以美育提升大学生辅导员工作实效性的对策探析

　　1.美育概述
　　我国著名的教育家、民主革命家蔡元培先生，他曾将美育教育作为一个有特色的教育思想，以美育代宗教这个思想就是蔡元培先生代表性的一个思想，他强调美育是一个非常重要的世界观教育，将美育做为一种改革我国人民精神的方式。美育，也叫美感教育，其主要任务是锻炼和提高学生在感受美方面的能力，从而来锻炼学生们在审美方面的能力，继而来锻炼学生们来表现美、创造美，最后达到提高学生对人生趣味的探索与追求，以及对理想境界的追求等这些能力。美育能让人发现世界的美好，能让人在复杂的社会中找到一片净土，净化人的心灵，人对美的追求，也让人的心走上追求心灵美的道路。
　　大学生是刚从家长身边走向小社会，他们处于懵懂与成熟之间，这时候的心理教育就很重要，这对他们的三观都有很大的影响，美育可以让学生们对现实认识、对历史认识，与此同时，还可以帮助他们发现自己的优点特长，发展观察力和想象力，并且对学生的思维和创造力也有着影响，在学习之余，为学生提供乐趣，让学生对学习，对生活充满积极的能量，对学生的智力、道德品质都有促进作用。
　　2.大学生辅导员的岗位职责及定位
　　大学生辅导员既是学生学习上的领导者也是思想上的引航者，有着教师和领导两重身份，随着高等教育的改革、教育领域的发展辅导员的高位职责也在随之改变，以满足大学生的健康成长。辅导员的职责其实包含了很多方面，在辅导员在职业素质及职业能力方面方面有着特别的要求，需要辅导员综合性发展，要将教育、管理、服务、科研等融于一身，在不断改变的教学思想下，对人才的思想要求越来越高，这对对辅导员的要求也越来越高，要求辅导员在多维度的工作任务中不断的发展职业素质和工作能力，跟上教育发展的步伐，满足社会对人才的需求。辅导员在对学生进行思想教育时，传统的方法就是对学生进行一系列的指标考核，但得到的工作结果往往差强人意。
　　大学生是这个社会朝气蓬勃的一代人，他们充满着生机，青春洋溢，他们的思维活跃，却也迷茫、冲动，这就需要有人来给他们引路，传统的思想教育方式在新一代的学生中已经起不到大的作用了，这就需要辅导员创新新的思想教育方式，要更加的不拘一格去使用新的方法方式以及新的教育内容，让学生更愿意听、愿意接受辅导员的思想教育。美育是近代教育中比较重要的思想教育，将美育的相关内容加入到辅导员平时的工作任务中，不仅可以染给辅导员更加明确自己的工作定位，也可以让辅导员对自己的岗位职责更加清楚。
　　3.加入美育教育的必要性
　　3.1美育培养大学生的良好思想道德品质
　　随着教育的改革，在现代大学教育的工作中，提高学生们的综合素质尤为重要，这不仅仅是一种教育的形式，也是一种观念，放眼望去，在过去，传统的教学模式是填鸭式的，古板、单一的将书本上的文字塞给学生，将知识传授给学生，而忽略了学生在思想、心理方面的教育，所以就出现了只有一技之长的单面人，高等学校在学生的思想道德教育方面应该下功夫，首先要教学生怎么做一个人，再教学生做什么样的人。素质教育要求高校不仅要培养学生的专业知识和改变世界的能力，还要让学生拥有完整的人格，让知识和道德思想相结合，稳定的人格可以让学生在面对社会上的种种问题时，都可以从容、镇静的秉着个性的品质去面对，使学生有着良好的心理素质，对他们创造客观的价值观有着重大的影响。美育教育与别的教育形式不同，它更注重寓教于乐，用欣赏美的方式让心灵得到净化，因为人的心灵，和美是相通的。
　　3.2美育促进学生的智力发展
　　美育教育，是有着创新性和欣赏性的，对艺术的鉴赏可以培养学生在面对自然时候的思考方式，并且让学生学会运用自己所学的知识去进行思考，而且要学会将自己的知识转化为个人品格，让学生激发起学生对知识的渴望，让学生学会如何学习，勇于创新。在辅导员的日常教学任务中，加入美育，通过培养学生对美的发现力和创造力，来让学生将美渗透到生活中、学习中去，美育这种教学方式，不需要传统教学的传统形似，也不用有深奥的理论，可以用任何形式来进行，它是一种情感教育，用美来美化人的心灵，通过对美的鉴赏，来改善自己的思维方式，促进学生智力的发展。
