民族声乐艺术在声乐教学中的价值

　　民族声乐艺术一直在高校中备受欢迎，是声乐艺术借鉴的重要内容之一，在高校进行民族声乐艺术的借鉴与传承具有重要意义。在高校声乐教学活动中，将民族声乐和教学内容融合在一起，不仅会在很大程度上丰富声乐教学的内容，还可以更好的引导学生对传统文化的借鉴与传承，能够活跃学生的思想，培养学生的艺术能力，有利于学生综合素质的发展。
　　【关键词】民族声乐；高校教学；艺术评价；价值探讨
　　从本质上讲，民族声乐艺术是一种音乐体裁，应该受到重视，当我们把民族声乐艺术渗透到高校声乐教学课堂中时，民族声乐艺术则变成了一种工具，并具有重要意义。民族声乐艺术在汲取西方音乐精髓的同时，结合本民族的文化特性，创造出了新式的民族声乐艺术。因此，在高校声乐教学中，教师应该充分利用民族声乐本身的音乐价值，对民族声乐进行更深一步的研究，并挖掘民族声乐的潜在价值，目的是为了在以后的高校声乐教学中对民族声乐艺术有着更好的诠释，更好的传承民族文化。
　　一、民族声乐在高校声乐教学中的价值意义strong
　　1、促进传统文化的传承
　　当代高校声乐教学的内容应该更注重民族音乐文化的借鉴以及传承，这就要求声乐教师在这方面应当具有一定的认识和探索精神，可以更好的促进传统民族文化传承。民族声乐艺术依据我国特色民族文化形成的艺术形式，并且具有深厚的民族文化气息，具有非凡的文化传承意义。在高校声乐教学过程中融入民族声乐艺术，可以更好的帮助学生了解认识我国传统音乐文化，促进学生对我国传统音乐文化的传承，还能够提升学生的综合素质水平。我国传统文化具有多种浓厚的民族精神，比如，《大江东去》，《赠前敌将士》。这些优秀文章都具有浓厚的民族精神和爱国情怀，如果能够将这些内容完美融入到高校声乐教学中去，引导学生对民族精神的理解和认知，并且，还能够带给学生很大的鼓励，提升学生的民族自豪感，从而更好的引导学生未来的学习和生活。
　　2、提升学生的音乐感知力
　　在开展高校声乐教学的活动中，必须要注重提升学生的音乐感知力，帮助学生更好、更快的融入到声乐学习中去。民族声乐艺术结合了中西方最精髓的音乐部分，另外，它是由西方的创作艺术、中方的韵律之美以及民族音乐艺术家的热情和感情，因此，民族声乐艺术在很大程度上体现出了我国传统声乐艺术文化的浓厚民族精神和情感。高校进行声乐教学时，将民族声乐艺术渗透到日常声乐教学课堂中去，能够帮助学生提高对音乐的感知力。在学习民族声乐艺术时，学生还能够体会到西方的创作之美，不仅如此，还能够在学习过程中与作曲家进行精神交流，充分感受民族声乐艺术在作曲家手中所体现的韵律之美，从而促进学生对民族声乐艺术的热情和情感，提升学生对音乐的感知力。比如《春思曲》，《问》，《叫我如何不想他》，都是对民族声乐歌曲的最大的补充，对于在音乐方面的初学者，通过练习它们可以从中获得很大收获，能够很好的提升学生的音乐素质，在多个方面都有着较为显著的效果。
　　3、提升学生的歌唱能力
　　想要对传统民族文化进行更深层次的了解和认知，高校学生自身必须拥有一定的表演能力，才能将艺术文化表现出来，民族声乐艺术也是如此。民族声乐艺术具有优美内涵和韵律，要想更好、更全面的了解民族声乐艺术，还要通过表演者自身的艺术形象、表现技巧、演唱能力将其良好的展现在观众面前。比如《槐花几时开》中包括很多关于地方语言的内容，表演者通过表演其节目，不仅能够提高自身的发音能力，还能够更好的练习歌唱技巧，从而不断提升自己的表演能力。民族声乐艺术文化具有多种题材，另外，有的适合美声表演、有的适合民族演唱，供学生可选择的形式很多。因此在高校声乐教学中，通过民族声乐艺术文化的学习可以极大地培养学生对其浓厚的热情和情感，从而可以从各方面提升学生对音乐学习的能力。
