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火焰战争

  所谓火焰战争,是计算机行业的行话,指的是尖刻辛辣的在线交锋。它常常是公开进行,出现在电子发布栏里围绕主题而形成的群体讨论中,也有通过E mail将毒辣的信件寄给私人信箱的,但这种情况较少些。约翰·A.巴利将"flame"(火焰、冒火,既做名词又做动词)定义为"通常是以电子为媒体的谩骂",这就意味着这种交锋有时是在不在线的情况下发生的,尽管电脑网上的很大一部分东西被公认为是些无聊货,因此很可能更喜欢实际的痛骂与抨击,而不喜欢在线的面对面的舌战。1
  再者,电子媒体交流所具有的幽灵般的性质——在这里,血肉之躯成了言语,发送者的躯体以信件形式飘荡在终端显示器上——加速了怒火中烧时那股敌意的升级;游魂也似的,匿名的战斗者往往感到他们可以将人侮辱一番而不受惩罚(至少不会受肉体伤害)。而且,E mail信件似乎鼓励误解,就像手写函件的情况一样。一如"蜗牛信件"(这是计算机的行话,指传统信件),电子信件的解释不需非言语的提示——也就是社会语言学家彼德·法布所称的超语言的帮助。这些提示包括有表达能力的声音现象,如音高、音强、重音、节奏、音量等,它们的重要性已获得普遍的承认。不用说,关于这一话题的书籍,成了超级商场里出纳台的主要销售品。法布写道:超语言对精确阅读的重要性,不亚于语言本身:"说话者声称自己说的全是真话,并不等同于他说话的方式含有的关于这话的可信性的非言语确认。"2有意思的是这两者都不存在于网上在线,或以文本为手段的交流中,这就是为什么人们在网上常会对一些善意的话发脾气的缘故,这也说明何以要聪明地用标点符号来简洁地表现面部表情。以下是一些常用的"情感图标"的答案。"情感图标"(emoticons)在《新黑客字典》里被定义为"用于表示情感状态的图像"。请侧着看下面的符号:
  :—)=微笑的脸;用以强调使用者的善意。
  :)或(较少用):}=上义的变体。
  ;—)=眨眼;用以表示带讥讽的幽默或挖苦。
  :(=悲伤,有时用于滑稽。
  当然,正如一位网上漫游者所言:没有一种符号系统是十分简单明了的。
  网上时有无聊事发生。在网上,每一个人都以一种平淡的情感说话。我认为以小小的微笑来表明作者的意图是无用的。因为诸如笑容之类的东西往往会像任何其他符号一样,难以达意。说到底,任何一个想在"在线"上花时间的人都得在心理上长几层老茧才行。3
  登在网上小组讨论上的电子短信与手写或打字机打的信函在几个方面有重大差别。正如公共厕所里的涂鸦一样,他们的作者有时是匿名的,通常用的是假名,几乎总是陌生人。这就是无实体交流的混乱所在。这是一种借技术而存在的后现代多元文化的身份景观。它没有性别、种族之差,也没有其他的问题建构。在网上,使用者脱离了生物的、社会文化的决定因素而自由飘荡。至少他们具有个性特征的语言使用并不表露他们是白人、黑人,是否受过高等教育还是一个初中插班生等等。35岁的SFNet经营者和电脑咨询人韦恩·格莱葛里说:"这里没有视觉接触,也听不到各种口音,人们是凭着写的内容而被评判。"4
  电脑使用者阅读网上邮件并作出反映,而这些使用者遍布所有的因特网和有着信息服务的全球元网络。如Bitnet、私人网络、学术网络和由全美科学基金网(NSFNET)交织而成的政府试验室;主流网络如美国在线(AmericaOn-line)和计算机服务网(CompuServe),及较小一些的新闻栏之类,如三藩市的维尔网(WELL,——WholeEarth’LectronicLink)和纽约的MindVOX(米奇·卡帕尔荷叶发展公司的创始人。他曾将因特网比成"一个图书馆,里头的书籍丢了一地,并无特别的秩序"5)。与厕所里的那些涂鸦不同的是,在线交流展示了一种有趣的准生活;当读者往下翻页、浏览到那些发生在几个星期、几个月甚至数年来的生动的你来我往的问题讨论时,他所读到的那些双关语,真实的表白,不拘形式的论文和某某辈的在线者,仿佛都是发生在实际生活中似的——这些,对于阅览他们的读者来说,都好似飘荡在他的屏幕上一般,实际上也如此。
