范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

有机合成材料的说课稿

  一、说教材
  本课题是初中化学教材的最后一个单元的最后一个课题,本单元是一个涉及面很宽的单元,涉及到初中化学教材中许多的内容,前面两个课题主要介绍了人类重要的营养物质和化学元素与人体健康,本单元重点介绍有机合成材料,按知识内容看,它不是初中化学教学的核心内容,属于知识的扩展和运用的范畴。因此,在课程标准里,对它的教学要求并不高,多属于知道、了解的内容。但是本课题的知识有利于联系社会实际,丰富学生的生活常识,学生有浓厚的学习兴趣。
  二、说教学目标
  1、知识目标:
  1)通过本课题的学习使学生了解有机化合物的概念和有机高分子化合物的特点。
  2)通过学生自主探究和教师的引导使学生知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和常见的用途。
  2、技能目标:
  学生在不断实验中完成本单元的学习,通过学生自己动手实验和不断提出探究任务培养学生的实验技能,掌握探究问题的方法。
  3、情感目标:
  化学来源于生活、化学也在不断的提高人们的生活质量,但同时也给人们的生活带来负面影响,尤其是有机合成材料的广泛使用对环境造成了极大的影响,这些在本节课的学习中得到充分的体现,所以,培养学生关注社会和人类生存环境是学习化学的重要价值。
  三、说学法:
  1、由于本课题的教学内容和学生的生活紧密相连,并且很多内容都可以通过学生亲手做实验来完成。为此实验探究学习法是本课题的一个重要的学习方法。
  2、本课题与学生的生活实际紧密联系,让学生通过身边的材料,查阅相关资料等学会归纳总结的学习方法。
  四、说教法:
  根据本节课的教学内容和知识特点,我主要会采用情憬教学法、讨论式教学法和实验指导等多种教学方法的相互补充来完成本课题的教学。
  五、说教材的重点和难点
  1、重点:使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系,以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用,提高学生的化学素养是本课题的重点。
  2、难点:认识部分有机合成材料的结构特点和其性能,从而知道物质的结构、性质和用途之间的关系。
  六、说教学程序
  根据教材的特点和学生实际,我主要通过以下程序来完成本单元的教学。
  1、创设2个教学情景
  (1)在对有机物和无机物的概念的形成的教学中,我采取让学生填写课本99面的活动与探究,通过在填表的过程中认识什么叫有机物,什么叫无机物,同时给学生一个交流的机会,指导甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量比较小,而淀粉和蛋白质的的相对分子质量很大,从而自然引出有机物中:小分子、和有机高分子的概念。
  (2)为让学生充分体会到化学服务与生活、我会用自己事先收集的服装标签让学生辨认
  服装的号型、面料的"种类及含量、及洗涤说明等内容。
  2、安排2次学生自主探究活动
  第一次探究:亲笔填写课本99面的活动与探究,形成有机物和无机物的概念,从计算中体会有机物中的小分子和有机高分子。
  第二次探究:通过灼烧合成纤维、天然纤维学会区别合成纤维和天然纤维。
  3、穿插三次讨论交流
  第一次:在学生探究出热塑性塑料的特性后,让学生展开讨论:能否用这类塑料制做:电视机的外壳、电脑外壳和电源的插座?在讨论中了解热固性塑料的特点和用途。
  第二次:在学生探究了合成纤维和天然纤维的鉴别方法,知道合成纤维和天然纤维的优缺点后,讨论:为什么通常把合成纤维和棉纤维或羊毛纤维混合纺织来制成各种面料。 第三次:在学生比较全面的学习了有机高分子材料的广泛用途后讨论塑料制品的广泛使用对人类社会的进步和发展的利与弊。
  4、组织一次自学
  给3分钟左右的时间让学生看课本103面,了解合成橡胶的性能和广泛用途,并简单介绍课本没有介绍的内容——天然橡胶。
  5、配套5道练习巩固本节课的重点知识。
  七、说小结
  1 有机化合物:一般组成中含有碳元素的 化合物称为有机化合物。
  2 有机高分子材料
  1、天然有机高分子材料:棉花、羊毛和天然橡胶等。
  2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料
  八、说教学反思:
  合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用,但是不合理的使用也会给人类带来危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。本节内容和日常生活联系紧密,同学们兴趣浓厚,结合试验、自学、练习,同学们很快掌握了本节内容,完成了学习目标。

