教育公平大逻辑

　　背景介绍
　　从这一代孩子开始，您脑袋里关于学习教育升学的概念全都用不上了，是的，中国教育界真的变甜了，取消学区房政策名额到校降分录取比例提升，严控严控校外培训，大力扶持职业教育等事件串联起来，带你看一看教育改革这盘大棋是怎么下得过去的孩子？为什么学习那么苦？那么累啊，因为优质教育资源稀缺啊，几时上百人抢一块饼，能不恶心竞争啊，这个模式这样子的孩子进入优质的小学，初中就更有可能进入重点高中学区房，因此被炒了起来，进入重点高中，还得拼命学习，才能进入重点大学校外培训行业，因此迎来了风口，而要打破这个现状的方法，就需要方法，更需要方法，这个模型本身入手，从根源上就需要取消学区房，实行就近划片区入学，孩子们在若干个相邻学区范围内进行抽签，抽中哪个学校就念哪个？一个这样之后，家长不用花费巨资买学区房了，学校也不用为没有好生源担忧了。
　　办好学校四个投入
　　因为办好一所学校主要有四个投入，管理，师资和生源对一个学校来说，前三项都是稳定的，只要生源好学校的成绩自然就上去了，同学的高考，普通高中的生升学率比后来成为重点高中的学校要高，那些经常有的经常有的事儿，主要就是因为当时的政策是就近入学，生源随机分散，而且高中也没有重点和非重点之分，骨干教师不像现在这么集中，现在的现实就是有重点和非重点之分呀明消失的那么好，划片区入学孩子运气怎么办呀？还是抽签随机入学进入一班的初中，相应的降低这所有学生的中考分数要求要求要求要求要求了，不要觉得这个体育法很不现实，因为这已经是一个现实了，这个政策的名字就叫分配生制度，教育局明确提出，从2021年开始，要逐渐在全国范围内内实施分配生制度，而且比例不得低于60%，所有初中被分成两类，挑选生源的和不挑选生源的，不挑选生源的所有初中的所有学生都能享受到分配生制度，比如一年就已经十。
　　分配生政策
　　分配生政策的杭州市余杭区举例对声援挑三拣四的初中的学生想要考进余杭中学录取分数是516分，而不选择生源，拿到分配生政策的初中的学生需要491分就可以了，足足低了25分，你有钱让孩子上贵族民办初中没问题，就是中考分数要求高一些，我条件一般，孩子要好，所以入学也很好，中考分数要求要低一些，因为家庭条件而产生的教育不公平，在一堵艺术之间就被拉平了当然了，如果只做到这一步，那高中阶段的学业压力依然会压得孩子们喘不过气来，这直接一个双减政策，先毒死校外培训机构的六学科类培训机构，不准再新开已经开了的统一登记为非营利性机构，不准资本做更不准上市，说白了，疯狂的疯狂的在大爷跟你这个行业没有关系，关系，然后第二步就是增加孩子的出路，从今往后，高考从独木桥变成了分叉到国家以前所未有的力度对职业教育进行扶持，而且年初至今，5所本科院校直接与职业大专学校合并成为职业本科学校幼教职业技术大学，比如湖南软件职业技术大学，河北工业职业技术大学变小看这些职业技术大学，什么无人机，智能网联汽车，云计算，人工智能等等都算是高科技的东西吧，以后都在高职学而大学会变成真正意义上的大学，培养思想，思考方法和学习习惯等等，孵化那些走在最前沿，探索未知领域的顶尖人才，他们是学者，科学家，思想家等，所以可以预见的一件的一个大学的门槛会提高大学生的数量会急剧减少，而大部分的学生也将转变成职业技术运城，我的学生当然了，我理解，每个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤，能够站在金字塔尖挥斥方遒，但客观的现实显然不是这样子的，每个学生的智力天赋，认知水平都不一样，客人们报告显示，学校因素对优秀的那一批学生的影响非常小的天才，不管上哪个学校？他都是天才，所以我们所以我们所以公平和公平和避免的避免恶性争。
　　真正的大学
　　主要是针对普通学生的，而我们国家更希望统一的认知是大学和高职并无高下之分，少数顶尖的人在前面开拓未来确实很重要，但绝大多数普通人能有一技傍身，从而拥有有稳定的工作，安定的工作安我才是实现共同富裕的大基础，以此为目标，教育的改革，目前做的事情就是用分配生制度，让小学，初中实现教育公平，然后因材施教，让即使是偏才怪才，也能成为大能人才，千言万语总结成一句话就是中国教育正在从一种竞争激烈的人才选拔形式变成帮助学生找到自己天赋所在的人才培养体系，家长同学们要做的就是积极响应国家的期待，找到自己傲人天赋，建立自己热爱的事业，然后为中华民族之伟大复兴努力奋斗。