范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

舞蹈教育专业毕业论文

  舞蹈与音乐都是古老的形式,两者间的关系十分密切,下面是舞蹈教育专业毕业论文,欢迎参考借鉴!  篇一舞蹈教育专业毕业论文
  论文关键词:舞蹈 修养
  论文摘 要:舞蹈教育是一门综合性的学科,一个完整的舞蹈应具备音乐、灯光、舞美、服装等等元素的参与其中,好的音乐即是舞蹈成功的一半,所以音乐是舞蹈教育中非常关键的一个组成部分,倘若舞蹈动作元素如同人的骨骼,那音乐就是或肥或瘦,或圆润或富有弹性的肌肤,她使得舞蹈更加立体,饱满,她调动了人的听觉和动觉,创造了和谐的共通空间。
  舞蹈与音乐都是古老的形式,两者间的关系十分密切,舞蹈教育是素质教育的重要组成部分,音乐的修养在舞蹈教育中起着极为重要的作用,如果只重视基本功和技巧的练习,忽略了对音乐修养的加强,那么出来的作品就会是很空洞、生硬,没有内涵的。音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈与音乐应该是相互依存的。可是在当下一些舞蹈教学中,由于音乐修养的欠缺,严重的影响了舞蹈的发展和表现。本论文通过探寻在舞蹈教育中音乐修养的加强,使人们可以更深层次的了解舞蹈与音乐的密切关系,从而在今后的舞蹈教育和学习中重视音乐的修养,把舞蹈与音乐很好的结合在一起。
  舞蹈与音乐是水乳交融的姊妹艺术,任何一种舞蹈都必须根据音乐的节奏来进行创作,没有音乐的伴随就不存在舞蹈。舞蹈与音乐在上、结构上、旋律上及各舞蹈的结合上都有着密切的联系:在中国的古籍中,多把"乐"与"舞"并提,也就是说,舞蹈是音乐的表现形态,音乐是舞蹈的声音和内容,音乐配合舞蹈,使舞蹈的表现能力大大加强,舞蹈配合音乐,使虚的音乐形象变成较为具体可感的舞蹈形象。
  舞蹈与音乐都具有抒情性。古人认为,舞蹈和音乐都是人类感情最集中的体现。直到现在,当人们兴奋的时候也会情不自禁的手舞足蹈起来。可见舞蹈和音乐都是抒发人物情感的艺术,舞蹈与音乐都属于时间艺术,舞蹈与音乐都要表达一个进程,都在时间推移中展示主题,刻画形象。在表达内容和情绪时,音乐需要音符的连续,舞蹈需要动作的连续;其次舞蹈与音乐都是以节奏为基础的,节奏是产生动感的基本要素,是舞蹈动作构成的基本因素,也是构成音乐旋律的基本因素。如果没有节奏的支撑,音乐和舞蹈都会瘫痪,在舞蹈中,节奏是联系动作的纽带,一般表现为舞蹈动作力度的强弱、速度的快慢和能量的大小。相同的动作,由于节奏的变化,可以表现出不同的情感,体现不同的内容。比如旋转的动作:如果旋转速度很快,就可以表现出人物激动的情感,或暴怒,或狂喜,或哀痛;如果速度减慢,则激动的情感也随之慢慢平静下来;如果旋转的速度减到最慢,那么激越的情绪也就逐渐消失了。可见有鲜明的节奏,和音乐紧密结合是舞蹈区别于其他艺术的最明显的特点之一。