统计与可能性数学教学反思统计与可能性是小学人教版第九册第六单元的内容。下面我们来看看统计与可能性数学教学反思,欢迎阅读借鉴。统计与可能性数学教学反思1统计与可能性这一课,主要研究可能性相等的情况,本节课是三年级数学统计与可能性教学反思学生不是一张白纸,这样的感觉在这节课结束时,我对它的内涵有了更为深刻的认识和理解。可能很久没上新课了,前面几节课都是以补充练习为主。今天接触一个全新的单元统计与可能性,孩子们兴奋异人教版三年级数学面积单位间的简单换算教学设计教学内容教科书第132页例4及例4下面做一做中的题目和练习三十的第510题。教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程,加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。教学重点使数学乐园教学设计教学目标1加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内的加减法,充分感受数学与日常生活的密切联系,学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,培养数学意识。2学会看简单的统计图。3在走迷中班数学动物乐园教学反思中班末期,为了巩固幼儿对10以内数的认读点数书写以及数的比较,我设计了一节名为动物乐园的多媒体数学综合课。根据教学意图,我设计了这样的教学活动流程首先,在背景幻灯,儿歌我爱我的小动四年级数学上册空间与图形总复习教学设计教学内容教材P110例3及P112练习二十一91018题。教学目标1通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。2掌握量角和画角的方法,画垂线和六年级数学有趣的平衡教学设计有趣的平衡(人教课标版实验教材第十二册第114115页内容)课型综合应用活动教学目标知识技能(1)通过实验,使学生发现规律,初步感知杠杆原理。(2)应用规律,加深对反比例关系的理解燕子的教学设计模板教学目标1学习本课的生字新词,理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目生机勃勃,培养学生热爱大自然的思想印度洋上生死夜教学设计范文一教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语,能结合上下文辨析文中两个抽搐的不同含义。3借助语言材料体会人物的思想感情,体会主人公皮埃尔在生死关头,把北师大版五年级下册分数除法(一)教学设计及课堂教学反思学情分析五年级的学生已具有一定的操作观察归纳概括能力,有了以前学习分数乘法倒数的基础,让学生通过涂一涂算一算想一想填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法,对于学生来说,难度不大。纸团疑云教学设计方案教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团
三角形三条边的关系1教材分析(1)知识结构(2)重点难点分析本节内容的重点是三角形三边关系定理及推论。这个定理与推论不仅给出了三角形的三边之间的大小关系,更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的数学教案一元二次方程的解法课题名称167133公式法课型新授课课时安排11教学目标1经历探索一元二次方程的求根公式的过程,掌握公式特点并根据公式会解一元二次方程。重点难点根据公式会解一元二次方程策略和方法讲数学教案列一元二次方程解应用题1110列一元二次方程解应用题一教学目标1能分析应用题中的数量关系,并找出等量关系。2能用列一元二次方程的方法解应用题。3培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力数学教案一元一次不等式和它的解法一元一次不等式和它的解法一教学目标(一)知识与能力目标(课件第2张)1。体会解不等式的步骤,体会比较转化的作用。2。学生理解巩固一元一次不等式的解法。3。用数轴表示解集,加深对数形数学教案分式方程的应用列分式方程解应用题教学目标1。使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题的方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力2。通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。教学电梯安全教育教案范例设计意图安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料孙悟空奥特曼中班语言活动小明的一天教案主要提示幼儿自制力差,往往出现行动与言语不相符的情况,通过让幼儿找错误,提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。一活动目标1幼儿讲述图中内容,并判断小明的行为是否正确真情对印小学美术第八册教案教学内容第4课真情对印(活动二)教学目的(1)寻找自然界和生活中的对称形,感受对称在生活各个领域中的应用,体会其特点。(2)在学习活动中掌握相关的方法和技能,提高学生的动手能力。(我要的是葫芦的教学反思我要的是葫芦是人民教育出版社二年级上册第四单元第14课,是一篇寓言故事。课文通过虚拟的故事来告诉人们做任何事情都要考虑到事物之间的联系。通过执教本节课,我最大的反思就是教学目标的设柳树醒了的教案学习目标1。认识醒雷等8个生字。2。正确流利地朗读背诵课文,能通过朗读感悟春天的美。3。能发现春天里事物的变化。课前准备CAI课件,生字卡。教学过程一直观感受,激发兴趣1。谜语导入从现在开始的教案设计意图从现在开始以童话的形式,叙述了小动物们竞选万兽之王的生动故事,倡导友好相处尊重他人的人文精神。本节课力求体现朗读感悟,体验助读的设计理念。在解读文本时,以朗读为主线,让学生