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唐朝的对外文化交流复习资料

  第六学习主题 繁荣与开放的社会
  第 5 课 唐朝的对外文化交流
  【学习指南】
  1.了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。
  本内容是本课的重点,为此我们设计了【归类探究】中的例1;【课时作业】中的第1、2、10、11、13题,加以巩固。
  2.掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。
  本内容既是本课的重点,又是本课的难点,为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3;【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、12、14、15题加以巩固。
  【知识管理】
  1.遣唐使来华
  目 的:唐朝时,为密切两国关系,学习先进的经济文化,日本官方十多次派遣使节到唐朝访问,随行的还有僧人、留学生等。
  代表人物:空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。
  意 义:
  ①为中日文化交流作出了重大贡献;
  ②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革;仿照中国汉字创造了日本文字体系;生活方式上保留了唐朝风尚。
  2.鉴真东渡:唐朝高僧鉴真东渡日本,传播中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠,保存至今。
  3.玄奘西行
  天 竺:指古代印度半岛,是佛教的发源地。
  玄 奘:通称三藏法师,本名陈祎。唐贞观年间,从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后,他和弟子又用19年时间,在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷,成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻,写成《大唐西域记》,记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况,是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献,是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。
  4.对外交往活跃的原因:
  (1)国家统一,经济繁荣,在世界上处于领先地位;
  (2)实行开放的对外政策;
  (3)发达的对外交通;
  (4)对外贸易频繁和国际交往的需要。
  【归类探究】(例题选择题3道, 非选择题1道)
  类型之一 正确阐释历史事物的本质
  例1:日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问,其根本目的是 ( )
  a.建立外交关系 b.援助中国
  c.征服中国 d.学习唐朝先进的经济文化
  d【感悟】隋唐时期中国先进的经济文化对世界有巨大的吸引力。
  类型之二 理解历史事实,分析历史结论
  例2:(XX•深圳市)XX年 5月10日,xx访日的最后一天,参观了有着唐朝风格的世界文化遗产——唐招提寺。下列哪一事件最能说明中日友好关系源远流长 ( )
  a.张骞出使西域 b.鉴真六次东渡
  c.玄奘西游天竺 d.郑和七下西洋
  b【感悟】鉴真东渡日本,传播中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,反映了中日友好关系源远流长。
  类型之三 对有效信息进行准确、合理的解读
  例3:(XX•岳阳市)印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是 ( )
  a.《史记》 b.《大唐西域记》
  c.《马可•波罗行记》 d.《资治通鉴》
  b【感悟】7世纪正值我国唐朝时期,与印度历史有关的重要资料当然是《大唐西域记》。 解答历史问题必须注意时间。
  类型之四 尝试独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法
  例4:读图回答问题:
  (1)说出图中两个历史人物是谁?
  (2)这两个历史人物都在某些领域做出了杰出的贡献,请你说说哪些是他们共同的贡献?
  (3)他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的?
  (1)左图是玄奘、右图是鉴真。
  (2)都弘扬、传播了佛教文化;都促进了中外文化交流。
  (3)他们有远大的理想,为了实现理想,他们不辞辛劳,不畏艰险,百折不挠。(言之成理即可)
  【课时作业】(选择题 13道 非选择题2道)
  1.隋遣唐使来中国学习中国佛学、文学和书法,回国后借鉴汉字草书,创制了日文草书字母的日本僧人是 ( )
  a.鉴真和尚 b.高僧玄奘
  c.阿倍仲麻吕 d.空海
  d【解析】日本僧人空海隋遣唐使来华潜心钻研佛学和中国文学、书法,回国后,空海借鉴汉字草书创制了日文的草书字母。
  2."日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。"李白这首《哭晁卿衡》是为谁写的 ( )
  a.高僧空海  b.高僧玄奘
  c.高僧鉴真 d.阿倍仲麻侣
  d【解析】阿倍仲麻侣十几岁时随遣唐使来到中国留学,后考中进士,得到官职,去汉名晁衡。他与著名诗人李白、王维交往密切。
  3.(XX•天津市)历经六次东渡,最终成功到达日本传播唐朝文化的是 ( )
  a.张骞  b.玄奘
  c.鉴真 d.戚继光
  c【解析】抓住关键词"东渡""日本""唐朝",根据所学知识可确定答案。
  4.(XX•威海市)某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片,他选取的下列素材中与唐朝无关的是 ( )
  a.鉴真东渡   b.玄奘西游
  c.遣唐使来中国学习   d.郑和下西洋
  d【解析】郑和下西洋发生于明朝时候。
  5.(XX•盐城市)下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是 ( )
  a.那烂陀寺  b.唐招提寺
  c.敦煌莫高窟 d.麦加大清真寺
  b【解析】四个选项中只有唐招提寺是鉴真在日本主持设计建造的。
  6.为"唐风洋溢奈良城"做出贡献的中国僧人是 ( )
  a.鉴真 b.玄奘
  c.阿倍仲麻侣 d.一行
  a【解析】这是郭沫若咏鉴真的一首诗中的一句,原诗为"鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良成。"
  7.(XX•重庆市)"你挑着担,我牵着马……"唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上,唐僧西行取经的目的地是( )