  我们常说,音乐是舞蹈的灵魂,这说明了音乐对于舞蹈的重要性。离开音乐,舞蹈是难以充分表达感情的。一个舞蹈作品的成功或失败,舞蹈音乐起着极为关键的作用,音乐不仅仅是舞蹈的伴奏,而且还表现人物丰富的思想感情和性格特征。音乐对舞蹈的作用具体体现在以下几个方面:
  舞蹈需要音乐的激发与强化,音乐可以配合舞蹈在听觉和视觉上同时刺激观众,两者结合能互为补充从而形成视觉形象和听觉形象相统一的整体。比如如果出现低沉缓慢的音乐时,一般是要表现人物比较失落、哀伤的情绪,观众通过凄迷婉转的音乐和舞蹈演员的表演,可以充分体会到人物的情绪变化。
  由于音乐对舞蹈的特殊性,舞蹈编导们可以从音乐中寻找到灵感。舞者在学习或表演时,把对音乐的理解融入到现实的舞姿中,可以增强作品的表现力和感染力。舞者通过反复听音乐,体会音乐的情绪,然后将脑海中的肢体表现出来。只有懂音乐的人才会被音乐情绪所打动,所以搞舞蹈的人,一定要学会听音乐即兴舞蹈。在舞蹈中,音乐是连接舞蹈动作的纽带,通过音乐把舞蹈动作串联起来,形成有规律的组合。音乐的风格可以体现出舞蹈的风格,比如藏族弦子舞,音乐速度较慢,旋律优美,婉转而深情,舞蹈动作舒展、柔美,其音乐与舞蹈风格都是一致的。
  通过上述对舞蹈与音乐的`关系和音乐对舞蹈的作用两方面的介绍,说明了舞蹈中音乐的重要性,那么在舞蹈教育中,加强舞蹈专业人员的音乐修养是提高舞蹈人才素质的关键因素之一,音乐包含的内容是极其丰富的,单是音乐基础理论知识就包括乐理基础、和声、中外音乐史、曲式分析等。音乐技巧又包括对视唱练耳、声乐基础、钢琴基础等课程。
  本人认为,以上这些课程对舞蹈的学习帮助很大,如果舞蹈学习者没有真正理解音乐的内涵,就不能够从音乐的思维中获得更多舞蹈之外的营养,更无法在创作时很好的把握音乐,所以这些课程的学习都是必要的,当然还有许多没有提到的课程也很有用,在这里就不一一列举了。
  舞蹈是一种无声的表达,是通过肢体来表现内心情感的,需要音乐的配合来完成,每一种舞蹈、每一个舞者都必须根据音乐的节奏来进行动作的创作,加强肢体音乐语言的训练,就是让舞蹈学习者通过对音乐的理解,把脑海里想到的形象用舞蹈动作表现出来,这样可以提高舞蹈艺术的表现能力。一个具有良好音乐修养的人,一旦音乐响起,随着音调的高低、节奏的长短、速度的快慢,舞者就进入了用肢体语言阐释心中对音乐感受的世界。但是在一些中等专业的舞蹈(艺术)学校并没有开设完整的音乐教育课程,没有把音乐修养提到相应的高度,这就限制了他们对音乐中舞蹈形象的想象和表现,限制了他们向更高的层次发展。在训练中,应该多注重学生对乐感的培养,在理解感受音乐的同时,发自内心的用舞蹈动作把体会到的音乐形象表现出来。
  参考文献:
  [1]王天云.21世纪舞蹈教育的思考[J].北京舞蹈学院学报.1999(4).