　　3.3美育促进大学生就业心理素质
　　随着社会的发展，教育的发展，大学生的就业问题很多，有着良好的心理素质，这对大学生就业或者创业都有着重要的影响，但是现在的大学生大多是在父母的呵护在长大的，抗压能力可能有限，心理素质的缺陷会让他们在社会的激烈竞争中受伤乃至崩溃，大学生辅导员将美育加入日常教育中，可以用美育来调节大学生的就业心理素质，美育教育的多元化可以帮助学生更快的去接受社会的变化，让学生更好的融入社会，通过培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，从而让他们拥有美的道德、美的素质、美的品格，在美育教育过程中，不断强化他们的心理素质，锻炼他们的抗压能力，让他们在踏入社会之后，也不畏惧社会的激烈竞争。
　　4.如何运用美育来提高辅导员的工作实效性
　　4.1把美育教育与思想政治教育相结合
　　传统的教学模式太单一，对思想政治方面的教育缺乏创新性，而且过于保守，现代的学生不容易接受，在面对快速发展的社会，已经不能满足现代大学生的需求了，所以辅导员要与时俱进，顺应时代的发展。创新是这个时代进步的关键要素，是民族、国家发展进步的动力，所以将美育教育加入到学生的思想政治教育的工作中去，也是对教育的一种创新。辅导员可以增加与学生的互动，例如安排一次重温红色经典的主题班会，让学生投票选出最受喜爱、影响的红色电影或者辅导员挑选一些经典的影片来观看，对影片的播放节奏、音乐、构图等多种方面来为学生讲述影片中的美，并且和学生分享观影后的感想，将学生的思想引领到爱国的思想中去。再或者可以选择一些古典的、文艺的书籍，办一个读书会，让学生去体会书中的文字所带来的美感，在学生体会美的同时，将学生的思想引领到亲情、友情方面，让他们去感受情带来的美。辅导员就是要抓住学生的思维，潜移默化的对他们进行思想政治教育，培养学生的思维方式。
　　4.2建立完整、互动的美育教育体系
　　美育教育应该涉及到高等学校教育的各个领域，他应该在学校教育的进行中全程参与，无论是在教学还是在学生生活中，都应该有美育，学校要将美育发展到各个部门，在每个环节上都有美育的渗透，让学生随时随地的接受着美育教育，这样渐渐地在学生的心里就会受到很大程度的影响。美育可以以很多形式出现，通过不同的审美活动、艺术形式，来对学生进行综合的教育，高等学校在帮助建立学生的人格时候，是以建立完整的人格为目的的，提高学生的综合性素质，教师也要善于利用任何可以传递美育教育的机会，发掘审美因素，向学生传播。可以定时的举办一些展览、读书会、艺术鉴赏会等，让学生直接参与进来，让学生在实践中更好的去理解美育教育。
　　4.3在教师的言行中加入美育
　　教师是最直接传递给学生知识的人，在授业的同时美育教育随时的加入课堂，这对学生的思想也是有帮助的。所以辅导员要与教师沟通，相互配合，将美育教育进行到底，为了学生的美好未来。教师的审美素质需要的到提高，人格魅力需要提升，师风师德也要进行优化，教师在上课时的言行举止，在不经意间就=影响着学生的思想，所以教师在上课时的话语、行为都要注意，要成为美的代表人，为学生起到到头的作用，辅导员更要加强自身的道德品质，用美的品格去影响学生，让学生以之为楷模，在学习和生活中，学生在时时刻刻的接受着美育教育，潜移默化的塑造着学生的思维和心灵。
　　结束语：
　　现代的人们对美的追求越来越多，尤其是大学生，他们刚踏入社会半步，正在懵懂向成熟转变，他们富有朝气，生机勃勃，对新事物有着无限的好奇，对美有着强的敏感，对美的欣赏和追求也与过去不同，他们有一定的鉴赏力，所以，辅导员在教学任务的工作中加入美育教育，这是新时代的教育避不可少的，这也顺应了时代的发展，以满足学生对更高水平的追求，辅导员这个岗位更加的职业化，所以研究美育在教育中的作用及应用是必然趋势，对辅导员的工作有很大的帮助。