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电视连续剧知青中体现出的传统鲁剧上的突破意识

  电视连续剧《知青》中体现出的传统鲁剧上的突破意识电视连续剧《知青》中体现出的传统鲁剧上的突破意识:电视包装与电视节目产业化后现代主义及其相关音乐电视栏目纪录片的特性探析
  center电视连续剧《知青》中体现出的传统鲁剧上的突破意识
  翻看近些年来的鲁剧,不难发现鲁剧的优良传统是在主题思想上追求积极健康的主流价值观,弘扬爱国主义精神,富有浓厚的历史沉淀和齐鲁风格。电视连续剧《知青》继承了这一传统,叙事结构宏伟,画面大气磅礴,给观众留下了深刻的印象。在保持原有风格的同时,《知青》在鲁剧传统上又有了崭新的突破和定位意识。
  一、全景式格局化摄制手法为传统鲁剧创作视角带来新思路
  (一)时空架构更加开放
  七连、山东屯、陕北坡底村、山东海滨某知青点、边防女兵驻地、内蒙古生产建设兵团这几个知青点之间通过艺术的处理手法,运用独具特色的镜头语言,驾驭起了复杂的时空架构,恰到好处随着剧情进行切换,流畅生动,并在戏剧场景上将北大荒、陕北黄土高原、内蒙古草原和山东黄海之滨的山河风情做了充分的展现,并将哈尔滨、北京的一部分也水到渠成地融入到剧情之间,而且暗写了他们的另一处家乡上海,还有冯晓兰父母劳改地的甘肃。剧中,北大荒生产建设兵团地处黑河的某团七连是主场景,由身为上海一个资本家女儿的周萍先在七连借读,而后,借由周萍镜头摇到了40里外的在山东屯插队的另外一些上海女知青身上。由七连男知青赵天亮的哥哥赵曙光在陕北坡底村插队,镜头摇到了陕北黄土高原上贫瘠乡村里插队的知青身上。接着,因为一种北大荒常见病需要海带进行治疗,由团长吕东阳和他家乡妻子的关系,镜头摇到了山东海滨的又一个知青点上。还有,由周萍到国境线上戍边的男一班路上,镜头又摇到一处边防女兵驻地,引出来鲁楠几个知青女兵;由孙敬文到内蒙古买马,镜头又自然地摇到了内蒙古生产建设兵团,引出来蔡苗苗等几位兵团女兵。这像是把一幅绵绵地全景式的知青生活画卷一一展开,娓娓道来,令人耳目一新。
  (二)情节来回交叉的叙事结构
  全剧并不只是将这些知青点连接在一起,而是通过来回交叉的巧妙的叙事结构,通过对赵天亮、赵曙光兄弟命运的展开述说,通过周萍、赵天亮情感故事,让镜头在七连坡底村山东屯之间频频来回切换,给足了坡底村和山东屯的戏份,牵动着观众一起随着那里的知青生活和命运起起伏伏,这也是很好的艺术构思。
  二、不失去大气磅礴的情况下,结合青春偶像剧的很多元素,细腻刻画,让鲁剧也有了扑面而来的青春气息
  鲁剧创作不以娱乐和追求最大化利润为目的,不受戏说风、宫庭风等影响,提到鲁剧,观众想到的往往是叙事结构宏伟大气磅礴,难免略显写实有余而写意不足。《知青》将历史剧和青春偶像剧的笔法巧妙融合起来,在不失去历史剧厚重质感的前提下,又添加了青春偶像剧的很多清新元素,在观感上令人心生愉悦,让人难忘。
  鲁剧较倾向于塑造大英雄、大人物的男主角形象,或许这些都是大气的齐鲁文化所孕育的人物个性所决定,但也会略显剧情表现效果单一。《知青》选择青春靓丽的帅哥美女来出演在上山下乡时同样正当青葱岁月的剧中人物,《知青》以生动的细节、细致的情感熨人心田,不仅吸引了当年的老知青,80后、90后的新生代也被这如偶像剧般的澄澈纯净的情感感动,加入了追剧大潮。山东屯女支书梁喜喜、白桦林火车站站长杨秉奎等人对周萍这样黑五类子女的关爱;院子里的简易杠铃、单双杠,甚至包括绿树环绕中的一洼水塘;刘江为知青们朗读一本书中一段亲吻的文字,大家听得入迷,如痴如醉;也许是哪怕有着出身和家庭的限制,少男少女们仍在生根发芽、蔓延生长的情愫使剧中人物平淡枯燥的生活中撷取温暖,以宽广乐观的胸怀面对挫折与苦难。而所有这些在剧中以年轻姣好的面孔,清新纯净的画面中出现时,又宛如偶像剧般吸引着并没有经历过那个年代的年青观众。
