教学内容：
　　分类与整理（二）
　　教学目标：
　　1、 能按不同标准对同一事物进行分类。
　　2、 能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。
　　教学重、难点：
　　1、 按不同标准对事物进行分类。
　　2、 能自制统计表。
　　教具准备：
　　课件 、彩笔、直尺
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、 课件出于教材第12页图，让学生把图形分类，并统计出每个图形各有几个？
　　2、 这节课我们将继续学习有关分类的知识。
　　二、新授
　　1、 出于课件教材第28页的情境图，观察并获取数学信息。
　　2、 了解要解决的.问题。
　　3、 自主选择分组方法，并呈现分组结果。
　　4、 比较分组的结果，体会分组的实际意义。
　　思考：哪种分组方法适合开展游戏呢？
　　5、 生成简单的统计表。
　　讨论：怎样把分组的结果整理到统计表中呢？
　　6、 讨论：同样是这些人，为什么分类的结果不同？按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
　　师小结：按不同的标准分类，分类的结果不同，但每一种分类标准下分类结果数据和总数是一样的。
　　三、巩固练习
　　完成教材第28页＂做一做＂。
　　四、课堂总结
　　1、 总结本节课的学习内容。
　　2、 布置课后作业。

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