过错而遭到父母过分严厉的训斥,甚至受体罚;有时则因为父母情绪不好而毫无道理地发泄到孩子身上。孩子在这种家庭里,心里便产生惧怕心理,孩子甚至不能辨别该做什么,该说什么,什么是对的,什么是不对的。孩子大多数时间生活在恐惧和焦虑之中,他们从父母的行为中得出这样一个结论:自己很无能,总是做错事,是个一无是处的孩子。这类孩子长大后,可能会有程度不等的社交恐惧倾向,严重者会成为社交恐惧症患者。患了此病,无法建立稳定的人际关系,他们会变得内向、孤独,人生观也变得消极、悲观。
  预防孩子患上"社交恐惧",作为父母,首先应重视并注意观察孩子是否有社交恐惧倾向。及时审视自己对待孩子的.行为是否恰当,并尽早纠正不恰当的教育行为。对孩子给予更多爱护、表扬和鼓励。有必要时则带孩子进行心理咨询,在医生帮助下查找孩子的心理问题;其次,孩子在交往中出现上述症状时,强迫自己做数次深而长的有节奏的呼吸。心里要想着自己与对方是平等的地位,这可以使紧张心情得以缓解。平时注意训练用大胆而自信的眼光看别人,为建立自信心打下基础。也可教孩子做一些克服羞怯的运动。例如:将两脚平稳站立,然后轻轻地把脚跟提起,坚持几秒钟后放下,每次反复做30次,每日做三次,可以消除心神不定的感觉;最后,要加强对文学、音乐、艺术等方面的学习,多看课外书籍、报刊,广泛地吸收各方面的常识,有了知识会帮助孩子树立自信,克服羞怯。
  (一)浴中闲聊
  在为宝宝洗澡时,指出他身上的各种构造,形容你在做的动作:"我现在在洗你的手,你的手指卷得好紧哦!松开你的手,让我洗洗你的手指!"
  专家提醒,跟宝宝闲聊时注意不要用儿语,"松开你的手!"不要说"松开你的‘手手’"。
  因为做智能提升时,给宝宝的资讯就必须是完全正确的。"手手"是一个错误的资讯,所以就不要用。因为起初你跟宝宝在洗澡闲聊时,他不了解你在说什么,但不久他就会渐渐晓得"松开你的手"是什么意思。
  (二)水中追捕
  预备好一些水中玩具,也可以用一些用品代替如,乒乓球、小毛巾、塑胶吸管、空的瓶子等会浮的东西。先在浴缸放水(宝宝坐下时水高至腰际),用一手托住宝宝,使他在浴缸中坐稳。另一手拍拍玩具,引他注意:"你看空瓶子要浮到你那里去了!"捡起玩具,让它从空中掉入水里:"扑通!瓶子的声音好大!"在水中用手搅动,使玩具浮动:"赶快抓它!瓶子要跑掉了!"宝宝第一次做这智能提升活动时也许不会抓到水中浮动的小玩具,但多做了几次后,他就会用手去触摸浮到水中的玩具了。
  (三)温凉浸水
  在浴缸中放两个小脸盆,一个装了温暖的水,一个装了凉爽的水,让宝宝把双手先浸入暖水,告诉他"这是温暖!"五秒之后,让他双手浸入凉爽的水,感觉差别,这个活动会提升宝宝的触觉智能。
  "小儿无记性者,脑髓未满;高龄无记性者,脑髓渐空",而脑髓渐满则精智渐长,此乃祖国医学所认为。在此所讲的脑髓即脑与脊髓之合称。由脊骨上行人脑之精髓。其位于椎管之内,下至尾骶,上通于脑,其上为"天灵盖"所覆盖。对于如何能健脑益智。中医也是有独到之见解,用多种养生法来达到强脑增智的目的。
  优化饮食,保精养血人是由饮食化生出气血,长其肌肉,而其中"精汁之清者,化而为髓.由脊骨上行入脑"。营养不良对大脑和智力发育有着重要影响.实验证明:营养不良可使脑细胞变小。脑细胞的突触减少,突触分支的形式改变。造成脑发育缺陷。而大脑主要需要糖、蛋白质、脂类、微量元素、维生素A、B、E和C等营养素。因此。合理摄入蛋、肉、奶、大豆、猪羊脑、干果、蔬菜、水果等食物,将有益于营养大脑。