  a.天竺 b.新罗
  c.日本 d.波斯
  a【解析】天竺是佛教的发源地,历史上的唐僧即玄奘西行的目的地是天竺。
  8.(XX•山东省)神话小说《西游记》取材于下列哪一历史史实 ( )
  a.张骞通西域 b.鉴真东渡
  c.郑合下西洋 d.玄奘西游
  d【解析】《西游记》是根据民间流传的唐僧到西天取经的故事加工而成的,唐僧的原型是玄奘。
  9.(XX•眉山市)唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关,以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是 ( )
  a.玄奘西行 b.鉴真东渡
  c.文成公主入藏 d.遣唐使到来
  a【解析】玄奘西行,经过白天热浪如火、夜晚寒风似刀的400千米大沙漠,由天山南路横穿新疆。他战胜千难万险才到达天竺。
  10.唐朝时我国对外友好往来呈现了前所未有的盛况,其原因不包括 ( )
  a.唐朝的对外交通比过去发达
  b.唐朝经济文化在世界上处于领先地位
  c.唐朝的疆域比过去大
  d.唐朝的一些皇帝推行开明的对外政策
  c【解析】要能够分析理解唐朝时对外交往盛况空前的原因,参看前面"知识管理"中的分析。
  11.(XX•资阳市)现在各国把中国人称为"唐人"的原因是 ( )
  a.唐朝在世界上享有很高的威望
  b.中国人是唐朝人的后代
  c.唐朝时中国才开始对外交往
  d.中国人具有很高的制糖技术
  a【解析】唐朝时中国空前繁荣、社会经济文化领先世界,对世界有巨大的吸引力,中外交往盛况空前,世界开始了解中国。
  12.下列内容,属于鉴真和玄奘的共同之处的是 ( )
  ①都是唐朝僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
  ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
  a.①③④ b.②③④ c.②④ d.①②③④
  d【解析】要熟悉鉴真和玄奘这两个人物。
  13.下列有关唐朝对外关系的叙述正确的是 ( )
  ①日本未派遣唐使团与唐朝进行交流 ②鉴真六次东渡并最终到达日本
  ③玄奘与徒弟相伴西行天竺 ④唐都长安是当时国际性的大都会
  a.②④ b.①②③④ c.②③④ d.①②④
  a【解析】任用排除法解答就比较简单。日本多西派遣唐使来华,排除①;玄奘西行是独行穿过沙漠,排除③,所以答案是a。
  14.阅读下列材料。
  材料一:鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良成。
  材料二:唐朝时期,中外交往非常频繁,这一时期促进中外交流的有一个特殊群体,那就是僧侣。促进中外交往的唐朝著名僧人有鉴真、玄奘等。
  (1)玄奘在中外交流中做出的贡献是什么?留下的不朽著作是什么?
  玄奘历尽千辛万苦到达天竺,促进了中国与古印度的交流。
  《大唐西域记》。
  (2)鉴真"舍己为人传道艺"是向什么地方传播了哪些知识?
  向日本传播了佛教、建筑、绘画、医药等知识。
  (3)根据对他们事迹的了解,谈谈成功者应具备的素质。
  顽强的毅力和百折不挠的精神;坚定的信念等
  15.读图回答下面问题。
  (1) 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?
  两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么?他们具有哪些共同的精神值得我们学习?
  (2)b路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟的?
  经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
  (3) 试举出唐朝如何与a地区发展关系的事例,并说明意义。
  (4) 请你为这幅地图取一个合适的标题
  (1)玄奘、鉴真。贡献是都促进中外交往。顽强的毅力和百折不挠的精神值得我们学习。
  (2)丝绸之路;西汉;沙暴、干旱、酷暑、昼夜温差大。
  (3)文成公主入藏。意义:促进了吐蕃经济文化的发长和进步,奠定了汉藏密切交往的基础。
  (4)如玄奘西游和鉴真东渡示意图等。

难忘的一课第二课时的教学设计本节课的教学结构是复习导入,明确目标研读感悟,合作探究拓展延伸,深化主题。下面我结合自己平时教学的体验对这个教学过程的设计加以说明第一个环节复习导入,明确目标叶圣陶先生说大凡读一篇有关课文春的教学设计教学目的一领会文中描写景物委婉细致,用词准确生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二朗读背诵教学时数两教时教学步骤一复习旧知识,展现春的意境今天,学习朱自清先生的春。一提课文乞巧的教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代黄山奇石课文的教学设计教材简析这是一篇看图学文,由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇,其中无数的奇岩怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第课文云南的歌会优秀教学设计范文教学目标知识与能力引导学生对字词的积累,和对文章品读赏析文中人物描写环境描写的精彩语言。过程与方法整体把握文章的内容。体会学习作者有所侧重的描写方法。情感与态度感受作家笔下的美好生课文掌声教学设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人人都需要掌声,尤其是当身处困境的课文冬天是个魔术师教学设计教学目标1初读课文,感悟冬天的美丽和魔术的神奇2能口齿清楚声音响亮地读课文,读准字音3认识15个生字,会正确书写衣变两个生字。教学重难点认识15个生字会正确书写衣变两个生字。教具准吆喝教学设计范文教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声,那看似平凡简单,不为人所关注,甚至厌恶的吆喝声,对作者来说,却大有画杨桃第一课时教学设计教学目标1学习本课生字新词,学习用不像而像说话。2通过默读朗读自学课文,理解句子之间的联系,能抓住课文中的重点词句,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。3培养学生读中自我感悟的能力小学语文雷锋叔叔你在哪里教学设计教学目标1会认12个生字会写12个字。2有感情地浪读课文,背诵课文。3学习雷锋精神,做诚实勤劳关心别人的孩子。教材分析本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问动手做做看教学设计及反思教学目标1会认10个字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。重点难点1重点认字写字朗读课文。2难点
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