范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

本世纪末全球气温上升2证据不足

  为将全球气温上升值在本世纪末控制在2 以内,哥本哈根会议上各国政要为减排"温室气体"而争论不休。然而,北京大学大气科学系钱维宏教授则质疑——本世纪末全球气温上升2 证据不足。
  1月20日,大寒节气,又一股强冷空气大范围横扫中国,让北半球多国深陷严寒的论调又多了一个论据。近几年全球性冬季酷寒不仅与IPCC(政府间气候变化专门委员会)两次报告显示的多年暖冬不符,也让人们对全球气候变暖产生疑惑。
  上个月在哥本哈根召开的联合国气候变化大会上,为将全球气温上升值在本世纪末控制在2 以内,各国政要为减排气温上升的罪魁祸首"温室气体"而争论不休,然而,本世纪末气温真的会上升2 甚至更高么?北京大学大气科学系教授钱维宏以其最新研究成果对此结论提出质疑——本世纪末全球气温上升2 证据不足。  气候变化曲线:"曲棍球杆"与"湿面条"  钱维宏在接受本报记者专访时指出:"本世纪将全球气温上升值控制在2 以内,是基于IPCC在2001年的第三次和2007年的第四次报告中给出的结论,并预测全球平均地表温度在未来百年将持续上升1.4 —5.8 。
  事实上,最近10年来,自然界出现了与IPCC的预测完全不同的温度变化。"  钱维宏介绍说,西方国家科学家对百年尺度的气候变化早有研究,主要集中在中世纪暖期和小冰期,我国科学家也认为这两个长的温度变化事件在中国发生过,但不能肯定是否具有全球普遍性。
  这些研究中,最著名的就是西方学者曼(Mann)等根据全球仪器测量记录及从冰芯、石笋、珊瑚、树木年轮等自然资料中获得的历史气候数据,建立的近千年北半球温度序列。强调近千年来北半球温度处于缓慢下降的过程中,到20世纪才突然上升,并把这条曲线形象地比喻为"曲棍球杆",这个结果被 IPCC第三次评估报告所引用。
  其中心思想是,20世纪变暖是近千年来前所未有的,所以20世纪变暖是人类活动影响造成的,也就是说是温室效应加剧的结果。  然而由于这根"曲棍球杆",扭曲了很多科学家长期研究认识到的中世纪暖期和小冰期的显著差异,因此IPCC的报告引起了很多科学家对这一序列的争议。
  2008年曼等又给出了近两千年的全球温度序列,这次的序列不再是"曲棍球杆"了,而像一根"湿面条"。  钱维宏认为,由于前期温度只能用树木年轮和冰芯等代用资料,所以历史千年温度序列存在不确定性。
  但尽管千年温度序列中前八百年的资料存在不一致,但近百年来的全球温度上升是公认的,因为工业化开始后有了仪器测量的准确资料。  最近的暖平台是千年一遇的共振现象  那么到底是什么驱动了过去百年的增暖和1970年代以来的强烈增温,又是什么让这几年的温度变化改变了趋势?持续增加的温室气体浓度是否会驱动全球温度在本世纪末上升达2 的阈值?这个结论科学吗?  钱维宏介绍说,曼等一批科学家在获取长期历史环境序列资料方面付出了巨大的努力,这是预测未来的基础。
  气候预报同天气预报一样,首先要依靠观测获取可靠的以往气象要素,再通过分析得出变化规律,最后用各种方法做出可信的预报。因此,需要对曼等给出的不同序列做出详细分解分析,才能为未来百年的温度预报打好基础。
  针对曼等人的千年"曲棍球杆"温度序列,钱维宏研究组先后在2011年的中英、中德气候变化会议上和2006年发表的论文中提出了这一序列中具有"长期趋势和短期振荡"的结论。去掉前八百多年的长期降温趋势和近百年的增暖趋势后,留下的序列中存在一个60—70年的规则振荡。
  据此,钱维宏指出,2040年代前后和2070年代前后先后会出现一个冷、暖期,1998年开始全球平均温度会有所下降。  2009年国际上有两条比较公认的全球温度序列:一条是英国Hadley中心从1850年以来的观测温度序列,另一条就是曼等人的"湿面条"温度序列。
  钱维宏的研究组首先用观测序列做了分析,通过分析,他们得出结论,1850—2008年的温度长期趋势是每百年增温0.44 ,1910— 2008年期间每百年增暖0.74 ,1976—2008年期间每百年增暖1.70 ,但1998—2008年期间每百年降温0.10 。这条观测的温度序列中还存在年际的、准20年和62年的周期振荡——年际的温度变化落后于赤道太平洋年际的海温变化,20年的温度振荡落后于太阳辐射

