【摘要】高中学生正处于人生的青春期，容易形成叛逆、封闭、厌学等情绪。英语作为高中的基础课程，且没有相应的语言环境，学生的学习效果迟迟得不到提高，甚至对英语产生厌恶、抵触的情绪，不利于其成长与发展。由此可见，在新的时代背景下，学生的心理素质教育显得尤为重要，高中英语教师应当将教学与心理素质教育进行结合，以此促进学生健康成长与发展。 【关键词】高中英语；心理素质；英语教学 心理素质教育对学生的学习与发展均具有极为重要的意义，在素质教育的背景下，高中英语教师不仅要注重学生的成绩，还必须要关注学生的学习态度、心理健康，并将心理素质教育与教学进行结合，并提高教学的整体质量[1]。因此，高中英语教师应当将心理素质教育与教学进行结合，让学生在学习知识的过程中心灵受到启发，并逐渐形成健全的人格品质，最终促进学生的健康发展。 一、创设良好的课堂环境 英语与汉语有着极大的不同，且没有相应的环境，学生在学习的过程中容易感到枯燥乏味，甚至产生反感、抵触的心理，从而导致学习成绩大幅度下降，不利于其身心健康。因此，在新的教育背景下，教师应当及时转变教学方式，通过创设良好的教学环境来激发学生学习的动力与热情，并努力去克服学习中、生活中遇到的困难，逐渐形成乐观积极、健康向上、认真努力的品格[2]。一般而言，教师是学生学习与生活的引导者，其可以通过座谈会、私下交流、班级讨论等方式来了解学生对英语的态度与看法，并根据学生的意见与建议合理调整教学方式，从而激发学生学习的兴趣与热情。通过亲密无间的交流与沟通，学生的厌学情绪得到消除，学习兴趣得到提高，最终促进课堂教学的良好发展。 二、对学生进行针对性指导 饱满的信心与热情是做好一切事情的前提与基础。一般而言，学生都希望自己能够学有所获、学以致用，但其在学习的过程中经常会遭遇到挫折与失败，感觉自己付出的努力与取得的收获不对等，从而对某一科目产生悲观、绝望的心理。在这种情况下，教师不能够一味地去指责学生不够努力、不够认真等等，而应理解学生、帮助学生，对其进行有针对性的指导，帮助学生找到成绩无法得到提高的原因，并指导其尽快改进以往的学习方式，保证努力方向的正确性,让学生成绩能够得到相应的提高。同时，在学生的成绩有所进步时，教师应给予及时的鼓励与表扬，并劝勉其戒骄戒躁、继续努力，百尺竿头更进一步。通过针对性的`指导与帮助，学生学习英语的自信心与积极性自然会获得相应的提高，成绩自然也会有所进步。 三、消除严肃的课堂氛围 一般而言，现代教师都习惯采用照本宣科的方式进行教学，教师讲学生听，两者之间的互动相对较少，导致课堂的氛围变得严肃压抑，在这样的课堂环境下，自制力较好、学习积极性较高的学生自然会认真听课，认真做笔记。但对于那些不喜欢这种教学氛围的学生而言，其必然会感到压抑、反感，从而对英语产生抵触的心理，内心的消极情绪也会进一步迸发，不利于其学习与成长[3]。因此，教师必须要打破这种僵局，加强师生之间的交流与沟通，让课堂氛围变得更为活跃、有趣，让学生享受到学习英语的快乐。在课堂教学的过程中，教师可以适当讲一些有趣的笑话，或者播放一些有趣的图片、英语视频等等，让学生紧张的情绪得到相应的放松，并主动参与到课堂教学中，让课堂充满欢声笑语。在这样的教学环境下，即便是平时不怎么喜欢热闹的学生，其参与课堂教学的积极性与主动性也会得到相应的提高，从而提高了教学的整体效果。 四、实现评价的全面性 在教学的过程中，英语教师需要不定时向家长反馈学生的学习情况。一般而言，教师都会把学生成绩当作唯一的评价标准，从而导致学习成绩不好的学生受到家长的批评与责骂，学习成绩好的学生则容易骄傲自满，不利于学生身心健康发展。因此，教师在对学生进行评价时，应当根据学生平时表现、学习成绩以及学习能力等进行综合性评价，实现评价的全面性，更多的是以表扬与鼓励为主，让家长感受到学生的点滴进步，并改变学生对英语以及英语教师的偏见与看法[4]。在实现评价全面性的情况下，学生开始对英语产生兴趣，从而提高其学习的信心与热情，最终使得学生的学习成绩与心理素质均得到全面提高。在新的教育背景下，教师应当及时转变传统的教学方式，在教学过程中融入心理素质教育理念，贯彻教书育人的根本理念。同时，教师应当多关心学生，给予其更多的关怀与鼓励，让学生能够有饱满的热情去学习与生活，从而促进学生身心健康发展。 参考文献: [1]郝学峰.浅谈新课标背景下高中英语素质教育的实施[J].软件：教学，2015（02）：122. [2]廖玉龙.新课改下高中英语教学的现状分析与策略研究[J].校园英语，2017（11）：138. [3]孙海燕.高中英语教师如何引领学生心理健康成长[J].散文百家：下，2016（02）：243. [4]罗华伟.浅谈高中英语教学中如何渗透心理健康教育[J].读写算：教师版，2015（32）：253.
