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论层级管理在神经内科病房中的应用

  神经内科患者疾病种类多,病情复杂,跌倒等风险很容易发生,对护理质量要求较高。常规护理管理用于神经内科病房护理管理中,层次性较差,护理责任不明确,护理人员工作的积极性以及主动性差,护理风险发生几率较高,对患者疾病的治疗,会带来较大的负面影响,且容易对医院信誉与形象的提升造成阻碍。该院深入践行国家卫生部门的要求,将层级管理应用到了神经内科的管理中,根据护理人员的护理经验以及职称,将其分为了不同的层次,每一层的护理人员,分别落实其各自的岗位工作,在分析神经内科常见护理风险的基础上,提出了具有针对性的护理策略,并取得了良好的效果。该文将大量理论研究成果与实践经验相结合,对层级管理在神经内科中的应用问题进行了具体分析。
  1 层级管理
  层级管理属于医院护理管理方式的一种,与常规护理管理方法有着明显区别,要求深入分析医院各科室患者的特点,及其对护理的需求,根据医院现有护理人员的基本情况,对护理人员进行优化分配,进而使其所提供的护理服务,能够最大程度满足患者需求,属于新型护理管理方法的一种。
  莫怀飘、刘莉芳[1-2]指出,神经内科属于医院重点科室之一,患者疾病种类多,病情复杂,部分患者病情严重,常规护理管理方法下的护理工作,无法全面满足患者的需求,护理人员护理难度与强度大,护理中质量欠佳,患者跌倒等风险时常发生,对护理安全性的提升不利。将层次管理应用到神经内科病房管理中,能够有效提高护理人员配置的优化性,对于护理风险发生几率的降低,以及护理质量的提升,具有积极意义。
  2 层级管理在神经内科病房中的应用
  2.1 护理人员构成
  代丽[3]在文章中指出,神经内科患者发生院内感染的几率较高,导致院内感染发生的原因,与护理质量差,护理管理水平低有关,加强护理管理,是降低院内感染发生几率的关键。受神经内科患者特点的影响,护理人员工作难度与强度大,长此以往,不仅容易影响其工作状态,同样容易拉低护理质量,致使院内感染问题的发生几率提升。应针对护理人员做好分组,根据其职称、学历、护理经验等,将其分为不同组别,每一组设置小组长1名,对组内护理质量加以管理,小组成员,均需具备有经验与无经验相配合高学历与低学历相配合等特点,各组护理人员轮流值班,以减轻护理人员单独值班下的护理工作的强度,提高护理效率与质量。
  2.2 护理职责划分
  2.2.1 护理组长职责 许晓琴[4]指出,应将医护一体化护理管理模式应用到神经内科护理管理中,在对护理人员进行分组的同时,设置护理组长,负责上传下达,与医生及组内其他护理人员密切沟通,首先医护一体化,确保护理工作能够更好的落实。具体而言,除执行专科护理工作之外,护理组长还应负责以下工作:①了解神经内科病种以及病危患者的基本情况,组织小组内护理人员制定急救方案,做好急救准备后,立即展开急救,尽最大程度挽救患者生命。②针对初次入院的患者,应了解其姓名、年龄、学历及家庭情况与病史等,同时,对患者进行健康教育,与家属做好沟通,简单介绍办理住院的程序,提高家属护理满意度,为护患和谐关系的建立,奠定良好的基础。③参与到医生查房过程中,针对患者的病情,及时与医生沟通,确保能够密切配合医生的治疗方案,对患者加以护理,提高护理质量。④每天检查组内其他护理人员的护理记录,确保护理记录书写清晰、记录明确且完善。⑤与护士长密切配合,做好持续质量改进工作,在护理工作中,随时发现问题,随时提出改进方案,使神经内科护理质量能够得到全面、持续的提升。⑥每月组织组内护理人员查房,与此同时,针对患者的病情,以及最佳护理方法,向组内其余护理人员进行讲解,使小组护理质量得到全面的提升。
  2.2.2 护理人员职责 张旋等[5]学者在研究中指出,神经内科患者发生跌倒风险的几率较高,护理人员应加强对跌倒高危患者的护理,提高患者住院的安全性,小组护理人员应按照医嘱以及小组组长所制定的护理方案,将护理工作具体落实:①心理护理:神经内科患者病情严重者较多,部分患者疾病反复发作,受其影响,患者很容易产生焦虑、抑郁等心理。护理人员需通过心理护理的方法,与患者沟通,找出导致患者出现不良心理状态的根源,并从根源入手,解决问题,提高患者治疗的积极性以及护理的依从性。②环境护理:保持病房地面干燥、清洁,避免患者跌倒。走廊墙壁设置扶手,为患者行走带来便利。病床设置床栏,确保患者的安全。③基础护理:病重患者绝对卧床休息,慢性退行性疾病者,需在病情允许的范围内适当下床活动。卧床患者,取半卧位或头高脚低位,头偏向一侧,避免口腔分泌物阻塞呼吸道。可自主饮食的患者,饮食需以高蛋白质及高维生素类食物为主,存在吞咽障碍的患者,可采用鼻饲方法补充营养。无法自主进食的患者,口腔炎症发生几率较高,护理人员需以2 3次/d的频率,帮助患者清理口腔,降低口腔并发症的发生几率。护理人员需严密监测患者病情,监测体温、呼吸等生命体征,发现异常,需及时与医生联系并及时处理。尿潴留患者需留置导尿管,护理人员应做好管道护理,避免管道发生挤压,避免感染。定期指导患者做膀胱功能训练。尿失禁患者保持会阴部位干燥清洁,大便失禁患者排泄后采用温水清洗并擦干。瘫痪患者做好体位摆放,确保舒适,定时帮助患者更換体位,避免发生压疮后肌肉萎缩。④护理记录书写:在小组组长的监督下,做好护理记录书写工作,确保书写及时,保证字迹清晰,记录书写完整,避免存在遗漏。李玲等[6]指出,除上述管理工作外,护理人员还需做好仪器管理工作,包括抢救仪器的管理等,做好仪器的检查以及消毒工作,确保仪器能够正常使用,避免院内感染问题发生,提高神经内科护理管理的全面性。