关于云计算技术下的机遇与挑战的论文在平平淡淡的日常中,大家都经常看到论文的身影吧,论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的关于云计算技术下的机遇与挑战的论食品业废水处理途径论文1食品工业废水的来源特点及危害1。1食品工业废水的来源食品工业废水的主要来源于3个生产工段。一是原料清洗和生产设备的清洗大量沙土杂物叶皮鳞肉羽毛和色素等进入废水中,使废水中含大量的实验教学中培养学生的实验能力论文自然科学是实验的科学,物理学作为一门自然科学,更是以实验为基础的。重注观察和实验,是学好物理学的前提。在物理实验过程中能产生各种物理现象,学生由于好奇心理,对观察到的物理现象产生强项目时间管理论文现在很多施工项目要求做到质量与数量并行,项目的时间管理很重要,下面就是小编为您收集整理的项目时间管理论文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!项目时书院制学生管理模式研究论文摘要应用书院制度,是国内高校教育改革的主要方向。本文以应用书院制度作为背景,将文章分为三部分展开研究。第一部分,文章对书院制学生管理模式改革的必要性进行分析。第二部分,简述书院制背中西宗教文化审美论文神话与原始宗教是人类超越情结的异化,是远古的理想,文化的根系,它包容着一族群的团队哲学和整体艺术,营造着独特的民族精神。所以,民族是从有神话以后才开始的,宗教是第一文化。1(p73石油天然气项目管理途径论文摘要随着社会经济的快速发展,企业与广大居民对石油气天然气的需求逐渐加大,石油天然气供应市场的不断发展壮大,对油气的提供速度要求更高,企业要想提高自身的供应量,使企业能够持续健康发展魔芋标准化栽培技术论文论文摘要魔芋标准化栽培技术论文关键词魔芋,标准化,栽培技术魔芋又名花杆莲麻芋子,为天南星科魔芋属植物。魔芋为常用中药,以球状块茎供药用,具有消肿散结解毒止痛等功效。主治肿瘤颈淋巴结林业科技推广体系的革新研究论文现行的林业科技推广机构人员方式手段等虽然在不断调整变化,但仍然存在推广体系运行乏力服务手段落后技术不够配套投入经费不足等弊端,而且推广工作效率不高,很少考虑需求对象的接受环境和需求分析农村小学生心理问题形成的原因论文我校地处豫南山区农村,学校为六年一贯制小学,学校师生共600多人,农村地区经济比较落后,文化氛围不浓,绝大部分农民对教育缺乏足够认识,对心理教育相关知识更是知之甚少,同时农村心理健高等职业院校广告设计专业发展研究论文一高等职业院校广告专业发展现状目前,多数高校毕业生自身都缺乏某种专业能力,现阶段广告业发展速度较快,对于整个发展过程来看,广告业设计人才方面缺乏专业性和特色化的发展。高等职业院校对
小学思想品德教学论文思想品德课堂教学,让学生想问是培养问题意识的起点下面小编整理的小学思想品德教学论文,欢迎来参考!回归生活,关注儿童现实生活,要求小学思想品德课教学,要以儿童的现实生活为学习背景,依排水沟的综合整治环境治理论文1采取措施通过对方案的比选,决定采取了以下工程措施1。1对排水沟进行全程清淤因排水沟自解放后一直未能治理,全长940m淤泥很深,全部呈黑色,臭味很浓,所以将淤泥全部清除掉。结合仪征试论高职酒店管理专业学生职业意识培养策略论文前言酒店管理工作专业性很强,应专业能力与职业意识兼备。该项工作的性质决定了该专业学生要具备较强的职业意识。将其细化为服务意识和职业素养,有助于企业进行对外宣传。具体而言,酒店管理专中职教学中开展发展性课堂教学评价促进教师专业发展论文摘要发展性教学评价能够促进教师的专业发展,在中职教学中开展发展性教学评价,对提高教学质量,促进教师专业发展具有必要性及现实意义。关键词发展性课堂教学评价教师评价教师专业发展一课堂教礼仪的重要性论文礼仪在现实生活中变得越来越重要,它就是衡量一个人道德素质的基础,下面就是小编整理的礼仪的重要性论文,欢迎来参考!摘要加强职校生的礼仪教育就是职业学校德育工作的一项重要内容。礼仪代表如何指导学生写科技小论文青少年科技活动充满趣味性探索性好奇性和创造性,积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结,是在科技实践活动的基础上进行分析归幼儿教师的情绪管理论文一幼儿教师的情绪管理意义1。有利于保证教育质量。幼儿教师作为幼儿教育活动的组织者引导者和把控者,其必须要保证能够管理好自己的情绪,才能确保幼儿教育活动的有序展开,并能够在幼儿教育活思想品德教学论文思想品德课程的教学目标就是学生通过思想品德课程的学习所要达到的预期结果和标准。要想达成教学目标依赖于多方面的因素,其中课程资源的合理开发与有效利用是教学目标顺利达成的必要条件。课程农村初中思想品德启发式教学论文21世纪是一个以知识经济为特点的世纪,是信息化国际化和科学技术飞速发展的时代。知识经济竞争的制高点是人才的质量和数量,谁拥有大批高素质的人才,谁就抢占了知识经济竞争的制高点,掌握了初中思想品德教学论文模板在初中思想品德课教学中,有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,培养学生良好的思维品质,达到更好的教育教学效果。下面是小编整理的初中思想品德教学论文论文重词语教学显语文本色一词语理解是基础词语教学是低年级阅读教学的重点,但对于低年级的孩子来说,见识少,知识面窄,理解力差,又以形象思维为主,因此,对文中的一些词语常常难以理解,倘若一味依靠教师讲解,或照