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自给自足的人体生物能发电阅读及答案

  阅读文章,回答问题。
  自给自足的人体生物能发电
  ①随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。
  ②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
  ③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37 、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
  ④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时,体重压在踏板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,启动与之相连的发电机。
  ⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的.热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。
  ⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
  1.用"‖"在下面段落番号间划分这篇文章的结构。
  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
  2.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次是 , , 。
  3.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?
  4.第④段使用了怎样的说明方法,有何作用?
  5.下面句子中加粗的词语能否去掉,为什么?
  据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。
  参考答案:
  1.意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
  2.递进关系;这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣。
  3.不矛盾。"慢"是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点,因为毕竟他已近90高龄;而"快捷"是说他进入工作状态时的动作特点,表现了他对工作极大的热情和全身心的投入,工作让他年轻了许多。
  4.神态描写:"眼中浮起严肃郑重的神色。""老态一扫而光,一副昂然冷峻之状。"
  作用:准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我工作的状态。
  5.从外表看,吴孟超是一个相貌平平的普通老人;但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。他医术高超,虽年事已高,仍热爱工作,热爱病人,乐于培养后进,希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。

赶海第一课时教学设计教学要求1正确流利,有感情地朗读课文。2学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中武将战利品的意义。3通过朗读课文,感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思落花生第2课时教学设计一复习引入,交待探究目标回忆课文围绕落花生讲了哪些事。这节课我们继续探究课文,学习课文的第三部分,弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情,还要学习作者表达思想的方法。二深入探究课文的风筝课时教学设计学习目标1认识依歇丧等5个生字。会写精希却等12个生字。能读写精心希望依然等13个词语。2正确流利有感情地朗读课文,体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情,能读出我们的情感变化。纸船和风筝的第一课时教案一启发导入1今天,老师给你们带来了两件礼物。(出示纸船)瞧,这是什么?板书纸船,齐读。2另一件礼物藏在电脑里,(1)先同桌一块儿练一练。(2)谁愿意读给大家听?(指名读)你想读哪句纸船和风筝教学设计(第一课时)预设目标1认识8个生字,会写祝福2个字。2了解课文大意,精读16自然段。3体会小熊和松鼠的友谊及友谊带来的快乐。教学过程一导入新课今天我们来学习20课,谁来读课题?(指导读好筝的轻纸船和风筝第一课时的教案一启发导入1今天,老师给你们带来了两件礼物。(出示纸船)瞧,这是什么?板书纸船,齐读。2另一件礼物藏在电脑里,(1)先同桌一块儿练一练。(2)谁愿意读给大家听?(指名读)你想读哪句湘版小学美术教案(第三册)第1课影子大王教学目标在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。教学过程一导入,激发兴趣1幻灯机照手影在屏幕上,2让学生猜猜是什么。3学生自己上台来玩手影游戏。二读大班美术活动叶子画设计意图纲要在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人事物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动与叶子有约正是在一次大班美术系列活动京剧脸谱大班美术系列活动京剧脸谱活动背景春暖花开,鸟语花香的季节,我和孩子们背着小包去梅兰芳公园踏青。走进梅兰芳史料陈列馆,孩子们一下子被走廊里的京剧艺术照吸引住了,他们纷纷好奇地问老师,绘画哭笑生气人物头像目标学习画人物头像,并通过五官的状态表现出哭笑生气几种表情。教学准备纸笔镜子范画。绒布教具头像与五官。过程1照镜子做哭笑生气的表情的脸谱,观察五官位置变化。2贴脸谱让幼儿尝试用绒布美丽的天空SPAN一教学目标P(一)学习剪贴画和绘画技法的同时,提高学生的合作精神和创新精神。SPANP(二)尝试用纸剪子胶水吹塑板水粉色等多种工具和材料,通过想想看看画画做做等方法,自由大
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