  [2]李晓敏.邓肯舞蹈教育思想对我国儿童舞蹈教育的启示[J].剧作家.2005(6).  篇二舞蹈教育专业毕业论文
  一、现代舞的特点
  现代舞的特点首先表现为其直观性,舞蹈和一切表演艺术一样,其主要的审美特征就是直观性。也就是说,它们的艺术形象是直接为观众所感知的。其次是它的思想性和哲学性,舞蹈艺术在本质上是一种抒情性的艺术,和其他艺术一样,它不仅表现情感,也表现思想,而且能够表现更为深刻、更富于概括性和哲理性的思想。再次则是现代舞的直觉性与思理性,无论哪个时代,就复杂的社会结构而言,展示自我都是一种大胆妄为的行为,而这种行为在20世纪的开端是最为明显的,在这些岁月里,首次实现了对各种传统概念的突破尤其是审美标准的突破。
  二、行为艺术的特点
  迄今为止,关于行为艺术还没有更精确的定义。一种简单的说法是:行为艺术就是艺术家在现场表演的艺术;也有人强调,行为艺术是用艺术家自己的身体为基本材料,在行为表演的过程中,与人、物、环境的交流。"行为艺术"也称行动艺术、身体艺术、表演艺术等,国际上通常用"PerformanceArt"来表述;行为艺术是在以艺术家运用自己的身体为基本材料的行为表演过程中,通过艺术家的自身身体体验来达到一种人与物、与环境之间的相互交流,并且通过这种交流传达出一些非视觉审美性的内涵。它的基本特征是行为事件的偶发性、文本共创的参与性、时空选择的自由性、日长事件的陌生性。行为艺术亦称观念艺术,艺术在经过自我批判、自我净化及自我定义之后,已厌倦只停留在自我身上,而想出门去拥抱世界。但这里取材的日常事件,并不是任何一个人的"真的""平淡的与日常生活无异质的"粗线行为而是能够承载深刻艺术思想所展示的艺术创造行为,使作品对经验和意识的状态具有视觉陈述的效果,而这种视觉陈述的效果,是以日常事件的陌生化形式来呈现的。
  三、现代舞与行为艺术之间的关系
  从文化渊源上去追溯,行为艺术通过现场表演来传达思想,于人类并不陌生,它已经经历了很长时间:远古时代的部落仪式、巫师的歌诗舞三位一体的表演,中世纪的基督受难剧。文艺复兴时期的情景剧,都带有在今天看来浓郁的行为艺术的痕迹。对于很多艺术机构而言,行为艺术和舞蹈艺术之间面临的问题是这两种形式之间的模棱两可的区别所导致的混乱。舞蹈艺术家RalphLemon在接受艺术媒体采访时提出:"移动方式的表现是舞蹈艺术和行为艺术之间的最大区别。"认为两者之间的区别只在移动方式的表现上,在其他方面上的区别都是模棱两可的,使得行为艺术与舞蹈艺术之间有着很多相似点,更使得两者之间有着不可分割的关系。现代舞是舞蹈、表演与行为艺术等的结合。现代舞的创始人美国舞蹈家伊莎多拉邓肯主张:"舞蹈家必须使肉体与灵魂结合,肉体动作必须发展为灵魂的自然语言。"真诚地、自然的抒发内心的情感,行为艺术家在表演过程中,通过自身身体的体验来达到一种人与物、与环境的交流,由此可以看出现代舞与行为艺术在表现理念和形式上都是如出一辙的。行为艺术采取很夸张的表现手法,用行为来表达人对世界的看法,这行为有的是美的,有的是丑的,但大都不是人在正常状态下有的,他拓宽了我们对艺术、对人的生活、乃至对生命的思考。其实现代舞的概念也是非常广泛的,在现代舞者眼里大自然的一切无一不能舞,而人的每一种行为和每一个动作无一不在舞蹈。而行为艺术与现代舞之间不谋而合的相似处告诉我们两者之间是息息相关的。
  四、行为艺术对现代舞发展的影响
