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中国古代设计对中国现代设计的启示

  【摘要】中国经济发展讲求效益、工期,忽视了人本质的需求。由此我回归传统,希冀从先辈的文化传统和造物理念中探寻最原始,最纯真的生活设计理念,为现代设计进行思想定位。
  【关键词】个性泯灭;社会问题;责任
  中国现代社会发展状况
  一 城市区域特色的消失
  现代主义建筑如藤蔓一样在世界各个地方无限制的蔓延,抵达中国的每一个角落,这些建筑是如此地相像,只是换了个地方摆放而已。
  城市建设在走向统一化的同时,也在告诉我们城市特色的消失。两个对比明显的例子—中国北京与法国巴黎。1949年建国阅兵前夕进行城市规划主要有两种方案,一是以梁思成为代表,老北京城保留原貌不变,将新的行政中心往西移建新城。这与巴黎现在的格局很像。在巴黎浑然统一的街区中漫步,你不会感到现代城市中繁忙急促的紧迫情绪。最重要的是,保留老城也就是对古代文化遗产的保留,在学术上有着深厚的研究价值,在民族思想文化上是一种根基的延续,它展现的是一个民族对传统的自信,同时是对人力物力资源的节约。二是我们现在看到的以故宫为轴心,城市建设以此为原点向四周辐射展开。结果是北京城除了几个重要的王府,有代表意义的四合院保留之外,其余都被粗暴的拆除了。现在故宫也不是原来的故宫,中华门、大明门、大清门以及美丽的千步廊永远不会再看到了。这种决策也导致了现在的北京面临着巨大的城市压力。
  二 社会问题及环境问题
  经济无限制发展,各个方面缺乏长远定位和有效管理,公民责任意识不足。原因与结果从来都是在社会发展中互为因果,推动着我们走到现在的局面。如在大家都买不起房时,房价还在一路飙升,房子还在我们身边一栋一栋建起。中国的高端设计、品质设计是为少数人的设计。中国广大农村的房子没有设计可言,中国的商场给平民的产品是普通简单的泛产品。
  由此引发的另一个思考是,虽然少数人在享有着社会高水准的物质资产和设计,结果却是所有人在平等地承担着日益严重的环境问题、社会问题。更令人担忧的是,若资源真的消耗到屈指可数的地步,真正受苦的还是处于社会金字塔低端的人们,而且是绝大多数人。
  三 中国的设计
  中国的现代设计从来都不是优质的代名词,从中国设计折射的问题上就可见一斑,例如重复建设、过度包装、产品周期短等,我将它的原因归结为两个:
  其一是中国儒家文化两个原则,即礼文化和顺从思想的影响,我们注重礼尚往来,而不是实在的东西,如生活中的面子工程,结果华而不实,造成了巨大资源浪费;放到设计上,设计师的责任感会屈服于官方,屈服于中国社会的现状,屈服于客户等。这是一种不健康的集体潜意识。人们生活在这样的社会中,心理问题,精神信仰危机如影随行。设计又忽视了对人生理和心理的关照,担当起拯救社会的责任。没有把人或者人类这个物种的存亡作为最高标准,给人们尊严,给人们未来。
  寻取中国古代设计本源精华
  先人的文化传统有“成教化,助人伦”的豁达,与现代人急功近利,躁动不安心态是截然不同的。反映到设计上,也就有了精神层面上的分野。
  古人和现代人都追求环保,古人做的却比我们要优雅,成本也要比现在的设计低廉。最典型的代表如汉长信宫灯,在具备环保节能的同时,集优美、庄重、人性于一体。我们目前的设计只重功能、忽视人内心的精神需求、忽视产品的文化延伸、精神境界浮躁、功利,都是对设计文化的代表即产品品质的轻视。无怪乎世界只对中国古代文化给与很高的评价与学习。例如美国电影占据我国极大的电影市场份额,而且他们对我们的传统文化进行发掘,创造出诸如《花木兰》《功夫熊猫》等优秀作品。值得我们反思的是,这也是设计,它延伸出来的角色设定、玩具设计等可以扩展到各个领域。中国古代文化和设计折射的思想能够启示的不仅仅是我们自己,如果我们自己不学为己用,结果不是我们设计的作品怎样,而是作为一个人类种族文化代表及定位的消失。当我们自身的文化特色不复存在,并依附于其他文化而生存的时候,也就是我们被其他种族先进文化同化的时候。
  结语
  我们进行设计,不仅仅是设计一个物,设计一件产品,而更多的是设计一种生活方式,设计一种文化。我们应该对人类文明发展史进行了解,对中国古代设计思想和优秀造物进行研究,从这些文化发展的脉络中寻求一种启示,从而对人类发展有一个宏观的透视。这样,我们在做设计时就多了一种心平气和,就多了对人类前景的思考。
  参考文献
  [1]《中国设计艺术史》傅克辉著
  [2]《设计艺术概论》余强著
  [3]《梁思成谈建筑》梁思成著