  综上所述,鲁剧要持续辉煌发展,需要更上一层楼,在激烈的市场竞争中,鲁剧在保持传统的同时做出的更多的努力和尝试,无论是题材选择上还是在表现形式上,《知青》的播出都为鲁剧的发展开拓了新思路,带来了新启示。

浅析多种教学媒体在小学英语教学中的应用我们知道,新课程标准的核心理念就是落实学生的主体地位,这对我们小学英语教师提出了更新更高的要求。我们英语教师应认清这一形势,要加强理论学习,提高应变技能,努力在课程改革中突显学科教通过小组合作学习来构建高效英语课堂小组合作学习是新课改所倡导的重要学习方法,更加关注学生的主体参与积极思考与主动构建。顺应了教育形势的发展,是以学生为中心的教学理念的集中体现。小组合作学习与传统教学有着本质的区别,关于初中化学教学中教学情境的创设教学情境的创设主要是指教师根据学生具体情况而展开课堂情境设置的过程。在教学过程中,要求教师密切地联系学生的实际情况,采取设计趣味性的实验及讲解有趣的化学现象展开教学情境的创设。在教剖析古诗教学中的中华文化传统教育我国的诗歌有着悠久的历史,作品内容丰富,作品手法多种多样,作品题材广泛,塑造的形象众多,可以称得上是一个诗的国度。在这浩渺无际的诗的海洋中,有着堪称璀璨明珠的诗作。它记载着中华民族浅析生活的作文化与作文的生活化日常生活的丰富性是显而易见的,而生活于其间的人也各有其所处的位置观察的视角。大千世界本来丰富多彩,但在小学生的作文中,生活却总是千篇一律。这是为什么呢?笔者尝试以生活化作文来回应这小学语文课堂阅读教学的有效策略什么样的教学是有效教学?教育部课程改革核心成员余文森教授从专业的角度回答了教学的有效性问题,为我们实施有效教学指明了方向。他认为教学的有效性是指通过教学活动,学生在学业上有收获,有审题选材构思修改论作文教学策略我们每个人的心灵深处都有一种情结,就是想把积淀在自己心中的对生活的观察认识和感悟表达出来,这就便有了作文。写作能力是一个人整体素质的体现,作文教学也是有序可循有规可循的。下面我就谈浅析初中生数学建模能力的培养策略数学建模是针对现实世界某一特定研究对象的数量相依关系和主要特点,采用数学语言和数学符号概括地或近似地表述出来的一种数学结构。当前,初中生数学建模能力偏低,难以运用数学知识建立解决日试论高等教育大众化进程中高校就业指导工作策略初探论文关键词高等教育大众化高校就业工作策略模式论文摘要高等教育大众化进程中毕业生就业难有各方面的原因,应强化高校就业指导工作,构建全程化的就业指导的模式,建立全员化就业指导工作体系。谈谈生活小实验在初中物理教学中的作用物理教学要将物理知识和生活经验进行紧密的联系,鼓励学生积极地进行物理小实验教学。教师在物理教学中引入生活小实验教学,能够提高学生的创新能力和探究能力,让学生了解到物理生活的本质,提浅析义务教育阶段语文教学的根本要求不以规矩,不成方圆。规矩,是学生融入社会的根本。规矩,是学生发展的基础前提。规矩,即规范,义务教育阶段的学生作为以继承为主的学习理当首先从遵循规范开始,在规范的学成养成中发展自我。
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