  行为艺术使现代舞趋于夸张、大胆的肢体表现,更现代化、前卫化,使现代舞有更广阔的发挥空间。行为艺术对现代舞的发展有着潜移默化的影响,它对现代舞的发展上无论是从形式上,到思想上都有着非常大的影响。作为舞蹈艺术一种的现代舞发展到今天,现代舞在中国的大地上已掀起一阵阵热潮,正是由于它的这种崇尚生命由,渴望心灵解放,主张创新的艺术观念以及平民化的艺术表演形式,使得越来越多的人开始关注它喜爱它,甚至迷恋它。从而使其在世界舞坛上尽显锋芒、屡获佳绩,并赢得世界舞蹈评论家的一致称赞。这些骄人的成绩都是中国现代舞者们永不放弃,长期艰苦努力的成果。总之,现代舞最重要的价值,不仅仅只在于其作为一个舞种存在的特殊意义,而是在于它是舞者本身的"自由天性流露"在艺术感召下所形成的产物。它是反映自然生命最直接、最多元化、最开放、最自由、最基本,又最高级的一种艺术语言,其对生命活力的真实表达是它的全部艺术语境。对现代舞而言,没有"禁果",也没有"墓地",更没有"终结"。它是人们用身体进行思考,用身体去探索人类灵魂的一种方式,是现代人打开心灵枷锁的钥匙,是解开人类心结的巧手。中国行为艺术与现代舞目前已建立了一种独特的关系,这种关系对它的影响是多方面的。使现代舞远远超出了以往艺术门类与社会的界限。对任何一个熟悉行为艺术历史的人来说,其头脑中都必然会有一个特定的比较系统;于是,每当面对一件舞蹈作品和一个艺术家时,我们都要用发展的眼光、艺术的眼光去看待,将其置于现代的环境中来考察,并做出判断。这样的欣赏方式足以表明,对行为艺术的评价要因人而异、还要具有一定的评判标准。如果没有智慧的大脑,没有对现实的关怀,没有对艺术的赤诚之心,仅凭胡思乱想式的"灵感进发",肯定不会获得公众的认可。

中国哲学思想的总源头论文易经中道出了十种人生失态,供人领悟。其实,只有多一点自律,当你回顾人生时,方能少一些悔憾。大喜易失言言多必失的道理人人都懂,但却经常容易吃了失言的亏。特别是在高兴时,人们往往就忘乎易学对于中国哲学当代重建的意义摘要现代新儒学将儒学加以哲学化的特点之一,是其哲学与易学之间的深度关涉。这种关涉有时是显性的,例如熊十力的新唯识论有时是隐性的,例如冯友兰的新理学。其共同点是形而上学的思维方式,表浅谈医生与作家,艺术与健康艺术是一种科学的思维与运行方式。艺术的精神世界就是人生至高的思想境界。宇宙是无限的,故艺术的膨胀也是无限的。做人的修养内外兼修,艺术的修养无欲无求,这些都是时时刻刻随时随地可以进行浅谈幼儿艺术潜能开发幼儿艺术潜能开发是为了培养具有一定艺术和审美素养及创新意识和创造能力的公民。通过艺术活动激发审美情趣,体验审美愉悦和自我表现欲望。其核心是启发关注每个孩子以其独特的视角,运用不同的浅谈家园沟通艺术范文内容提要人都是社会的人,任何人的成长都离不开环境的作用,对于身处36岁年龄阶段的幼儿,幼儿园和家庭是幼儿所处的两个最重要的环境,惟有把家园紧密的联系在一起,在教师和家长之间架起一座浅谈结缘艺术让孩子受益无穷幼儿的直觉感知比成人发达,不受理性的束缚,有着和艺术家相似的感觉。由于孩子对艺术有着极强的接受能力和表现能力,如果父母们能花功夫培养,将会使孩子受益无穷。一音乐音乐是智慧的源泉,是浅谈家放过沟通艺术人都是社会的人,任何人的成长都离不开环境的作用,对于身处36岁年龄阶段的幼儿,幼儿园和家庭是幼儿所处的两个最重要的环境,惟有把家庭紧密的联系在一起,在教师和家长之间架起一座积极的互浅谈艺术是什么艺术是一种意境精神与正能量上的综合体现,同时也是一种视听盛宴上的美的享受。对生活和全人类无限热诚的爱,是艺术人生的主要修养。艺术,就是用我们的血肉灵魂汗水泪水时间精力和生命,以及崇浅谈创新是中国玉雕艺术必经之路文化创新,是中国玉器长久以来面对的一个课题。谁也不会否认玉雕艺术承传性的重要,我们是踩着一串长长的前人的脚印走到今天的,这串脚印穿越了八千年的时光。