  2.2.3 护理管理模式 应在神经内科护理管理中,实施责任制管理模式,小组组长,应对每一小组的护理质量负责,时刻监督小组护理人员护理工作的落实情况,及时发现问题,并提出干预措施解决问题,提高护理人员护理积极性,降低护理风险的发生几率降到最低,使护理质量能够得到全面的提升。小组每月通过召开会议的方法,总结上阶段护理工作中存在的问题,找出导致问题发生的原因,并提出改进策略。
  3 层级管理在神经内科病房中的应用原则及注意事项
  层次管理在神经内科病房中的应用,应本着以人为本的原则而进行,以人为本即以患者为本,护理人员在护理服务中,需从患者的角度出发考虑问题,时时刻刻为患者着想,为患者病情的康复努力,以提高护理质量,提高患者护理满意度。
  Thuermann Petra A等[7]学者指出,考虑到部分护理人员缺乏护理实践经验,护理专业素质不足,在层次管理實施期间,应加强对护理人员的培训:①应针对神经内科的特点以及常见护理风险等,对护理人员进行培训,提高护理人员护理专业水平,提高基础护理水平;②使护理人员认识到保持良好护理态度的重要性,确保其能够面带微笑的为患者服务,耐心解答患者及其家属提出的问题,降低护患矛盾的发生几率,提高护理质量,改善医院信誉与形象;③培养护理人员的法律意识。
  4 结论
  综上所述,应将层级管理应用到医院神经内科护理管理中,提高护理人员的专业素质、服务意识及法律意识,降低护理风险的发生几率,提高护理质量及患者护理满意度,为患者的康复奠定基础。

大学物理实验教学困境及发展策略摘要变革教学形式优化教学办法,是以后大学物理实验教学变革开展的重要内容,也是培育先生综合才能的内在要求。本文剖析了大学物理实验教学存在的窘境,并在此根底之上,从优化实验教学体系构建从声现象的教学看物理学科核心素养从声现象的教学看物理学科核心素养核心素养这个概念的热络,源自于国家教育部发布的关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见的发布。显然,这是一个宏观指导性意见,但其所带来的关于浅谈中学物理教学与现代生活对于中学生来说,在学校所获得的知识和技能,能为日后走入社会,并顺利适应工作岗位奠定一个基础。但中学生的心理和生理发展特点决定了他们的学习心理在绝大多数情况下都不如成人般稳定,会较容透过生活现象探究物理规律ldquo教育即生活rdquo,美国教育学家曾这样概括教育的本质。生活中存在着各种各样的物理问题,透过生活中的问题表象去探究其背后的本质规律,是物理教学中最直接又是最哲理的学习思考生活中物理现象在高中物理教学的应用思考自然界中许多物理现象都蕴藏着无穷的奥秘,而人类对自然界最基本的运动规律进行探索的过程中充满乐趣,这也是物理课程的构建和设计的关键。学生最终是要走向社会的,因此,物理课程只有反映社会浅议中学物理探究式教学随着新课程改革的深入发展,各科的有效教学再次成为教育工作者议论和探索的焦点。要实现物理学科有效教学,我认为探究式教学是一个不错的方法。一什么是探究式教学在教学过程中创设一种类似科学地球物理勘查技术应用研究一物探方法技术及应用(一)物探方法的特点1。定义。根据岩石矿石物理性质的差异,利用精密仪器探测地球物理场的变化,进行矿产勘查,划分岩浆岩体研究地质构造的方法称为物探。2。物探方法分浅谈铸铁烘缸的超声波测厚摘要本文介绍了超声波测厚的原理及其特有优势,说明了超声波测厚的材料选取及准备事项,将各种材料进行了比较。通过此方法,可测得对铸铁烘缸较精确的厚度。最后总结了超声波测厚技术的发展方向中学物理体验式教学的探究一体验式教学1。体验式教学的涵义体验式教学,主要指的就是指教师在进行教学的时候有目的地设立情境,制订相关的教学活动,再对学生加以引导,进而让学生产生一种学习动力,引导他们去自我学习物理量的测量及物理学的本质一引言物理学是一门测量科学。1物理学家们首先创造出合适的物理量作为研究工具,然后通过对物理量的测量去找出规律或与事先假定的物理理论所预测的值去比较。这是物理学最核心的内容,也是物理浅谈生活中的物理现象与物理学习物理学是自然科学的重要组成部分,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了重要的影响。从古希腊亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代
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