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幼儿园音乐教案舞蹈小狗乖乖

  一、设计思路
  《幼儿园教育指导纲要》中提出:让幼儿初步感受并喜爱环境,生活和艺术中的美,培养幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。"孩子是天生的艺术家",他们富有创造力,善于幻想,舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件,因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术,是幼儿艺术教育的重要组成部分。好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征,因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康,浅显易懂,新颖别致。而音乐是舞蹈的灵魂,选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐《小狗乖乖》短小活泼,旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂,富有感染力,能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。为此,我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。
  二、活动目标
  结合幼儿的年龄特点和实际水平,我把活动目标定位于:
  1、能愉快的参加舞蹈表演,体验舞蹈的乐趣;
  2、学习舞蹈基本动作:扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步,并能结合音乐创编舞蹈。
  3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。
  三、活动准备:
  1、经验准备:对小狗的形象、生活的了解;
  2、物质准备:舞蹈《小狗汪汪》课件 教师的掌心画上笑脸
  四、活动过程
  :
  (一)、导入活动,激发兴趣
  "今天,我们来举行一场"模仿秀"比赛。模仿谁呢?请你仔细地听一听。"播放歌曲《小狗乖乖》,引出活动内容。简短谈话:"你们喜欢小狗吗?会用动作表现小狗的样子吗?"(幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉,将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中,描述小狗的可爱形象,鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来,表达对小狗的喜爱情感。为后面活动的进一步展开作了经验准备)
  (二)、学习动作、表演舞蹈
  1、感受音乐,自主探究。
  再次聆听《小狗乖乖》音乐,感受乐曲活泼、欢快的情绪。在听音乐时,老师和幼儿一起感受乐曲的欢快,并用一定的身体动作加以表现。(音乐是舞蹈的一个重要组成部分,舞蹈的动作要依据音乐来进行。在教学活动中让幼儿充分地感受,在此基础上积极地表现音乐,从而更加深入地理解音乐,为接下来的舞蹈动作学习做好准备。)
  2、追随情景,快乐学习。
  (1)、欣赏舞蹈、愉快模仿。
  利用课件,引导幼儿整首欣赏。(教师借助声像并茂的多媒体课件切入主题,调动起幼儿的情绪,并用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈,"请小朋友仔细看看,你最喜欢哪个动作、是怎样做的?"获得对舞蹈的初步印象,激发幼儿舞蹈的愿望。)
  回忆舞蹈情景,鼓励积极模仿。"你觉得什么动作最有趣,能试着做一做吗?"引导幼儿寻找喜爱的动作和情节并尝试模仿。(鼓励幼儿大胆尝试,有效活跃幼儿思维)
  (2)、学习动作,积极表演
  教师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解,富有感染力、准确地面向幼儿做镜面示范动作要领,引导幼儿学习基本动作。