  人们时而会遇上一场火焰大战,尽管打笔仗没有打嘴仗那般唇枪舌剑因而也不能为人们所激赏。在WELL举办的Mondo2000大会上,网络用户的争吵甚至脱离了主题,而说到了关于"火焰信箱"的实际版本上去了。争论中只见个个摩拳擦掌,直要把对方打个一塌糊涂才罢休。"一塌糊涂"的情形正是眼下我所见到的火焰之战的样子。战斗中,涂鸦者的似乎专于那种由Alex在《有时钟装置的桔子》里惯用的讽拟莎土比亚的秽语来骂人,什么:"你瞧,你这长梅毒的又蠢又恶的女人,""你这长毒化脓的畜牲,""让你的狗屁见鬼去吧!你这乌了叭叽,脏了叭叽的东西"等等,不胜枚举。有个网络用户曾不无厌恶地预言,"这种不务正业的东西决无好下场"。

语言学理论在英语教学大纲制定中的应用引言成功地完成教学任务,不只是把课堂上的知识点和重点内容阐述给学生。教师更要努力的设计科学的教学大纲。教学大纲设计的好坏在一定程度上影响着整个教学过程。当代社会的教学再也不是以往的从认知语言学角度看诗歌意象翻译从认知语言学角度看诗歌意象翻译诗歌翻译一直以来都是翻译中较为复杂的领域。由于中西方诗歌在文化诗歌结构诗歌韵律上的不同,诗歌翻译往往难度比较大。而在诗歌翻译中,诗歌意象的翻译则更是如高校英语语言学教学存在的问题及对策分析高校英语语言学教学存在的问题及对策分析高校英语语言学教学是英语专业教育的必修课,是学生英语学习的基础。在课程教学中,通过系统的语言学知识能够激发学生的学习兴趣,提高学生的实际英语运兴趣引领,让语言学习不再枯燥兴趣引领,让语言学习不再枯燥和谐教育是史家的特色。和谐教育理念影响下的校本课程也体现出这一特色。我们关注人与知识的和谐,以兴趣为切入点,参考小学高年级学生的英语学习特点及实际水平进社会语言学对英语教学的启示一社会语言学的定义和发展早在20世纪60年代,美国就首先兴起了社会语言学这门边缘性学科。它主要指运用语言学和社会学等学科的力量和方法,从不同的社会科学角度去研究语言的社会本质和差异从社会语言学看小姐一词的语义转变一引言语言不仅是人类交流的工具,也是社会生活的一面镜子。社会的变化会带来语言的变化,语言的发展变化同时也会折射出社会的变化。1964年,美国学者J。B。Pride在他的社会语言学中汉语国际推广战略研究在世界已经发展成地球村的同时,世界各国已经不仅仅是政治与经济上的交流,当政治与经济的角逐成白热化的态势,文化作为一个国家的软实力也发挥着不可替代的作用语言,不单单是文化载体,它已经文面的似与不似误会文饰与天命的感通对于每个人来说有八张面孔,亮得像玉石,因为每种情况,因为避免误会。特兰斯特罗默上海的街道首节引子作为题目或文面之上的眼睛,文面的似与不似这个不无怪异的说法似乎不太诚实地给出了这篇文朱熹天命观的构成与时代认知分析天命,在古代主要是指天帝的旨意和命令,也指事物必然性命运及先天的禀赋。天命一词最早见于甲骨文,汤革夏命,周革殷命,都托天命尚书汤誓曰有夏多罪,天命殛之。尚书泰誓曰商罪贯盈,天命诛之东北连环画风格及成因新中国成立后,国家十分重视连环画的创作出版和发行工作,连环画得到迅速的发展,并达到空前的繁荣,直到20世纪80年代末期走向衰落。综观全国,从连环画的创作数量质量艺术风格来看,形成了绵阳科技城军民融合发展现状研究报告绵阳科技城军民融合发展现状研究报告在国家战略层面推进军民融合发展,是我国在长时间探索经济建设和国防建设协调发展过程的重大成果。2017年1月,中央军民融合发展委员会的成立标志着国家
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