获得场景视频张显辉视频技术助力职业教育数字化立交桥搭建

　　近期,获得场景视频VP张显辉分享了《构建职业教育的数字化转型之路》主题内容,对视频技术在职业教育中的运用做了深度分析,前瞻未来趋势,智慧赋能职教。
　　张显辉现场演讲
　　教育产业与视频技术相辅相成
　　张显辉在本次论坛,回顾了在线教育高速增长的这些年,用户在具体场景上的需求变化推动了视频技术的变迁。反之亦然,科技的发展同样加速了行业转型新场景。
　　张显辉表示:顺应时代的发展,我们也对品牌进行了更名升级,从之前的CC视频变更为＂获得场景视频＂。为什么叫CC视频?原来创始人认为人体中最重要的微量元素就是维生素C, CC视频会在教育行业或者在视频行业成为最重要的微量元素。随着时间的推移,我们也推了很多视频方面的技术工具的解决方案,同时发现,单纯的提供工具不提供场景已经远远不能满足教育发展的需要。所以做了一个品牌升级叫做＂获得场景视频＂,技术很重要,满足用户的应用场景也很重要。
　　真正在线教育爆发是在2010年左右,那时都是线下用户,教培机构线下课程多却无法标准化复制出去,云点播应运而生,点播录完一个课程便可触达很多人; 但渐渐点播的标准化已经解决不了教育的需求,一方面视频会被盗走,另一方面上课互动性很差。
　　后来出现了直播技术,直播除了本身提供视频的播放或内容传达之外还有良好的互动功能,教培行业在教学过程中便将其充分利用。不过直播的痛点也有很多,需要高并发支撑能力以及直播平台的强稳定性。
　　随着时间推移,点播与直播也无法满足所有用户需求。加上日益激烈的竞争让教培机构不断追求个性化,云课堂又出现了,其中包括大班课、小班课等,可实现线上1vN、1v1等强互动的教学模式。其间,为提高学生课堂答题互动,强化学习效果,针对性的双师课堂解决方案也诞生了。
　　赋能职业教育---对啊网
　　张显辉以对啊网为例,深入分析了视频技术对职业教育发展的推动作用。对啊网是一个全心致力于打造中国最大最优秀的职业类和学历类课程的自主学习平台。对啊网为学员提供视频点播直播课程,以PC和移动互联网的形式来授课,然而对于网站来说,搭建和运维成本大,技术要求高等因素又是妨碍其发展壮大。
　　获得场景视频为对啊网提供了直播、点播、云课堂一站式视频解决方案,融合优质师资和内容应用于在线教学的新模式上,专注解决线上线下互联,学生老师互动,课后复习巩固的问题。
　　通过老师在线授课,平台不仅拥有文字交流功能,还可以实现音视频互动,交互性非常强大。同时平台还支持在线会议和在线培训,实现多地同步培训、灵活切换讲师身份、多路视频交流等功能。
　　获得场景视频为对啊网提供强有力的技术方案支持,让对啊网将更多重心放在内容和资源上,很快在业内树立了口碑。
　　产品技术极致追求
　　张显辉认为,对产品和技术不断的极致追求是为了让视频应用更轻松。以获得场景视频直播技术来说,早已涵盖市面主流的三大音视频技术:RTMP 、RTSP 、webRTC。RTMP一般会有3—7秒的延时,RTSP是0.6—1.5s延时,技术翘楚要数webRTC,能达到0.4s的延时。那是不是WebRTC在低延时上就技高一筹呢?大家忽略了一个点,就是对CDN支持较差,而RTMP和RTSP,对CDN支持良好,主流的CDN厂商都可以支持。
　　WebRTC技术出现后,像RTMP、RTSP由于具备良好的实用性和推流的稳定性并没有被市场淘汰。除了RTMP、RTSP在性能的稳定外,成本也是重要因素。在同样的视频画质下,WebRTC每人每分钟的成本是RTMP成本的三倍。细算之下,要是搞一天的万人直播会议,对比RTMP采用WebRTC技术,老板收到账单简直要瑟瑟发抖。
　　张显辉表示:我们在不断拥抱技术变化、突破技术难点,从云点播、云直播到云课堂等,产品的开发追求极致。在错综复杂的技术架构下,配套最合适的产品让客户有良好的体验,提升运营效率,赋能职业教育,协同行业发展,多方共赢,形成以技术驱动教育场景的业务生态。
　　最后,张显辉也展望了整个行业的未来趋势:中国已有全球规模最大的职业教育体系。截止目前,中国职业学校超1万所,职业教育在校生近3000万人,中国职业教育市场近年来保持12%的增长率快速发展,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》也明确了职业教育的地位。无论从政策,行业规模,发展趋势,风景这边独好。
　　越是机遇,越有挑战,前路任重而道远,借助本次难得的行业交流会议,获得场景视频希望与所有教育从业者们拥抱变化、共同发展,迎接挑战!