但每个时代的玉雕艺术家,在前人高浅谈中国艺术品基金的投资品从何而来最近参加一个历史研究方面的学术论坛,在讨论到搜集研究所需资料的时候,会议上有人突然说我父辈曾经收集过这些资料,并捐赠给了国家,为何这些资料现在都没了?由此这一原本纯学术色彩的论坛变跨媒介角度上的中国情景喜剧的发展路径解读以2010年为界,中国情景喜剧不仅经历了时间上的延伸,而且出现了电视情景喜剧和网络情景喜剧并存的重大转变。真正理解中国情景喜剧的发展路径,必须跳出国内研究聚焦电视情景喜剧的局限,即
从丘浚南溟奇甸赋看15世纪之海南自然生态与人文社会丘浚(14211495年)是明代海南最有功名成就的学者,他出生于海南,也受教育于海南,基本上在他1444年赴广州应乡试并取得第一名举人以前,亦就是在24岁以前,他未曾离开过海南。等是所有权还是使用权论中国父家长的权限摘要在以家族为本位,家国同构的中国社会中,以往人们普遍认为父家长的权利至高无上。特别是作为顶级父家长的皇帝,普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣,似乎拥有可以随心所欲的绝对权力。细碎的农田制度及其对于中国历史的定型作用一题旨的说明中国至今以农立国,全国人民中绝大多数是农民,出口货物中绝大多数是农产,目前我们国民经济的基础,显然偏倚在农业上。中国人是以勤俭著名的,尤其是农民的不辞劳苦。农事技术也因关注高中历史教学中学生批判性思维的提升摘要本文阐述了在高中历史教学中通过转变教育观念提升学生的批判性思维通过鼓励学生质疑问难提升学生的批判性思维通过培育独立人格提升学生的批判性思维。关键词高中历史批判性思维提升中图分类提升初中历史教学效率的方法探析新课改中对初中学生的历史教学有明确的要求,教师在教学过程中要引导学生熟练掌握历史知识,对人类的过去和国家的历史发展有一定程度的了解,以此提高学生的人文素养和人文精神,使学生能够以客小组合作学习在高中历史课堂教学中的有效应用高中历史课堂上,合理的进行小组学习方式,可提升学生们对学习的兴趣,加大热情度可让学生们之间共享材料,相互间取长补短,快速的完成老师分配的任务,实现学习目标。但是,如何运用以及怎样运谈新课程下如何有效实现高中历史课堂德育渗透德育就是指品德和教育,宗旨就是希望众多高中生在学习书本知识的同时,更要学会怎样做人,学会为人处事和感恩,高中生不成熟的心理,在面对德育知识时候,态度不够积极,他们认为,只要学好课本浅谈初中历史教学与社会现实结合的方法1盘活课堂,鼓励学生手脑并用传统历史课堂以教师的讲授为主,学生要做的只是端坐听讲和做好笔记。其实,课堂同样是学生的课堂,我们可以变课堂为探索和创新的基地,让学生动起来。例如讲到中国浅析高中历史材料解析题答题方法与技巧材料解析题是历史高考题型之一,它提供新材料,营造新情景,跳出了教材的束缚,可以让学生在新情境中独立思考问题。这类题型对于考察学生结合史料,运用所学知识进行分析回答问题的综合能力,是浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新能力伟大的思想家恩格斯曾经说过这样一句话人们通过每一个人追求他自己的自觉期望的目的而创造自己的历史,却不管这种历史的结局如何,而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所小学德育现状及解决对策探析小学德育现状及解决对策探析一小学德育教育的现状现在,很多小学的德育教育普遍存在投入精力较少,教育制度存在疏漏,德育内容缺少实效性等问题。(一)教师德育教育投入精力较少小学以往的德育