《用字母表示数》这节课是学生们从学习确定的数过渡到用字母表示数的一节课，对于发展学生符号感，初步建立代数观念具有重大意义。由于内容比较抽象，学生们开始学习困难挺大，因此我没有急着赶进度，而是放慢了脚步让学生充分经历由具体到抽象的过程，引导学生在解决现实问题的过程中，促进学生由算术思维向代数思维转变。以下是我的几点体会：
　　一、要明确含有字母的式子也是有单位的。
　　教学中学生们很轻松地就解决了＂用一个式子简明地表示出任何年数的造地面积＂问题，得出可以用25t来表示。但对于＂25t有单位吗？＂存在困惑。由此我引导学生理解t表示任何年数，25t表示的是t个25是多少，代表的是t年后造地面积，所以25t是有单位的，单位是平方千米。依此类推，像这样含有字母的式子也是有单位的。在练习时，我也不断强调每个问题的单位是什么，明确含有字母的式子也是有单位的。
　　二、加强对含有字母的.式子的意思交流阐述训练。
　　由于内容比较抽象，教学中我补充了大量事例，如a与b的平均数、比a多5的数、a与b的和的6倍等问题。引导学生经历探索与思考、表达与交流，让学生感受到用字母表示数的优越性，促进学生由算术思维向代数思维转变。
　　三、渗透几何直观思想。
　　在分析问题时，由于用字母表示数很抽象，有的学生就很容易迷糊，因此教学中我重点培养学生学会用线段图分析解决问题的思路，借助线段图，把抽象的含有字母式子的问题变得简明、形象，易懂了，同时也渗透几何直观思想。
　　总之，我们应该把握住教学的难度，尽量让学生在实际应用中由确定的数过渡到用字母表示数，促进学生由算术思维向代数思维转变。

小学四年级数学位置的表示方法说课稿一说教材1教材分析本节课为四年级第二学期第五单元整理与提高中数学广场位置的表示方法活动课。在学习本单元的内容之前，学生在一年级时已经有了一些初步的感知，比如对前后左右上下等表示具体关于前方的说课稿范文作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编整理的关于前方的说课稿范文，欢迎阅读与收藏。一说教材1教材的地位和作幼儿园大班数学活动排序说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动排序说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小猫种鱼说课稿教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上，遵循整体构思融为一体综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。那小猫种鱼的说课稿怎么准备？大家不妨来速度变化快慢的描述加速度说课稿一教学目标知识目标理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义公式符号和单位。能力目标发现问题和解决问题的能力加速度的引入获取信息和处理信息的能力图表vt图三年级数学位置与方向说课稿在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的三年级数学位置与方向说课稿，希望对大家有所帮助。三年级数学位三年级数学24时计时说课稿在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学24时计时说有理数的加法说课稿范文有理数的加法说课稿（一）尊敬的各位评委各位老师，我是来自洪洞县有理数的加法大槐树一中的数学教师，我叫fwsir，今天的说课题目是有理数的加法法则第一节。我们知道有理数是整个代数的基翠鸟说课稿的课件设计理念新课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获思维的启初二上册地理知识点汇总（人教版）1我国的地理位置及其特点纬度位置及优越性我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属（北温）带，一小部分在（热带），没有（寒带）。气候差异大，为发展（多种农业经济）提供了有利条八年级地理上册第三章中国的自然资源知识点归纳第三章中国的自然资源1。我国自然资源的总特征（基本国情）自然资源总量丰富，人均不足（我国资源概况陆地面积世界第三矿产资源总量世界第三耕地面积世界第四河流年径流量世界第六森林面积世界