  教师边示范边说:"我们的两只腿是好朋友,让他们紧紧地靠在一起。带着他们跳起来,注意两个好朋友千万不能分开哦!"(将腿形象化,用拟人化的口吻引导幼儿掌握"蹦跳步"的基本要领,快乐地学习。)"自己试试吧"(舞蹈的要义之一即自我表现,幼儿舞蹈教学中,不仅是教会幼儿舞蹈动作,更要让幼儿自己去体会舞蹈动作,留点时间给孩子自己做一做、想一想、在体验和理解的基础上,有所选择地进行学习,效果会更好。同时,也利于教师对幼儿进行个别的、有针对性的指导。)
  "小朋友们真棒,做得真好!知道这个动作的名字吗?它叫蹦跳步!"(激励性的语言让幼儿感受到成功的喜悦,培养对舞蹈学习的兴趣,同时也丰富了动作的专业名称。)
  以同样的方式引导幼儿学习旁踵步勾脚、扩指划立圆。
  (3)、感受成功,欢乐舞蹈。
  幼儿尝试跟随录像一起边唱边舞蹈,表现小狗的可爱形象及舞蹈的优美。(幼儿舞蹈重在感受音乐,并从中获得愉快的情绪与美的熏陶,因此教师应根据幼儿的表现给予充分地肯定,鼓励幼儿大胆表现,体验舞蹈的乐趣。)
  (三)、拓展思维,自由创编
  "刚才我们已经学习了《小狗乖乖》的舞蹈,现在小朋友们自己来创编一个关于小狗乖乖的舞蹈,好吗?"(幼儿身上存着丰富的创造能力和敏锐的思维能力,在幼儿舞蹈的教学过程中,我们不应单一满足于教会孩子一个动作、一段小组合,而要为幼儿留下一个创造性的空间。在幼儿学会了舞蹈,并掌握了风格、情绪、节奏后,组织幼儿进行即兴创作,为幼儿创设迁移的条件,让幼儿用掌握的基本动作进行创新,提高幼儿感受美、表现美的能力,发展幼儿的想象力与创造力。)
  请幼儿分组讨论,创编。(幼儿的个体差异决定了幼儿对音乐的感受和舞蹈的创编会呈现不同的表现程度。分组活动有利于幼儿之间的相互影响与学习,也利于教师进行个别性的指导和交流,进行恰当地引导和帮助。) "你是怎么编的?你在音乐的哪一句用这些动作呢?你还知道哪些小狗的动作呢?……"(教师引导幼儿从表情、动作、造型等方面开展创编,鼓励幼儿自由组合动作,给予幼儿大胆表达自己情感的空间,使幼儿在尝试的过程中体验到舞蹈动作的组合是多种多样的,是可以根据自己意愿来编排的。)
  对幼儿来说,舞蹈的魅力是无穷的,对教师来说,舞蹈教学的探究是无边的。在舞蹈活动中,只有显性引导和隐性熏陶并举,才能丰富幼儿的艺术底蕴,让幼儿得到美的熏陶与培养。因此,在延伸活动中,我会利用区角活动,引导幼儿继续创编更多的动作及造型,并将自己的想法记录下来,并能和同伴一起表演,共享舞蹈带来的快乐。

关于人教版三年级第六册惊弓之鸟的说课稿我说的是人教版第六册第30课惊弓之鸟。我打算从以下六个方面讲述。一说教材本篇文章安排在第六册教材的第八组,在训练重点上由逐步弄懂每个自然段的意思的训练进而训练学生把一段话写清楚。教关于故乡的说课稿参考故乡说课稿一教材说明分析1教材的内容地位和作用本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课,本节课的讲授内容是第二课时的内容,着重讲授重复对比手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇,具备一次函数图象的应用的说课稿各位专家,各位老师,大家好!今天我说课的课题是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六章第五节一次函数图象的应用第二课时,我将分以下几个方面进行分析一,教材分析新的课程标准将初中学一次函数说课稿设计(一)教材的地位和作用从数学自身的发展过程看,变量和函数的引入标志着数学从初等数学向变量数学的迈进。而一次函数是初中阶段研究的第一个函数,它的研究方法具有一般性和代表性,为后面的二儿童肺炎球菌性疾病如何预防肺炎球菌性疾病是指由肺炎球菌引起的肺炎脑膜炎菌血症中耳炎等一系列疾病的统称。全球每年约有70万100万5岁以下儿童死于各类肺炎球菌疾病,相当于每分钟有就有12名儿童被肺炎球菌疾病夺儿童感冒应谨慎用药家长自行给药存误区有家长认为,西药副作用较多,那小孩感冒后,买成人用的中成药,然后按成人的剂量减半给小孩服用,这样应该会相对安全。余德钊表示,盲目给小孩服用成人的感冒药也不对。