  中医强调"饮食有节,起居有常,劳逸适度"等,这些做法都是为了保精养血。积精全神而设。"夫精者,身之本","血者,神气也",即精血是神不可缺少的物质基础,只有"养其精气则形全,形全则神全而无病"。而现代营养学家则认为,除各种维生素及无机盐外。要使脑能够高效率地工作,必须保证氧气,水分、葡萄糖、蛋白质和脂肪类五种基本物质的供应。

环境音乐在高校教学中的功能刍议近年来,我国高等教育教学改革成绩显著,但是也存在一些问题值得商榷,例如,很多教师在教学中重视学生的理性思维而忽视感性思维,这使学生的左脑超负荷运转,右脑得不到锻炼,进而使学习效率降小学音乐二声部合唱教学策略初探全日制义务教育音乐课程标准中指出要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调合作能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,若斯坎的音乐创作与文艺复兴时期意大利的建筑随着经济的复苏和物质生活水平的提高,14世纪的意大利呈现出了经济繁荣的态势,资本主义开始萌芽,对现世美好生活的追求和对神权下的禁欲主义的厌恶使得一些思想先进的市民和诗人们率先开始对儿童完满发展音乐教育课程与教学2014年北京市启动了高校社会力量支持小学体育美育发展工作,简称高参小。139所小学与高校艺术院团和艺术机构体育俱乐部等结成对子,2015年新增22所中小学,总数达到161所,高校关于创新型体育教师知识能力及素质培养的探讨摘要创新型体育教师的知识能力与素质培养是现代体育教学改革的重要内容之一。文章在对现代体育教学的特征进行全面分析的基础上,提出了构建创新型体育教师知识能力与素质的基本要素,并对其培养提高新疆少数民族汉语交际水平途径探索提高新疆少数民族汉语交际水平途径探索一何为ldquo双语rdquo教学二少数民族提高汉语交际能力的必要性学习语言的目的是培养语言交际能力,而口语交际能力是语言交际的重要组成部分。现新疆少数民族高校汉语教学存在的问题探究根据有关数据显示,新疆维吾尔自治区人口数为1963。11万,少数民族人口有1182。86万,占全区人口的60。25。自新中国成立以来,党和国家以及新疆自治区人民积极发展民族教育事业新疆少数民族汉语语音教学方法探讨一新疆少数民族汉语语音中存在的问题第二语言学习者的语音水平是制约其第二语言交际功能发挥的最重要的因素之一。良好的发音可以提高语言交际的效率反之,则影响阻碍交际,降低语言交际效率,甚重庆地名的语言学分析说文解字地名者,万物之所陈列也。地名是一定的社会群体为特定的地域所约定的专有名称。各类别各层次的地名形成一定的系统,这些系统与地域的自然环境有关,反映了现实和历史的社会生活的特点。高中历史课堂教学中问题情境创设的必要性及其实践高中历史课堂教学中问题情境创设的必要性及其实践一问题情境创设的必要性传统的历史课堂教学中,教师习惯性满堂灌的做法,剥夺了学生自主参与学习过程的机会,由于教师的包办,学生只能被动地接高中历史课堂中的低效教学问题与合理应对建议阐释一高中历史课堂中低效教学问题分析1教学目标不明确。高中历史教学偏重于知识传授,在课堂上向学生灌输课本知识,而忽视了学生情感态度和价值观培养,不利于提升綜合能力,导致历史课堂教学三维
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