简析小学班主任管理工作教师职业是一个光荣而艰巨的事业，尤其是班主任教师，他们所要做的工作更是艰辛繁琐而特殊。要想成为一名合格的班主任，首先要营造一个积极向上的班级氛围，这是所有班主任共同的梦想和奋斗目标简析大学教师如何应对会计教学的挑战1概述2014年作为我国会计政策制度全面深化改革的开局之年，推进了注册会计师法等五部法律的修订，并修订或新制定了公允价值计量等8项企业会计准则，发布了促进政府会计向权责发生制改革的浅谈高校青年教师科研创新能力的提升策略2014年5月李克强总理指出，要加强理论与实践的结合，促进科技成果在实践中的快速转化，体现出产学研合作在全面建设创新型国家培养高质量创新型人才中的至关重要作用。产学研合作是将高校企当今高校教师发展的必要性的研究引言进入21世纪后，高校教育面临着巨大的挑战。随着西方文化与东方文化相融合，各种新的教学理念和教学方法不断冲击着中国传统的教学模式。随之而来的问题也不断产生。如何既保留传统的教学理高职院校电气专业提升社会服务能力有效策略的研究引言教育科研社会服务是高职院校的三大功能，2005年国务院关于大力发展职业教育的决定明确提出，职业教育要以服务社会主义现代化建设为宗旨。2006年教育部财政部启动国家示范性高职院校独立学院艺术类大学生的特点及管理对策分析独立学院艺术类大学生与普通专业学生相比，其具有很浓的主观意识性，同时在加上艺术类专业课程的设置具有很强的随意性，因此导致独立学院艺术类学生的管理工作遇到了许多新的问题，本文就是从艺独立学院文学概论课程教学的创新一传统文学概论课程存在的问题及改革创新思路文学概论课程是中国各大高校中文系学生必修的专业核心课，口前几乎所有有中文系或汉语言文学专业的普通高校都开设了该课程。但传统的文学概论课程在浅论高职院校青年教师绩效考核存在的问题与对策高等职业教育是高等教育的重要组成部分，具有较强的职业性和应用性，近十年来得到了跨越式发展，截至2013年，我国具有高校招生资格的高职（专科）院校达到1266所（不含军事院校和港澳台高校教师赴和田地区支教的思考支教即支持教育，支援教育，是我国经济发展不平衡教育发展不平衡教师资源不平衡以及教育经费增长不足等原因造成的。组织高校教师到和田地区支教，对提高当地的教育教学水平有着重要意义，也缓解浅谈语文教师的培训应注重提高人文素质论文关键词人文教育人文素质语文教学论文摘要加强教师的人文素质培训刻不容缓。教师是实施人文教育的关键，关系到素质教育和语文教学改革的进展。因此，语文教师培训要注重人文素质的提高。语文论中学体育教师工作满意度影响因素分析论文关键词中学体育教师工作满意度影响因素对策建议论文摘要通过文献捡索访谈法调查法对中学体育教师工作满意厦的主要影响因素进行分析碍出结论，提出提高中，手体育教师工作满意度的建议和对策