巧借德育之水，浇灌管理之花

　　关键词德育班级管理因人施教
　　近年来，重智育轻德育的现象成了一种普遍的倾向，从过去的只要学好数理化，走遍天下都不怕，到今天的出国热、电脑热，人们的意识中或多或少都有些偏重知识，偏重分数的倾向。特别是近段时间以来，大家都在批判90后，认为90后是最迷茫的一代；最极端的一代；最逞强的一代；最矛盾的一代；最现实的一代；最明理的一代；非主流的一代。面对90后的教育，班主任班级管理工作中的德育更凸显重要性。如何巧借德育之水，浇灌班级管理之花，我做了如下的探索：
　　一、以理解、尊重为基础，因人施教
　　在日常班级管理中，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。为了更好地与学生沟通与交流，我创建了QQ群，在QQ聊天室，我能与学生平等交流，便捷地了解学生的动态，调整管理策略。作为老师，爱学生是必要的。也是必需的，但应该是严而有爱，学会当好学生的心理医生，因人施教。对于不同层次的学生，我的方法如下：
　　1对待尖子生。我对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和。品学兼优的尖子生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了疙瘩不敢对老师、父母讲，对同伴倾诉也有限。这样容易带来思想压力，影响学习。比如今年中考前的第一次模拟考试，班里成绩一直突出的魏某成绩并不理想，以至于上课或者下课偶遇时，魏某不敢正眼看我。表面的平静不能掩饰他内心的焦躁，一天，下课时，我让魏某到我的办公室，问他：如果给你十分的勇气，你跨进我的办公室需要多少分？可能是四分吧。你知道我为什么要折这张纸吗？（当时我正把一张纸折成波浪形）我不知道！其实，我并不需要你用四分的勇气跨进老师的办公室，因为我只是想与你聊天；因为没有蚊香架，我折纸只是为了放置燃烧的蚊香，很多情况下。我们不需要把简单事情复杂化，复杂问题简单化。按照自己的正确想法来处理事情就ok了，不要太在乎结果。我笑了，魏某也笑了，我为我们的谈话创造了一个宽松的环境。接着，我对症下药地了解他本次考试失利的原因，提出我个人的做法：学会与更多的同学沟通。比如，多参阅其他同学的试题完成情况，取其精华，成为自己的经验；了解错因，警醒自己，博采众长，提高自己的能力，树立信心。魏某的心态放松了，以更好的状态投入学习中。
　　2对待中等生。我会创造良好的契机，让他们有参与活动和表现才干的机会。每一个班级，都有中等生，一般来说，中等生是后进生的预备队，是先进生的后备军。他们往往在班级中人数较多。在他们身上积极因素和消极因素经常互相斗争，有时表现较好，有时表现较差，不断向两极分化。中等生身上潜藏着许多积极因素，如要求进步、羡慕品学兼优的好学生，希望得到老师的重视和信任，有表现自己才能和智慧的要求等等。比如，上课时把机会给中等生，让他们回答分析问题；平时布置他们收集、准备主题班会的材料并主持召开主题班会，他们在学习、活动中都有获得成功的体验，有表现自己，施展才华的机会。中等生的成功与进步，有效地促进班级尖子生的发展。遏制后进生对班级的破坏，为创建良好班集体奠定基础。
　　3对待后进生。我不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。比如班里的陆某，有一次上英语课时，因为不满英语老师的批评，上课期间擅自跑出教室，课堂纪律一团糟，严重影响老师上课的秩序和同学们的听课情绪。课后，我找到他，看见他满肚子委屈的样子，我先让他用二十秒钟冷静自己的头脑，思考自己的所作所为。同时，我也让自己冷静，整理跟他谈话的最佳思路。一分钟过去了，发现他心态已经基本平静，我真挚地对他说：你能告诉我当时的情况吗？以及你现在最大的委屈是什么？他就把当时的情况复述了一次，谈了自己的想法。其实，在我的心目中，你很阳光。球类打得非常棒，性格直爽，工作认真负责，吃苦耐劳，值得信赖。将来，如果你参加工作了，你是老板信得过的员工；如果你是老板，你会是员工喜欢的上司。但是‘无规矩不成方圆’，任何地方，任何事情都要有规矩，你觉得上课期间不服从老师的教育，擅自离开教室是否有损你的形象，也违背一个学生应有的原则？他的回答是肯定的。于是我又对他说：如果英语老师气量很小，把你的事情反映到学校政教处，后果会是怎么样？如果班里很多在听课的同学对你今天的做法很反感，暗中为难你，你怎么办？其实，大家都欣赏你的优点。小小的事情会凸现一个人的素质，你觉得事情该怎么样解决呢？通过协调，陆某跟英语老师达成了问题解决的办法。经过这件事情，陆某为人处世、学习态度都发生很大的改变，成为同学赞赏的同学，老师喜欢的学生。总之，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决，从而使尖子生有良好的心态投入学习，中等生有信心参加班务，后进生有用武之地，促进班级管理工作更好更顺利地开展。
　　二、借助学校德育工作的平台，让学生在体验中学会感悟，学会感恩
　　德育工作是有针对性、长期性的工作。因此，让学生参与德育建设，让他们在体验中学习，学会做人，培养情操是班级管理工作很重要的环节。九年级下学期，就是学生中考冲刺时期，需要有昂扬向上的志气，我结合学校的班班课前有歌声活动，征求全班学生的意见，征集一首班歌。学生们踊跃建言献策，最终决定把《霸王别姬》作为班歌。一句我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛唱出了学生们为中考付出的决心；一句问天下谁是英雄，人世间有百媚千红，我独爱你那一种，伤心处别时路有谁不同，多少年恩爱匆匆葬送，我心中你最忠，悲欢共生死同，你用柔情刻骨，换我豪情天纵，我心中你最忠，我的泪向天冲。来世也当称雄，归去斜阳正浓。唱出了学生们为中考团结奋战的豪迈气势，也唱出备战中考会有成功的喜悦，也会遇到失败的伤心，但是我们无怨无悔的决心。《霸王别姬》的豪放，鼓舞学生们度过备战中考的日日夜夜，迎送他们奔赴中考的考场，陪伴我班的学生在中考中取得优异成绩。
　　当今社会，人们的感恩和责任意识比较淡薄，我借助学校举行的学会感恩，快乐成长活动，利用教室的板报、标语、主题班会等，加强学生对感恩意识的理解，将感恩的思想、意识和行动贯穿于学生生活当中。比如，我专门召开了学会感恩主题班会，班会的准备、过程、召开都是由学生来完成。班会的内容围绕我从出生成长至今，父母为我付出多少的金钱和血汗？详细内容从妈妈坐月子至我一天的伙食费、零花钱是多少？我给予父母的回报有哪些？学生们利用课余时间充分收集整理材料。不算不知道，精打细算后方知，我长这么大，单纯的费用至少需要8万元。我给予父母的除了成绩，竟然还有很多父母对自己的担忧通过本次主题班会和举一反三，让学生感悟老师、同学对自己的付出。同时，学生也学会换位思考，学会感激父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的相处之情，让学生明白感恩是一种文明，一种品质，更是一种责任，唤醒和培养学生的感恩意识和责任意识；教会学生拥有一颗感恩的心。感恩学校、感恩社会；让学生学会用一颗感恩的心发现生活的美好，感受生活的快乐，回报父母、回报社会，让学生的生命更精彩，成长更健康，让班级更和谐。
　　总之，教无定法，德育工作也是育无定法，但是，德育工作的开花结果，会促进班级管理工作之花灿烂开放，促进班级管理工作和谐发展。