中学英语中的修辞种种

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　　任何语言都有修辞，英语当然不能例外。在中学英语教学中，修辞显然不是教学重点，但把它束之高阁，甚至在教学中遇到一些常用修辞现象不向学生讲一讲也是欠妥的。我认为，在教学中，如果遇到一些英语修辞现象，可适当向学生介绍，不仅可以使课文讲解生动，加深学生印象，也可启发学生学习英语的兴趣。
　　现将散见在中学英语课本中的修辞现象分类罗列出来。
　　一、明喻（simile）是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。常用比喻词like，as，asif，asthough等，例如：
　　、Thiselephantislikeasnakeasanybodycansee。这头象和任何人见到的一样像一条蛇。
　　、Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit。
　　他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。
　　、Ithaslongleavesthatswayinthewindlikeslimfingersreachingtotouchsomething。
　　它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。
　　二、隐喻（metaphor）这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。
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　　、GermangunsandGermanplanesraineddownbombs，shellsandbullets。。。
　　德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。
　　、Thediamonddepartmentwastheheartandcenterofthestore。钻石部是商店的心脏和核心。
　　三、提喻（synecdoche）又称举隅法，主要特点是局部代表全体，或以全体喻指部分，或以抽象代具体，或以具体代抽象。例如：
　　、TheGreatWallwasmadenotonlyofstonesandearth，butofthefleshandbloodofmillionsofmen。
　　长城不仅是用石头和土建造的，而且是用几百万人的血和肉建成的。句中的thefleshandblood喻为thegreatsacrifice（巨大的牺牲）
　　、。。。sayingthatitwasthemostbeautifultongueintheworld，。。。
　　他说这是世界上最美的语言。
　　这里用具体的tongue代替抽象的language。
　　、Manyeyesturnedtoatall，20yearblackgirlontheU。S。team。很多人将眼光投向美国队一个高高的岁的黑姑娘。
　　这里的manyeyes代替了manypersons。
　　四、拟入（personification）这种修辞方法是把人类的特点、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物拟人，以达到彼此交融，合二为一。
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