短文两篇的教案模板

　　教学目的
　　1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。
　　2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。
　　教学重点、难点
　　1．课文中的联想与想像。
　　2．理解作品的主题。
　　教学时数：一课时。
　　教学过程
　　一、预习
　　1．给下列加点字注音。
　　呖谷(y6ng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)
　　2．解释下列词语。
　　皓月：明亮的月亮。
　　露台：晒台。
　　yang谷：古书上指日出的地方。yang，日出。
　　二、导入
　　无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。
　　作者简介：
　　巴金(1904 )，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇小说<家>、中篇小说<憩园>和随笔集。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。
　　三、朗读课文，初步体会作品的主题
　　让学生交流读后心得。
　　四、精读《日》
　　学生朗读《日》一文。思考：文章按怎样的思路展开的?如何理解作品的主题?
　　学生讨论、交流。
　　明确：
　　这篇散文诗仅仅250余字，却浓缩着丰富的感情，它像一团火，炙烤着读者的心灵。
　　开头两段，作者把自己的感情形象化，先是赞美飞蛾，因为它是为追求光和热而被灯火烧死的，接着又怀念夸父，因为它是为追赶日影而渴死畅谷的。这是作者思想感情形象化的表白，他所歌颂的是追求光和热的执着态度，是为了得到光和热不怕粉身碎骨的献身精神。飞蛾和夸父的形象，是作者思想性格的真实写照。
　　三、四两段，对追求光和热的献身精神正面展开议论，指出了生命是可贵的，但为了追求光和热应该不怕牺牲，并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。这里渗透着进步的价值观、生死观的＂理论原则，言简意赅，发人深思。
　　第五段，作者又进一步明确地表示自己的决心。自己愿作人间飞蛾，为了追求光和热，飞向日球，失去知觉，化为灰烬，在所不惜。这是作者庄严的宣言，具有着震撼人心的力量。
　　热情洋溢、感情奔放是巴金作品的突出特色，《日》一文便是凝聚着炽烈的热情的佳作。作者歌颂了不顾一切追求光明的精神，表露出不可遏制的为真理而勇于献身的思想，表达了为国家、为人民发光、发热，直到烧成灰烬的决心和意志。它蕴含着哲理，奔涌着热情，堪称＂字挟风霜＂、＂声成金石＂的艺术精品。
　　五、指导学习《月》
　　学生以小组形式，通过自主、合作、探究的方式来学习<月>。
　　学生自由朗读《月>，提出问题，共同解决。
　　提问：月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句?
　　学生讨论、交流。
　　明确：
　　月亮在文章这里带给作者最突出的感觉是寒冷。
　　相关的描写句子有：
　　＂寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。＂
　　＂我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子……觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。＂
　　＂的确，月光冷得很＂。
　　＂月的光是死的光。＂……
　　作者笔下的月给人的是寒冷、阴冷，让人冷静，不同于日带来的热情洋溢。
　　学生交流写月的古诗文，进行整理归类。
　　(一)月，呈现不同的形态。
　　＂可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。＂(白居易<暮江吟>)
　　＂无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。＂(李煜<相见欢>)
　　＂月下飞天镜，云生结海楼。＂(李白<渡荆门送别>)
　　＂浮光跃金，静影沉璧。＂(范仲淹<岳阳楼记>)
　　(二)月，撩拨满腹的愁绪。
　　＂床前明月光，疑是地上霜。＂(李白<静夜思>)
　　＂月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。＂(张继<枫桥夜泊>)
　　＂但愿人长久，千里共婵娟。＂(苏轼<水调歌头>)
　　＂晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。＂(李商隐<无题>)
　　(三)月，包含着瑰丽的想像。
　　＂晨兴理荒秽，带月荷锄归。＂(陶渊明<归园田居>)
　　＂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。＂(辛弃疾<西江月>)
　　＂举杯邀明月，对影成三人。＂(李白(月下独酌>)
　　六、组织学生讲神话故事
　　如＂夸父逐日＂、＂嫦娥奔月＂等神话故事，小组之间进行比赛。
　　七、小结
　　<短文两篇>是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息…
　　《日》表现作者热情洋溢的一面，在那个＂没有了光和热＂，只有＂黑暗的寒冷世界＂，＂我愿做人间的飞蛾＂，＂飞向火热日球＂，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。
　　《月》则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，＂妄想＂改变＂月＂这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。
　　这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。
　　八、布置作业
　　1．研讨与练习三。
　　2．选用课时作业优化设计