论惯性摘要对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分个别研究对象的性质与存在的性质保持某种状态的性质与改变某种状态的性质物理学规律的动力学特性与审美性。关键词惯性存小议学习高中物理的方法与技巧2001年秋,我国掀起新一轮基础教育课程改革(简称新课改)实验工作,在全国42个实验区全面展开,新课程开始走进千万师生的真实生活。这次课程改革既为了推进我国的素质教育,也为了迎接知如何促进学生积极地参与高中物理课堂学习高中物理是整个高中教学的重要组成部分,肩负着提高学生科学素养促进学生全面发展的重任。提高高中物理教学效果是全体高中物理教师的重要使命。学生最佳学习成绩的取得,既不取决于学习态度,也物理学是一门以实验为基础的学科实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论照本宣科生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳昏昏欲睡,课中学物理教学中引入物理学史的作用研究在中学的物理教学中渗透物理学史的相关知识,能够使学生在实际学习中提高学生的学习兴趣,拓宽学生的思维空间,开拓学生的视野,使学生在物理课堂上的情感态度与价值观能够有效的结合,进一步的现代物理学渗透于高中物理教学的研究随着我国教育制度的不断完善,教育水平的不断提高,传统的高中物理教学制度已经不符合现代素质教育的发展水平,因此创新高中物理教学模式是十分必要地,只有这样才能优化我国高中物理教学效果。基于初中物理学科融合性的研究我国初中阶段是以物理生物化学等分科课程实施科学教育的。分科课程能让学生更系统地学习相关知识,利于学生知识框架的建构,易于组织评价。但是分科课程也存在不少缺点。首先各门学科各自为政,实现物理学生活化学习背景下学校基础教育的改革终生学习意即让学习伴随人的一生。俗话说活到老,学到老。这里的学习是广义的,是由社会即学校的教育观派生出来的,是与终身教育相辅相成的。现代国际社会的教育家们把终生教育列为现代教育学的寓教于乐增强物理学习的内动力物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,作为自然科学的带头学科,它严谨的理论结构对实验提出了更高的精密要求。这既是学习物理的难点所在,又是寓教于乐的重点所在。在教与学中浅谈建立初中物理学科资源库的必要性长期以来,我国的物理学科教学模式十分单一,教师是课堂的主导,学生的主体地位没有被尊重,一直处于被动的学习状态中,物理课堂教学效率不高。新时期是一个信息化与知识化的时代,科学技术在不物理学史在高中物理教学的实践物理学史是人类对自然界各种物理现象的认识史,是一个巨大的资源宝库,包含着物理学知识概念和研究方法等发展与变革的来龙去脉,蕴含着丰富的唯物主义思想以及物理学家为科学献身的精神,其教育
关于素质教育思想的哲学思考关于素质教育思想的哲学思考关于素质教育思想的哲学思考关于素质教育思想的哲学思考摘要全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入反思国民性儒家政治哲学与国民性论题的产生反思国民性儒家政治哲学与国民性论题的产生反思国民性儒家政治哲学与国民性论题的产生反思国民性儒家政治哲学与国民性论题的产生更多精品文章来源自教育网摘要国民性论题本质上是对强国之路的设分析加缪存在主义思想的人道主义内涵分析加缪存在主义思想的人道主义内涵分析加缪存在主义思想的人道主义内涵分析加缪存在主义思想的人道主义内涵文章来源于教育网论文关键词加缪人道主义反抗论文摘要通过对加缪着作哲理内涵的深入1999中国电影备忘1999中国电影备忘1999中国电影备忘1999中国电影备忘提要1999,对于中国电影来说,是一个特殊的纪年。这一年所发生的国内外事件都深刻铭文在电影之中,国家意志借助民族情绪的强广播电视文艺沉思录广播电视文艺沉思录广播电视文艺沉思录广播电视文艺沉思录近几年参与各种广播文艺节目的评奖活动,听评的广播戏曲广播文学小说连播广播曲艺广播综艺等节目不下数百。也涉足电视文艺,如电视戏曲后现代语境与当前中国电影文化后现代语境与当前中国电影文化后现代语境与当前中国电影文化后现代语境与当前中国电影文化一后现代语境后现代语境与当前中国电影文化后现代语境与当前中国电影文化后现代语境与当前中国电影文化聆听生活的质感聆听生活的质感聆听生活的质感聆听生活的质感聆听生活的质感谈经济节目中音响的运用崔智涛王宁电视的本质是视觉的画和听觉的声有机结合的形象传播。画和声是视听艺术的两条腿两个侧面两个组成部谈电视戏曲的历史和现状谈电视戏曲的历史和现状谈电视戏曲的历史和现状谈电视戏曲的历史和现状一50年代后期至60年代初期中国从1958年有了电视以后就出现了电视文艺,电视戏曲也随之诞生。早期的电视戏曲形式很迎接中国电视体制的伟大变革迎接中国电视体制的伟大变革迎接中国电视体制的伟大变革迎接中国电视体制的伟大变革本世纪末,中国广播电视界出现了一个非常引人关注的现象,这就是体制改革成了一个热门话题,从社会群众到业内电视剧艺术学建构在文化嬗变中的先锋意识概说电视剧艺术学建构在文化嬗变中的先锋意识概说电视剧艺术学建构在文化嬗变中的先锋意识概说电视剧艺术学建构在文化嬗变中的先锋意识概说一hr任何一种理论,无论它是属于自然科学还是属于社会科当代电视剧批评模式的断想当代电视剧批评模式的断想当代电视剧批评模式的断想当代电视剧批评模式的断想但在实际的理论和批评中,很多研究者没有看到这点,因而导致了他们对大众文化的认识发生了本质误解,并因此产生了几