【摘 要】 在当今教育体制下，传统教学模式已经凸显出诸多缺陷。教师在教学中已不适宜再运用传统教学模式对学生进行教学，而应进行创新，在课堂中合理地运用教学策略激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中自主学习，成为学习的主人。近期＂教育游戏＂这一新型教学方式被广为传播，诸多教师纷纷在教学中融入教育游戏，增加课堂趣味性。本文便通过研究小学英语教学课堂的现状，以及根据学生的心理特征提出一系列改善传统教学模式的教学策略，探索如何在小学英语教学中融入教育游戏。 关键词 教育游戏；小学英语；模式建构 教育游戏是专门针对特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点，是以游戏作为教育的手段，设计游戏的时候以成熟的教育理论作为理论支撑，取得教育性和游戏性的平衡，从而通过游戏的方式来完成教育过程的实现。教育游戏作为一项新型教学策略，以其教育趣味性深受教师与学生的喜爱。通过在课堂中融入教育游戏，可以增加课堂的趣味性，让学生愿意自主学习知识。但由于教育游戏是一项新型教学策略，教师这一教学策略了解仍不够深刻，导致许多教师在课堂中运用教育游戏不但没有取得教学效果，反而扰乱课堂秩序，影响课堂的正常运行。 一、听力教学中融入教育游戏 在小学英语教学中教师常常遇到的问题便是学生注意力不集中，对英语缺乏学习兴趣甚至产生抵触心理。出现这一类问题的主要原因便是在教学中教师教学方法单一枯燥，教师一味地讲解知识点使得课堂气氛沉闷。而学生在课堂中长期处于被动接受知识状态便会导致学生缺乏自主思考空间，从而使学生容易被其他事物分散学习注意力。针对这一问题，教师在课堂中可以采取融入教育游戏于课堂的方式解决，以此增加课堂趣味性。在英语课中最为枯燥的便是听力教学，教师常常为了提高学生的听力水平经常让学生听课文、听人物对话、听单词朗读。由于小学生自制力较差，导致教师在课堂中播放听力时会出现开始几分钟大部分学生在认真听听力，随着时间的推移，越来越多的学生注意力被分散。 针对以上问题教师在听力教学中可以融入教学，通过在课堂中进行游戏吸引学生的学习注意力，让每一位学生自愿听听力。而要让每一位学生都参与到游戏中就必须设计一个学生所感兴趣的游戏，只有符合学生兴趣的游戏，才能让学生自主参与。例如教师在讲＂We love animals＂这一课时，教师可以设计这样一个游戏＂教师通过幻灯片放映表示动物的单词，学生在下面便模仿这一动物的叫声和动作＂。这一游戏通过角色扮演的方式既让全班同学参与到课堂中，又巩固了学生对单词读音的了解。 二、阅读教学中融入教育游戏 阅读教学是小学英语教学中的教学难点，由于阅读中单词较多，教师需要带领学生逐一分析，往往分析一篇阅读便需要一节课甚至两节课的时间，长时间的教学时间导致课堂枯燥无趣，学生也纷纷产生视觉疲劳。针对这种长时间分析文章的情况，教师可以适当地在教学中添加教育游戏的环节，通过将阅读教学与教育游戏相结合，缓解学生的视觉疲劳，调动学生的学习积极性。 例如教师在讲＂Colours！＂这一课时，教师可以在讲阅读时通过这样一个游戏调动课堂氛围，＂将班上学生分为四大组，然后老师说一种颜色的单词，学生需要收集五件这种颜色的物品，哪一小组最先收集好就赢＂，通过这样一个既简单，又培养学生的团结性的游戏既可以提高学生的学习积极性，而且通过小组竞争性可以促进学生全员参与，让每一位学生积极参与到课堂中。 三、词汇教学中融入教育游戏 小学英语教学是一个为学生打下扎实基础的阶段，阅读教学是教学难点，而词汇教学则是教学重点。学生只有积累一定的词汇量才能学会写英语、读英语、说英语，词汇是学生学习英语的基础。但在词汇教学中，教师常常采取的教学方式便是对每一个单元中的重点词汇逐一进行分析讲解，每一个单词多采取一样的教学方式进行讲解，使得学生在学习过程中产生疲劳。并且在词汇教学中，学生缺乏独立思考空间，没有思考便难以理解知识点。而词汇并不是靠学生死记硬背便可以的，而是需要学生理解词汇。故在教学中可以通過运用教育游戏帮助学生理解单词，真正明白单词的感情色彩，理解词汇的内在含义。例如，教师在课堂中可以组织这样一个游戏，＂给每一位学生发一张有单词的卡片，然后让学生以最快的速度找到与自己的单词有共同点的单词，让同学之间快速组队＂，通过这样一个找伙伴的游戏便可以帮助学生理解词汇的含义。 