一方汉语拼音教学反思怎么写从开学到现在已经一个多月了,在这一个月中,我一边组织课堂纪律,一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节。我真是感到难度很大。有时一节课学习3个字母都困难。尽管我也用各种激励语植物的叶说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好!今天我说课的题目是三年级科学上册第一单元植物中的第5课植物的叶,我将从以下几个方面进行说明,不妥之处,请各位评委和老师指正。一说教材分析1教学内容科教桔梗谣小学三年级教学设计一教材分析歌曲桔梗谣选自人民教育出版社出版的小学音乐教材第五册第九课的内容,它是一首曲调优美带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族以能歌善舞著称,他们的民枫桥夜泊说课稿设计教学目标理解诗句,想象诗中描写的景色培养朗读能力品诗诗句能力,体会诗人孤寂忧愁之情,感受诗的自然美和语言艺术美,正确对待愁。教学过程一谈话激趣同学们,你喜欢旅游吗?旅游能让我们纵情小橘灯第一课时说课稿一说该课内容及其在教材上的地位,作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文,也是一篇较好地体现单元学习重点的。它上承第一单元知识点感知全文,提
二年级语文下册精彩的马戏教学反思浙教版一歌曲导入,激发兴趣。在上课之前,我首先为学生播放了一段喜洋洋与灰太郎的片头曲别看我只是一只羊,让学生通过听音乐看视频,通过艺术走进课堂,使语文课更加轻松活泼,另外,我借助这首歌曲新人教版七年级地理下册中东教学反思本节课第一课时主要有两个知识点一是中东的位置及其重要性二是中东的石油资源,具体包括石油在世界上的地位分布和输出路线。针对上述知识点,我设计并讲解了这节课,现将这节课的反思总结如下一北师大版二年级下册一件好事教学反思一复习回顾1听写生字姐克单袋鞋深2同桌互批,发现的写错的字及时纠正过来。3每个人认真检查自己的听写情况,把别人帮你纠正过来的字再写两遍。设计意图通过听写纠错,巩固落实学生对生字的掌小学二年级的语文上册黄山奇石第二节课教学反思黄山奇石是一篇写景的课文,主要写了黄山奇石的奇妙。课文的教学目标是要求学生观察图画,理解课文内容,激发学生对大好河山的热爱之情,并理解课文中词语的意思。全文都是围绕黄山山石的奇来展小学语文泉水的教学反思泉水是一篇非常优美的课文,讲述了泉水一路上无私奉献帮助别人的故事。在学习课文过程中,为了让学生进一步体会泉水给人类带来的好处,我设计了发挥想象的一个环节让学生想一想丁冬,丁冬泉水还认识时间一年级数学教学反思一教学目标1使学生会读会写几时几分。2使学生知道1时60分。3通过观察动手操作等活动初步培养学生的探索意识合作学习和珍惜时间的意识。二教学重点会读几时几分。三教学过程一)谜导入新课Howmanyarethere第四课时教学反思学习英语语音教学,它的任务不是让小学生学些语音理论,而是教会小学生运用英语语音的基本知识,发展听说读写的基本技能,培养学生的英语语感以及对听说的感性认识。语音教学是英语教学的起点与Unit3Howmany英语教学反思这节课我讲的是三年级下册第三单元BLetstalk的内容。本节课知识点很凌乱,本课时的教学重点是掌握句型Howmanydoyouhave?Ihave。Howmany句型后用名词复数Howmanypensarethere?教学反思范文在本节课的教学中,我始终坚持以学生为与主体,教师为主导的方针,利用直观教具和课件,设计各种各样有趣的小组游戏活动,使学生人人参与,提高学生的学习兴趣。而且在语音语调方面善于变化以表Howmanymonthsarethereinayear教学反思1本节课利用多媒体教学,充分调动了学生学习积极性,让学生在快乐轻松的环境中充分掌握所学知识。学生对有关季节月份的单词已牢固掌握,并能运用所学词汇进行自由对话。同时,掌握如何提问一年小学英语Therearetoomanybooksonthedesk教学反思英语新课标指出英语课程的学习,是学生通过体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合运用语言的能力。在本课的设计中,我主要是以让学生表达事物是否足够,或者事物