作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班积木区活动教案，欢迎大家分享。
　　游戏活动目标：
　　⒈让幼儿在摆弄积木的游戏过程中初步了解力的传递现象。
　　⒉在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。
　　⒊体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。
　　活动准备：
　　每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。
　　活动过程：
　　（一）、玩积木，发现游戏新玩法
　　1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩?
　　2、好，马上满足你们的.要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。
　　3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。
　　4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。
　　5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。
　　6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么?
　　7、你们想不想玩?快，大家试一试。
　　（二）幼儿玩新办法——击积木
　　教师观察找出一种玩法的三种现象。
　　⒈现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。
　　⒉为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小 友再研究研究，再试一试。
　　⒊幼儿用测量工具，发现原因。
　　教师小结一种玩法三种现象的原因。
　　⒋刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成 他图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。
　　（三）排不同图形，发现不同现象。
　　⒈展示不同图形。
　　⒉为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。
　　活动结束：
　　小朋友一起探讨。

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