活动目标：
　　1.尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行盖印画。
　　2.能发挥想象，组合盖印画面并想象添画。
　　3.敢于大胆创作，体验蔬菜盖印画的乐趣。
　　活动准备：
　　1.经验准备：幼儿已感知、欣赏过常见蔬菜的截面。
　　2.物质准备：切好的藕节、青椒、西兰花、胡萝卜等蔬菜；调好的各色颜料用托盘装好；彩色卡纸、水彩笔、抹布等。
　　活动过程：
　　1.情境导入，引起幼儿兴趣。
　　教师：有位神奇的魔术师在蔬菜精灵身上施了魔法，让可爱的蔬菜精灵们跳到了画纸上，你们看！
　　教师盖印，引导幼儿猜一猜：这是哪个蔬菜精灵变得？
　　引导幼儿发挥想象，师幼共同探索根据蔬菜横截面的图案组合画面。
　　情境贯穿，引导幼儿发现蔬菜横截面组合的变化。
　　教师：胡萝卜精灵们跳着跳着抱在了一起。看！它们变成了什么？
　　拓展幼儿思路，鼓励幼儿根据截面的特点发挥想象力。
　　提问：毛毛虫是怎么变成的？胡萝卜精灵还能变成什么呢？谁来帮帮它们？
　　出示两种蔬菜，启发幼儿将其截面印画组合在一起。
　　教师：藕精灵、西兰花精灵它们都想来凑热闹，如果选择两种蔬菜精灵，你又能帮助它们变成什么呢？
　　请个别幼儿尝试示范，并介绍自己的想法。
　　教师讲解盖印的方法，提醒幼儿换色、换蔬菜时的注意事项。
　　幼儿自由创作，教师巡回指导。
　　介绍材料及要求，激发幼儿创作的兴趣。
　　教师：蔬菜精灵想邀请你们一起加入魔法世界，和它们一起去变变魔术，你们愿意吗？
　　幼儿自由创作，教师鼓励能力强的幼儿继续添画，丰富画面。
　　展示幼儿作品，引导相互评价。
　　鼓励幼儿给自己的作品取名字。
　　将幼儿的作品平摊展示，引导幼儿围着桌子巡回欣赏。
　　引导幼儿相互间评价作品，说一说喜欢谁的作品，为什么？

幼儿园秋天的雨说课稿教材分析秋天的雨是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇文质兼美的散文。文章名为写秋雨，实则写秋天。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，不一样的我幼儿园大班说课稿一说教材对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心自制力自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我评价自我，从幼儿园音乐律动说课稿幼儿园音乐律动说课稿一说内容各位领导老师，大家好！今天我展示的课程是选自幼儿园渗透式领域课程中班班音乐律动理发店。二说教材首先，该内容形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起儿童幼儿园中班律动理发店说课稿一说内容各位领导老师，大家好！今天我展示的课程是选自幼儿园渗透式领域课程中班班音乐律动理发店。二说教材首先，该内容形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起小孩子的学习兴趣其次，贴幼儿园大班生活节约用水及标志教案活动目标1关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。2培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。3自己动手设计一副节水标志4培养幼儿寻访小动物教学设计海宁市沈士中心小学沈强一教学背景及设计理念教科版科学三年级上册动物单元寻访小动物一课，以寻访作为话题，鼓励孩子们在已有经验的基础上，去寻访去亲近，去关注周围环境中的小动物。教学重点空间几何体教学反思篇一近来有点忙，很长时间没有更新博客了。今天受青岛一所学校校长之约，来青岛与这所学校的老师交流教学体会。晚上有点时间，正好宾馆可以上网，写写近期的一些教学感想。前面大约用了两周的时归去来兮辞教学反思高中归去来兮辞教学反思篇一第二次上这篇课文，心里还是有些忐忑的。第一次上这篇课文，已经是在几年前。怎么这篇课文的教学目标，怎么做好环节设计，总是萦绕在我心里。几番挣扎后，我将对陶渊高中英语的教学反思范文一1学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机兴趣态度气质性格和良好的习惯等。学生在神奇的货币教学反思政治组梁淑敏老师在高三（10）班执教高三第一轮复习课，课题是神奇的货币，政治组全体老师参加了听课，课后全体老师进行了交流。一教学内容分析本课是经济生活的开篇部分，知识含量较大且内容高中英语新课改教学随笔新的课程改革，ldquo五步三查rdquo高效课堂教学模式在我校已经轰轰烈烈地进行了近两个月，这段时间以来，我们累并快乐着。暑假我们老师进行了体验式培训，开学对全体师生又进行了为期