二年级下册数学小论文

　　数学小论文是学生数学学习经历的一种书面写作记录。它可以是学生对某一个数学问题的理解，分享了二年级下册的数学小论文，一起来看看吧！
　　数学小论文1
　　生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里都离不开数学。我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。
　　记得二年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，现在打八折，可是打八折怎么算呢？我问妈妈。妈妈告诉我，打八折就是乘以0。8，也就是350。828（元）。我恍然大悟。我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，现在也打八折。这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢？我又问妈妈。妈妈告诉我350。828（元），400。832（元），一袋是628克，现价28元，另一袋是650克，现价32元。用286280。045，326500。049，0。0490。045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。
　　记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：这肯定是一道数学策略问题，不能盲目地去报，里面肯定有数学问题，用134，100425，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报X个数，我就报（4X）个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。到了六年级，我也学到了这类知识，只不过，更加难了，通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。
　　数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的。只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔！
　　数学小论文2
　　我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。
　　今天，我做了一道题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，让它来帮我分析。这道题目是这样的：求3333333333的平方中有多少个奇数数字？分析是这样的：3333333333的平方就是33333333333333333333，这道乘法算式由于数字太多使计算复杂，我们可以运用转化的方法化繁为简，也就是把一个因数扩大3倍，另一个因数缩小3倍，积不变。使题目转化为求99999999991111111111（100000000001）111111111111111111110000000000111111111111111111108888888889因此，乘积中有十个奇数数字。这道题，我们还可以位数少的两个数相乘算起，就能发现积中奇数的数字个数。即339积中有1个奇数数字。33331089积中有2个奇数数字。333333110889积中有3个奇数数字。3333333311108889积中有4个奇数数字。
　　从上面试算中，容易发现积是由1，0，8，9四个数字组成的，1和8的个数相同，比一个因数中的3的个数少1，0和9各一个，分别在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同，可以推导出原题的积是：11111111108888888889，积中有10个奇数数字。
　　做了这道题，我知道做数奥不能求快，要求懂它的方法。
　　数学小论文3
　　你有遇到过不会做的题目吗？可不今天我就遇到一个题不会了，这个问题是：一个挂钟一天一共敲了多少下？这个钟整点是几时它就敲几下，每半点时只敲一下。这个时钟现在在我们身边很少见，现大家都用上手机、电子时钟，很少见到这能讲话的钟。
　　当我遇到这题时，考虑到一天有24小时，先写的算式是：整点时敲12345678910111278（下）；一天整点敲782156（下），因每天有24小时，以上才算12小时整的敲响数，所以在此要乘2才能算出一天所敲响的数；题中所讲每半点敲1下，可算出12112（下）12224（下）；一天所敲响15624180（下）
　　妈妈见我写的算式后对我说：不光有这个方法，还有一简单的算法。于是我开动小脑筋，还是想不出比此更简单的方法，无奈之下我只以能求助妈妈。
　　妈妈对我讲简单的方法从这12个小小数字中找规律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此这12个数字帮它们找朋友，每两个数字为一组，每组得数一样多。在妈妈的提醒下我想到：这六组朋友：第一组11213、第二组21113、第三组31013第六组6713。每12个数中有6个13个，一天整天中还有个12时，可列出：（613）2156（下）；每半点敲一下，一天中有24小时，可得出：24124（下）。一整天时钟敲多少下，用15624180（下）。
　　首次我完成的结果虽然与在妈妈的提醒下完成的结果一样，但是两个的方法后者较简单速度也快。通过这题目，我明白了无论做什么题时，有最笨拙的方法也有简单的方法，只要你能找到规律，相信自己，一定行！只要你敢于思考、静心对待问题，新的方法总能出现的。
　　数学小论文4
　　今天，我遇到两道数学题，并得到了一些窍门。
　　第一题：幼儿园买进大小两种毛巾各40条，共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0。12元。这两种毛巾各多少元？其实，这道题还是较简单的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的价钱，在计算，不一会，我就做完了。
　　乔布斯水果店原来将一批苹果按100的利润（即利润是成本的100）定价出售，由于定价过高，无人购买。后来不得不按38的利润重新定价，这样售出了其中的40。此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部水果。结果，实际获得的总利润是原定利润的30。2，那么第二次降价后的价格是原来定价的62。5。第二次降价的利润是：（1。302401。380。6）（140）25，价格是原定价的（125）（1100）62。5。接着道题要把这批苹果看成1，价格也看成1，这批苹果总共分两次卖，第一次卖了0。4，第二次卖了0。6。总的利润是30。2，总的售出价格就是1。302，第一次卖了401。38，1。302401。38就是第二次卖出的总货款。再减掉二次的成本60，就得到第二次多卖出的钱。利润就是销售价比成本价多出来的钱再除以成本，所以用这个钱除以第二次的成本140，就等于第二次降价后的利润，这时候需要注意，原来的定价应该是（1100），所以用（125）（1100）相除就等于所要答案。
　　某高速公路收费站对于过往车辆收费标准是：大客车30元，小客车15，小轿车10元。某日通过该收费站的大客车和小客车数量比是5：6，小客车与小轿车数量比是4：11，收取小轿车通行费比大客车多210元。求这天这三种车辆通过的数量。解题思路：先把两个比换算成同样的比例，这样三个之间就可以作比较。小轿车比大轿车多出210元，车子的数量比是33：10，实际上收费比是3：1，这样形成的差3311033，210除以3就等于每个配给的量是70辆。就是5：610：12，4：1112：33，30：103：1，3311033，210370（辆）；大客车：70303070（辆），小客车：706584（辆），小轿车：84114231（辆）。
　　不要担心题目有多难，无论什么数学题总会有答案的，数学就是这么简单，就要看你逻辑性、思维和分析能力是否强。希望你们也爱上数学！