浅论学校体育节与学生健身意识的培养论文

　　摘要：学校体育节对于培养学生的健身意识，使学生主动、活泼地学习、自觉地锻炼，有着重要的促进作用。本人通过十多年教学实践，并从1998年起在学校举办体育节系列活动，在不断总结的同时借鉴了体育同行先进经验和做法，通过体育节系列活动培养学生健身意识，激发学生学习兴趣，以便适应素质教育的要求，高质量地培养德智体全面发展的现代化人才。
　　关键词：学校体育节学生健身意识培养方法
　　近年来，许多学校和社会团体都举办了以体育为主题的系列活动体育节，它的产生和发展也已逐步被人们所接受。随着教育改革的进一步深化和素质教育的不断推进，学校体育节被赋予了新的历史使命，即取代传统的学校运动会。学校体育节以节日系列活动的形式来开展，其浓厚的节日氛围，充分调动了学生参与的主动性和积极性，促使广大学生扩大知识领域，领略节日风情，同时增强学生参与体育锻炼的意识，提高身体素质，为养成终生锻炼的良好习惯奠定基础，是全校性课外体育活动的一种有效组织形式。
　　那么，如何通过体育节系列活动培养学生的健身意识呢？
　　一、正确地引导与激发
　　培养学生健身意识，应从目的性教育入手，并根据学生生理、心理特点，把握积极因素，使他们深知：德智皆寄于体，无体是无德智也的道理。从学习体育的近期目标来看，是做到三好即身体也为将来从事的事业作出更大更多贡献，使生命的质量更高。这样就把培养学生学习体育的兴趣与国家、社会乃至现代化事业对他们提出的体育要求联系起来，并变成学生的自觉行为，使他们建立稳定学习兴趣，反之，如果缺乏正确引导，则暂时建立起的兴趣也容易丧失。
　　二、把握教育的时机
　　培养学生热爱体育、积极锻炼的兴趣要把握时机，当学生处于良好的心态环境时，即体育节活动内容与学生学习兴趣、理想、追求和热情发生共振的时侯，是最容易建立浓厚兴趣的最佳时机，体育教师要在新生入学、新学期开始、国内外重大比赛、学校运动队参加比赛取得优异成绩，以及社会、学校有关体育的典型新闻、新事物等时机来激发学生的兴趣，这可以收到良好的效果。
　　三、丰富活动内容
　　教材内容与学生的学习兴趣密切相关，学生所喜爱的运动，刺激性比较大的体育项目，则会引起学生浓厚的兴趣，可激发他们自觉地去模仿练习。因此，要培养学生的健身意识，在每次举办体育节时，更新和选择相应的活动内容是必要的。应根据学生的运动基础、知识水平、心理、生理特点将那些有利于学生身心健康、受学生欢迎、并经过大部分学生努力可以掌握和完成的内容充实进体育课，如把健美操、足球、游戏和一些本地民间体育活动项目等引起学生浓厚学习兴趣的内容引入课堂，这些内容在教师精通专业知识的基础上，可先化繁为简、化难为易，重新组合，使之在讲授中更容易为学生所接受和喜爱。
　　四、创设一个体育教学活动所需要的教育情境
　　人的情感、兴趣总是在一定的情境中产生的，具体的情境可以引起相应的情感，在特定的情境中可以培养产生特定的情感和兴趣。在体育节活动中，适当利用周围环境，如光线、色泽等感官刺激物，以引起人体的心理感觉。又如，把运动场地、器材打扫干净，根据不同的活动内容在整洁场地上划上醒目、规范、美观的标志线，这样就能使学生一到运动场就产生舒适的美感，显得生气勃勃、精神振奋，产生浓厚的运动兴趣。
　　五、改进组织方法
　　在每一次体育节中，不断地更新、变换组织形式和活动方法，让每一年的体育节都保持新奇有趣的本色，能直接影响学生的学习兴趣与学习效果。学生好奇心强，多样化的活动方法，更适合他们的特点，易激发他们的学习热情和兴趣，比赛练习和学生相互评价等手段均可调动学生的积极性，激发学生兴趣而取得满意的效果。
　　六、激励性评价学生
　　在体育活动中，教师对学生的活动完成情况、相互帮助情况及学生在活动中的表现，都要做出及时、公正、客观的评价，正确积极的评价将直接影响学生的心理活动。对学生微小的进步，教师都要细心捕捉并及时用积极肯定的语言予以表扬、鼓励，这将使学生体验到成功的喜悦，从而加深对体育节的感情。带队老师还可以组织较大型的助威团、啦啦队等到现场为同班（队）打气，也可以在休整时或节后举行表彰会，使整个体育节充满人文关怀。
　　七、引进竞赛机制
　　考虑到青少年学生争优好胜的特点，体育节还要结合活动内容将竞赛引入课堂，一方面可激发学生的认真、积极和投入活动，另一方面又可以培养学生集体荣誉感。如广播操比赛、球类比赛、接力等集体项目，都是通过竞赛形式来实现激发学生学习兴趣、培养学生健身意识的有效手段。
　　以实现素质教育为目标，根据学生的年龄特征和现实需要，不断丰富学校体育节的内涵，运用科学合理的方法、新颖的组织形式、多样性的项目选择来激发学生的参与活动的兴趣，将使学生活泼主动学习，自觉地、科学地锻炼，促进良好健身意识的逐步形成。