描写精彩的课堂的作文

　　精彩的课堂
　　ldquo；铃铃铃hellip；hellip；ldquo；随着一阵清脆的上课铃声，我们陆陆续续地回到各自的座位上。接着，老师走上讲台，不同寻常的是，今天老师没拿课本，而是拎着一个袋子。就在我们很纳闷的时候，老师说了一句让我们很惊讶的话：rdquo；你们有没有听说过lsquo；特异功能？rsquo；rdquo；我们在下面纷纷议论起来：ldquo；听说过，但那都是假的呀。rdquo；老师得意洋洋地说：ldquo；我就有特异功能。rdquo；我们班里炸开了锅，都说：ldquo；不可能，老师你骗我们hellip；hellip；rdquo；老师神秘地从袋子里拿出三个一样大小的纸杯，又拿出一个小娃娃和一条丝巾。老师说：ldquo；睁大眼睛，今天让你们见识一下。rdquo；我们满脸的怀疑。开始了，老师请一位同学帮忙，用丝巾蒙住的眼睛，不让老师看见，然后把小娃娃任意放在三个杯子中的一个，把杯子全部盖在桌子上，让老师猜猜哪个杯子里有娃娃。一切准备就绪，老师把丝巾摘下来，戴上眼镜，左看看，右瞅瞅，拿起了左边的杯子。这时，全班同学惊得嘴巴都惊圆了，大声叫起来：ldquo；老师，莫非你真的有特异功能？rdquo；
　　我们不信，又让老师试了几次，结果每次都选对了。我们就开始找原因，怀疑老师的那副眼镜有问题，就找了一位学生上去戴上眼镜试了一下，ldquo；哎呀，妈呀！真晕啊！这真的是近视镜。rdquo；全班哄堂大笑。不行，我们要亲自试一试，有几个同学自告奋勇，结果都没有选对，唯有一个同学选对了一次，还是有别的同学给他ldquo；打电话rdquo；了呢。
　　这到底是怎么回事呢？莫非老师真的有神奇的本领？全班同学只有我心知肚明。这时，老师让我站起来说事情的缘由。我站了起来，ldquo；是这样的，其实我是老师的眼睛，我与老师配合默契，如果娃娃放在左边的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右边，我就摸右耳朵，如果在中间，我就摸鼻子，如果没放娃娃，我就坐直不动。rdquo；ldquo；哦，原来是这样hellip；hellip；rdquo；全班同学恍然大悟，笑称我是个叛徒、内奸、间谍hellip；hellip；管他呢，我才不在意呢，没有我这个ldquo；眼线rdquo；，哪儿有这么精彩的课堂呢？
　　童年回忆mdash；mdash；精彩的课堂
　　童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的，也有最难忘的。到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来。
　　那是一节作文课，老师微笑着对我们说：ldquo；这节课我们来做一个游戏mdash；mdash；lsquo；拼句游戏rsquo；。rdquo；说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：ldquo；这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子rdquo；。
　　老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。
　　老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：ldquo；冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。rdquo；同学们听了，都哈哈大笑起来。小鹏得手里的钢笔都掉到了地上，小乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊lsquo；lsquo；妈呀。rdquo；而小华则脸憋得通红，大声说：ldquo；老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！rdquo；接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：ldquo；夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。rdquo；同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了，幸灾乐祸地说：ldquo；好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！rdquo；最后该小李念了，他大声念到：ldquo；晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。rdquo；说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。这时，老师语重心长地说：ldquo；同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。rdquo；
　　呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。
　　这堂课真精彩，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节精彩的课堂！