　　二、民族声乐艺术在高校声乐教学中存在的问题strong
　　1、没有充分意识到民族声乐艺术的价值
　　目前高校声乐教学的情况来看，许多教师和学生并未充分意识到民族声乐的价值和意义。民族声乐艺术文化含有丰富的西方音乐文化，加上西方文化的快速发展，国内高校的教学手段、模式理念都发生了较大变化，因此，许多高校开始并注重西方声乐文化活动的开展工作，却忽略了具有浓厚的韵律和韵味的传统民族声乐艺术。由于部分高校以西方音乐文化为主要教学目的从而导致学生不能够充分认识和了解民族声乐文化，体会不到那种独特的民族韵味和民族情感，导致无法提升学的生综合素质，领悟不到民族声乐的魅力。
　　2、没有科学合理的民族声乐教材内容
　　目前来看，部分高校的声乐教材内容，西方音乐被编入的数量及质量都远远高于民族声乐，由于高校对民族声乐的选编内容较为不合理，并且学生在学习声乐是大多数接触的是西方音乐，较少涉及民族声乐。高校在进行声乐教学时，除了对学生的音乐能力有着较高的要求之外，还要对学生的基础文化和素养进行一定的培养，否则学生只能根据要求学会怎样发音，却不能对民族声乐文化的内涵进行深入的了解，从而影响民族声乐文化在国内的延续和传承。
　　三、民族声乐艺术在高校声乐教学中的应用策略strong
　　1、充分了解民族声乐艺术的价值意义
　　要想在高校更好的进行声乐教学活动，必须充分了解和认识民族声乐文化的价值意义。民族声乐具有多种形式，并且，其自身特点是短小精悍、旋律伴奏严格编排、技巧与艺术相结合，其主要作用主要是为了补充其他音乐形式，从此看出其存在的重要性。高校应该从民族的角度看待民族声乐艺术，尽可能的帮助老师和学生了解民族声乐的价值，从而更好的传承民族声乐艺术文化。声乐教师应该帮助引导学生了解民族声乐的价值和内涵，培养学生自主学习声乐的热情，借鉴它提升学生的歌唱能力和文化素养，从而帮助学生提升自身综合能力。
　　2、加强对民族声乐艺术教学的资源的研究与挖掘
　　要想更深入的了解民族声乐文化，必须对其进行更深层次的研究和挖掘。高校在进行声乐教学时，不仅要对学生的歌唱能力进行较高强度的训练，还要对学生讲解创作背景、相关文化知识、艺术美学等各方面知识，因此，对声乐教师有着较高的要求。教师除了对声乐有着一定的歌唱能力，另外，还要对传统民族文化知识进行充分的了解，比如中国诗词曲赋。为了全面发挥民族声乐的价值，必须注重其教材内容的开发，要从唱法、难易程度、作曲家、曲目进行研究，选择好优秀的民族声乐文化内容，并对其进行推广。同时，在高校进行声乐教学时，还应该结合传统教材内容，将流行歌曲、通俗歌曲渗透到其中，实行多层次、多角度的民族声乐教学开发，从而促进民族声乐在高校教学中的应用，并为民族声乐文化传承作出重要贡献。
　　四、结语strong
　　民族声乐艺术是我国音乐体系的重要组成部分，是目前高校进行声乐教学的重要借鉴内容，因此，声乐教师在今后的声乐教学过程中，应该不断探索民族声乐艺术的应用价值充分意识到民族声乐艺术的重要意义，结合民族自身声乐教学的特性以及高校学生的学习情况，科学合理的将民族声乐艺术融入到声乐教学中，从而更好地促进声乐教学活动的开展，同时还能够更好的引导学生进行全方面的发展。
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