四、语法教学中融入教育游戏 语法在小学英语教学中虽然不是重点教学内容，但是教师在五六年级时也应适当地给学生讲解语法，使学生在初中学习英语时有一定的语法基础。由于语法比较抽象复杂，故教师在课堂中可以通过教育游戏帮助学生了解知识点，将抽象的知识点变为生动具体的游戏。例如教师在将句子结构的构成时，为了让学生了解主、谓、宾、宾补、定语等在句子中的作用及位置，故教师可以将几个句子中的单词放在一些卡片上，然后给一个小组一部分卡片，让学生在这些卡片中找单词组成一个完整的句子，并说出每一个单词属于什么句子结构。通过这样带有趣味性的游戏可以降低难度，帮助学生了解这一语法知识点。 综上所述，教师在小学英语课堂中可以将教育游戏融入听力教学、阅读教学、词汇教学以及语法教学中。通过在教学中融入教育游戏，增加学生的学习兴趣，并且让学生在游戏的过程中学习新知识或者巩固所学知识。虽然教育游戏是一新型教学策略，在课堂中仍需要教师不断创新，不断探索，在运用这一教学策略时根据教学实际对其进行修改完善使其更加适合学生的学习者特征，以确保在课堂中取得更加完美的教学效果。 【参考文献】 [1]刘洋.小学英语教育游戏中的人物角色分析与设计策略[D].山东师范大学，2009. [2]Amina Dyussenova，王小庆.好用的英语教学游戏：最新中小学英语教学游戏分类精选[M].上海：华东师范大学出版社，2010.
浅析药品管理信息系统优化管理流程的重要性随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，开始提倡绿色健康的生活，对于自身的健康状况愈发关注，在这样的背景下，不仅人们的口常生活环境得到了极大的改善，社会医疗卫生事业也得到了快速小学语文有效教学的思考摘要有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，只要学生没有取得预期的应有的进步和发展，就不能称之为有效教学。在小学语文教学中，教师应从导入，朗读，练习小学班主任与学生有效沟通的策略摘要爱满天下是陶行知奉行的格言，也是他所提倡的师德规范。师爱是陶行知师德思想的核心。班主任是与学生接触最多的老师，与学生的沟通是教师传达师爱的重要方式与途径。可是目前小学师生间的沟西医院校临床医学专业留学生中医教育研究近年来，随着我国高等教育国际化进程的不断深人，境外学生来华求学的人数越来越多，其中，医学教育在留学工作中占有非常重要的地位，且发展十分迅速。据统计，2010年来华学习医学的留学生已药理学教学中激发学生实验兴趣方式的探讨摘要药理学实验是药理教学的重要组成部分，通过分析药理学实验教学模式的现状及激发学生学习兴趣的重要性，以科学化教学方式组织兴趣小组更新仪器设立开放式实验项目完善激励机制等方面就如何在高等中医院校中西医临床医学专业学生就业观调查分析摘要就中西医临床医学专业招生人数多在校人数多毕业生数量多的三多趋势，而导致毕业生就业压力大的现状，分别对贵阳中医学院中西医临床医学专业在校学生和近三年已毕业学生进行就业问卷调查，通低年级写字教学有效指导的实施策略写一手正确工整的汉字，是学生学习生活和工作必备的能力，因此语文课程标准将培养学生识字写字能力作为语文素养之一，明确规定12年级，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬健康宣教对急性心肌梗死康复出院老年患者生活方式的影响关键词急性心肌梗死健康教育生活方式Influenceofhealtheducationonthewayoflifeinsenilepatientswithacutemyocardi小学低年级班级文化建设之我见我们总说要发挥文化的熏陶和影响作用，那么什么是文化呢？我们熟悉的一种解释是这样的文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，它的表现形式很丰富，有浅谈特定认知行为技术对急性期精神分裂症的干预效果精神分裂症属于重性精神疾病，急性期病人在幻觉和妄想等精神症状支配下，护理难度很大。国外研究表明，药物联合认知行为治疗能改善患者的精神症状。比慢性期病例的效果更好。国内精神分裂症的认实施平等教育推进学校管理中国教育改革和发展纲要中指出振兴民族的素质在于教育，振兴教育的希望在于教师。建设一支具有良好政治业务素养，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的大计。如何营造民主和谐的管