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用暧昧不明造句集锦

  1、地址和时间变得暧昧不明,需要连猜带想才逐渐变得清晰起来。
  2、这些暧昧不明、无法解释的恐惧感可能日日夜夜的困扰著这些人。
  3、他锐捷的智慧及抒情的绝妙手法形成了他个人独特的标志-一种至今依旧暧昧不明的标志。
  4、就如许多人对庆祝母亲节抱持的态度暧昧不明,大部分的人对母亲节的由来也不甚了解。
  5、大部分家养动物的来源,也许会永远暧昧不明。
  6、他的生活暧昧不明,他的结局一团漆黑。
  7、此书行文风格清晰,几乎没有格林斯潘在任时有名的官气十足、暧昧不明的"美联储式语言"。
  8、它必须由我们传统中最好的内容来构建,它必须能够解决在过去较为暧昧不明的问题。
  9、他恨他周围的一切都暧昧不明,除了他每个人都知道这是怎么回事。
  10、对这些喜剧人物,王尔德的态度总是暧昧不明,读者、观众也很难对他们进行明确的价值判断。
  11、尽管亚洲政府急切的捞税收,对赌博的态度依然暧昧不明。
  12、感情如果在建筑在这麽暧昧不明的的关系上,那是不是表示:越是背叛,就代表越爱?
  13、丰田质量问题的真实情况有些暧昧不明,这正是丰田公司内部当前的主要矛盾所在。
  14、在英国政府极力寻求增长之际,它对高等教育的态度却暧昧不明,令人费解。
  15、那个世界有些部分还暧昧不明,但他看到的是全局而不是细部,而且看到了主宰那个世界的道路。
  16、地方当局和印度媒体有时会放纵自己在这种趋势方面的妄想:去年,一项官方调查生成了一些暧昧不明的报告:原教旨主义者正在进行的"爱的圣战"引诱印度教和基督教的年轻女子和伊斯兰教徒联姻。
  17、早期学习虽然不能立竿见影地满足现代人对社会流动性暧昧不明的需求;然而它可以让幼小者树立志向,并让成熟者提供支持。
  18、他认为,幼儿身体发育还不完全,只不过是零散部分的大杂烩,自身边界暧昧不明,缺乏完整性,而在镜子面前,主体与显示它的像相遇,就在自身成熟之前体验了它与本原性的合一。
  19、张表明,上海作为一个激动人心而又腐化堕落的城市,专注于追逐金钱和时髦,她这种暧昧不明的声誉,与北京那种符合传统并为知识分子的高雅格调所认同的`地方恰成对比。
  20、当合同内容暧昧不明或互相矛盾时,应当在确认每一合同用语或条款都有效用的前提下,尽可能通过解释的方式予以统一和协调,使之符合合同的目的。
  21、由此这部片中的种种暧昧不明的暗示,我们可以大胆设想,李安或许私自保留了一部由于目前海峡两岸的政治情势,暂时不能公开的完整的影片版本。
  22、但是,该说置犯罪人个人情况于不顾是不妥的,而且平均人的概念是模糊的,以此说为期待可能性的判断标准,不免限于暧昧不明的状态。
  23、另一方面,英国法官屡屡发现或者认为自己发现在传统法律文献中存在缺陷或者暧昧不明之处。
  24、如当事人意思表示的内容前后矛盾或暧昧不明,应通过解释使之明确,以符合当事人之目的。
  25、如此看来,中国人对西方的暧昧不明程度比西方人对中国的暧昧不明程度更甚且不很好奇。

四季歌广东版七年级教案课题四季歌(日本民歌)教学目的1通过学唱歌曲四季歌,学习日本的舞蹈动作,感受日本音乐舞蹈发民族特点。2在欣赏音乐过程中感受节奏音色的变化。3在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现让我们用心感悟音乐教案初中音乐教案浙江绍兴县实验中学唐春晓教学目的1。要激发学生的审美情感,让学生获得心理的满足情感的共鸣,陶冶他们的情操。2。构建音乐情感教学模式,以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。重点小学语文看电视教学设计教学目标认识全奇等个生字,会写出爸全等个字。有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点生字词。教学难点读中体会家庭成员之间的亲情。课前准备像山那样思考优秀教案设计学习目标1理解文意,理清文章脉络。2体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。3学习选取个性化的角度,表现哲理的写法。教学重点1理清人与自然的生态伦理关系。2理清文章脉络和情感。课时像山那样思考优秀教案教材分析像山那样思考这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文,其作者奥尔多利奥波德是一位美国大地的观察者和思考者他以他的生活经历,用诗意性的语言,独特的写作风格,对大自然威尼斯的小艇教学设计模板威尼斯的小艇选自于鲁教版小学五年级语文上册,是美国作家马克吐温先生所写的一篇短文,下面是小编收集整理的威尼斯的小艇教学设计,欢迎阅读参考!一导入新课师同学们,有许多国家都有自己的标普罗米修斯语文教学设计教学目标1。会认7个生字,正确朗读火焰驱赶领袖惩罚吩咐敬佩饶恕违抗狠心肝脏啄食双膝挽弓搭箭驱寒取暖气急败坏等词语。2。理清故事中众神之间的关系,概括课文主要内容。能抓住有关语句,揣人教版四年级语文上册搭石教学设计教学目标学习课文25自然段,理解理所当然协调有序等词意。正确流利有感情地朗读课文的重点段。感受乡亲们乡亲相爱友好互助无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶。教学重点引导学生反复朗读课文小学一年级语文识字学词学句教学设计教学目标1学会本课14个生字,掌握牛奶面包铅笔尺子飞机汽车果树等词语。认识架辆轮匹词5个字。2正确流利地朗读短文。3认识量词,知道正确使用量词非常重要。教学过程第一课时一导入新课(汉语拼音教学设计范本教学目标学会bpmf个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。认识个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。教索溪峪自然保护区的课程教学设计索溪峪,西南紧连张家界,西北毗临天子山,面积一百四十七平方公里,有景点二百多处。索溪峪山水洞自成一体。山,奇峰起伏,交错成趣水,泉清瀑美,千姿百态洞,幽深神秘,其妙无比。那恍若仙境
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